实施学分制的探索与实践

学分制是培养创新人才的必然趋势。本文分析了推行学分制的重要意义,在此基础上详细介绍了海南师范学院实行学分制改革的基本思路和改革措施,并从教学管理的角度讨论了实行学分制需要采取哪些保障措施,对高校推行学分制改革具有一定借鉴意义。     

对完全学分制下教学管理的思考

探讨了完全学分制下，如何从转变教学观念、加强对学生的引导及改革教师教学方式和考核方式等方面入手来不断提高教学质量和规范教学管理的问题。     

成人高等教育联合学分制的思考

联合学分制是在联合办学的基础上提出来的。我校在湖北省教委的领导和支持下，七年来在成人教育中试行学分制，收到了很好的效果。“成人高等教育学分制试验研究”课题已通过湖北省教委评审鉴定。我们认为学分制博采各种教学制度之所长，注重了计划性和灵活性相结合，一定程度上调动了学生的积极性，提高了教师水平，促进了高校教育思想的转变，也促进了课程体系、教学内容和方法的改革。另一方面，我们还应看到，由于教育自身因素和教育环境因素影响，学分制的优越性还没有完全充分地发挥出来。本文就成人高等教育联合办学和在联合办学中推…     

完全学分制下高校学生工作调查研究:以A校为个案

完全学分制强调的是学生学习的自主性.完全学分制给高校学生工作带来了挑战.以A校为个案进行调查会发现,完全学分制下,学生学习自主性会有所提高,但是学生上课缺勤率会有上升;学生自我意识会增强,但是集体意识套有所弱化;学工教师在学生生活世界中被边缘化,学生工作的方式存在问题,而教育效果也不甚理想.针对上述问题,需要进行深入的分析,学工教师要珍视学生学习的自主性,引导学生的自我意识,关注学生的生活世界,改进学生工作的方式.     

学分制改革的内涵及其完善

学分制作为一项新型的教育管理体制，它的实施是我国高等学校内部教学管理制度的重大改革，是教育管理制度的一次革命。本通过对学分制历史沿革、形式和内涵的探究，提出学分制改革应充分体现时代性、推进学分制形式的多样化和学分制改革重在课程规划、建设与管理。     

学分制视野里的高校收费制度改革

实施学分制是我国现阶段高校教育教学改革的一项重大举措，但学分制改革“牵一发而动全身”，必将引发高校其他配套制度如学费制度等各方面的改革。就实施学分制高校的收费制度而言，学分制的主要特点及其运行机制均要求高校收费制度进行相应改革，同时学分制的内在机理也表明了收费制度改革的可行性。     

关于学分制中的几个问题

高等教育正在进行一场全面而深刻的改革,体制改革已经作为一系列改革中的关键突现出来.高等学校体制改革中教学管理体制的改革,成为高等学校深化教学改革的关键.高等学校面临的教学管理体制改革的核心内容之一,就是积极探索适合中国高等教育体制改革的学分制,目前,在我国高等学校中已把试行学分制作为教学管理制度改革的一项重要内容来抓,70年代末期,少数重点高校率先开始试行学分制;在党的十一届三中全会以后,又有部分高校先后试行学分制;1985年,《中共中央关于教育体制改革     

中国高校实行学分制的必要性

学分制自1978年至今,在中国潮起潮落依然未成燎原之势,其中原因很多.笔者曾就高校实行学分制的理论与实践问题进行过系统研究,认为实行学分制对大多数高校的教学改革具有积极推动作用.为了使学分制这一种具有重要意义的制度在教学管理中发挥其应有的功用,有必要再从观念上予以澄清.笔者认为,在当今中国,学分制已经具有了重新启动的时代背景与现实意义,完全有实行的必要性.以下就从人才市场、高等教育价值观(包括高等教育思想)、高等教育制度以及高等教育对象四个方面进行分析与论证.一、人才市场的变化     

单科性学院实行学分制的研究

学分制作为一种先进的教学管理手段，再次成为高校改革的热点问题，本文就学分制的优点和单科性学院能否实行学分制及如何实行学分制等问题进行探讨。     

学分制教学管理制度改革之探讨

我国高等院校的学分制改革从试点开始已经有25年的历史,逐步形成了目前的学年学分制教学管理制度。为打破僵局,实现从学年学分制向学分制的顺利过渡,高等院校需要进一步完善选修课制度,推行导师制,探索以宿舍为基础的社区式管理模式,实行双边弹性学制。