体育教学中如何体现素质教育

素质教育是以面向全体学生，全面提高学生的基本素质，促进学生身心发展，开发智慧潜能，形成学生健康个性为根本目的的教育活动。体育教学内容与形式丰富多彩在素质教育中有着不可低估的作用。《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。”当前，全国正在全面推进素质教育，体育是素质教育不可缺少的重要内容。在全面推进素质教育过程中，研究学校体育教学与素质教育的关系，具有十分重要的意义。     

论高校体育教学中学生兴趣的培养

随着素质教育的全面推进，作为素质教育重要内容之一的体育教学在高校教学中逐渐呈现出蓬勃发展的势头。然而在这种蓬勃发展的背后，也存在着学生上课兴趣不高、课堂气氛沉闷、学生主动性不强等问题。因此如何调动学生的积极性，就成为高校体育教师必须考虑的一个问题。而提高学生积极性的关键就在于培养学生对体育的兴趣，所以在教学中注重对学生体育兴趣的培养也是高校体育教学必须注意的一个内容。     

健美操教学在实施素质教育中的作用

健美操是学校体育教学的内容之一,健美操教学是推进学校素质教育中的一个重要的基本内容和手段,在充分体会素质教育的特征,全面提高学生素质,促进学生身心全面发展的同时,对学生进行着美育,培养学生对美的追求.本文运用对比分析与统计的方法,分析健美操教学在实施素质教育中的作用.结果表明,通过健美操的教学对提高学生的心理素质,审美素质,思想素质和身体素质以及培养他们的终身体育能力方面具有积极的促进作用.     

普通高校体育教学课内外一体化模式的研究

普通高校体育教学课内外一体化模式,是采用一种更灵活、更多样化的方式开展教与学活动。此模式有利于充分发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性,有利于提高学生的体育意识和体育能力,有利于保持体育教学效益的连续性和延伸性,有利于实施终身体育教育和全面推进素质教育,是高校体育发展的必然趋势。     

论“健康第一”指导思想与足球教学的关系

在体育课程改革的今天，健康第一，培养学生的健康素质，全面推进素质教育，使学校体育教育教学目标发生了很大的变化。本文意在探讨“健康第一”指导思想对足球教学的深刻影响。     

教育转型期高师公共体育教学目标的构建

本文认真分析了目前高师公共体育在教学目标上存在的问题，结合作者多年的教学实践和研究。提出了在教育转型期，从身体，心理素质，体育能力和思想品德教育等方面来构建整合化的高师公共体育教学目标体系，旨在推进高师实施全面素质教育。     

浅谈体育教学中的激励法

在全面推进素质教育的实践中，体育教师应该以充分调动学生主动发展的内部动机为主要目的开展体育教学改革，在体育教学中运用激励法能较好地调动学生学习的积极性、主动性，使学生由过去的被动接受运动技术，体育基础知识变为积极主动要求的自主学习。因此在体育教学中，正确运用激励法，有助于提高教学效果。     

谈谈体育教学在实施素质教育中的作用

本文论述学校体育的教学任务和体育教学在实施素质教育中的作用,探索在体育教学中,实施素质教育的途径,以寻求在学校体育教学中树立起素质教育的观念,以保证素质教育在学校全面推进。     

体育教学中如何实施素质教育

学校体育是素质教育不可缺少的重要内容.就体育教学本身而言,它包括了素质教育所要求的情感智能、知能储备、实践能力、创新精神、身体健康等诸多人类生存的基本能力和基本素质.学校体育作为素质教育的重要内容和手段,对促进学生的全面发展起着举足轻重的作用.那么,如何在体育教学过程中实施素质教育?     

素质教育与高师体育教学改革

高师体育教学以其自身优势及职业特点，对素质教育的实施和发展起着重要作用。高师体育教师应改变体育教学观念，进行体育教学改革，培养学生终身体育能力，贯彻实施素质教育。     

现代体育教学之浅析

通过对现代体育教学的剖析 ,指出了体育教学必须树立新观念 ,掌握新理论 ,建立新模式 ,必须适应全面推进素质教育的需要 ,发挥和发展在体育教学过程中教师和学生的主体作用。     

高校体育教学改革的几点思考

为实施终身体育教育和全面推进素质教育，有必要对当前高校体育教学指导思想、装举模式、教学内容及教学组织与方法进行理性思考，找出问题所在，有针对性地进行改革，构建一种新型的体育教学模式，以改变传统滞后的体育教学。     

新时期体育教学内涵的思考

素质教育背景下,体育教学的任务已不仅仅是向学生传授体育知识、技术与技能,而是要通过体育教学,增强学生体质,磨炼学生的意志,培养学生健康的心理和高尚的道德品质,使学生得到全面发展,有能力担负起建设祖国的重任。     

体育教学中应注重学生创新能力的培养

体育教学改革的目的是要树立"健康第一","终身体育",的指导思想,培养学生的创新能力,全面推进素质教育,达到德、智、体、美全面发展的教育目的,使之成为社会主义经济建设的后备人才.而注重学生创新能力培养,则是体育教学中的重要环节.     

试述学校体育改革与素质教育

实施素质教育，是落实“科教兴国”战略的一项重要举措，以全面推进素质教育为主要目标的学校体育改革在全面展开，本文从我国体育教学的现状及存在问题谈起，指出学校体育改革的必要性、艰巨性和可行性，对改革的切入点，提出了建设性意见。     

高校体育教师的特殊能力与体育教学

体育教师的能力直接影响着体育教学质量,高校体育教师应注重特殊能力的培养．在教育教学中充分地发挥体育教师的特殊能力,形成特有的教育教学风格,不断提高教育教学水平,全面推进素质教育,才能更好地完成高校体育教育教学的目的和任务．     

体育教学中如何渗透心理健康教育

在全面推进素质教育的今天,抓住体育的特点,有意识的融入心理健康教育,对于贯彻全面发展的教育方针具有重要意义。为此,要加强教师的心理健康教育,了解学生心理健康状况,优化体育教学设计,组织形式多样的体育竞赛活动,有效利用教学中的各种机会,把体育与心理健康教育有机结合起来,促进学生身心和谐发展。     

试论素质教育下中学体育教学之走向

中学体育教学是素质教育的重要内容和手段。在体育学科中如何实施素质教育,使本学科教学能为提高学生的整体素质服务,是教学改革的中心议题;应该如何适应素质教育的需要是广大学校体育工作者所关心的问题,也是当前体育工作者所肩负的历史重任。全面推进素质教育是时代的需要,是未来中国可持续发展的需要。体育教学是素质教育的重要内容,处于十分重要的地位。因此,在应试教育向素质教育转变的过程中,中学体育教学模式也应做出相应的转变,以更好地适应新时期的教学目标。     

素质教育运用在高职院校的体育教学中的意义

素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育,是以学生实际出发,面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发学生的潜能,促进学生的德、智、体各方面发展为基本特征的教育。提倡素质教育,发展素质教育,是新的历史时期发展的必然要求。体育教学是实施素质教育的一个重要阵地,是实现学生全面发展的重要手段。体育素质教育注重素质和能力的培养,在健康第一的指导思想下,促进学生身体健康,心理健康和社会适应。体育教学是实现素质教育的重要环节之一。     

将健康教育融于体育教学之中--关于高校健康教育的一点探讨

学校教育要树立“健康第一”的指导思想,转变教育观念,彻底摒弃“竞技体育”的传统模式。本文所探讨的问题就是：将健康教育融于体育教学当中,全面增进学生的健康,更全面、更完善地推进素质教育,深化体育教学,从而全面地提高人才素质。