大学创业教育中存在的问题及对策

一、当前我国高校创业教育中存在的问题 1.培养目标出现偏差。创业教育是培养具有创新能力、实践能力和创业精神的人才。创业教育应该培养学生的创新、创业能力,而不仅仅是传授创业知识。但是目前,大多数高校的创业教育仅仅是开了一门创业教育课程或者进行一次次创业比赛,     

大学创业教育中存在的问题及对策

<正>一、当前我国高校创业教育中存在的问题1.培养目标出现偏差。创业教育是培养具有创新能力、实践能力和创业精神的人才。创业教育应该培养学生的创新、创业能力,而不仅仅是传授创业知识。但是目前,大多数高校的创业教育仅仅是开了一门创业教育课程或者进行一次次创业比赛,     

学生参与教师课堂教育教学质量评价中若干问题探讨

运用问卷调查和座谈调查法，调查了教师的教学态度、教学教法、基本教学技能及师生关系等教学因素在学生参与教师的教育教学评价时对评价结果的影响，并对学生在参与评价时的心态进行了分析探讨，以便能使教师进一步了解学生的想法，对提高其教育教学水平有一定的帮助．     

中国高校信息教育中的若干问题

本从中小学信息教育与高校信息教育衔接的新视角出发，通过对目前中国高校信息教育中存在的若干突出的问题及对现代大学生特点的分析，给出了问题的解决对策与建议。     

极限论中若干问题的探讨

本文先剖析分析中所说的一元函数不同类型的极限，把其统归ε－Ｔ的说法，然后用网和网的极限来叙述定积分的概念，最后论证函数极限的新旧定义之等价性。     

和谐社会理念指导下的大学文化建设问题探讨

大学是传承和发展文化的重要基地，大学文化是大学的灵魂。构建社会主义和谐社会，大学承担着新的重大时代责任。当前，以构建和谐社会为目标，倡导先进文化导向，坚持以人为本功能，大学和谐文化建设的思路应从精神、制度、物质环境等多层文化系统进行构建，并采取切合实际的策略，不断总结创新，发挥文化特质的长效作用。     

泰州儒学的合中诉求及其思辩方式

泰州儒学视"中"为天下大本,强调畅行中道。泰州儒学的"中",既继承了传统儒学的中庸思想,又发展了传统儒学的中庸思想。泰州儒学所讲的"中"是一种辩证的"中"、适宜的"中"、动态的"中",也是一种综合之"中"。泰州儒学主张辩证思维而求中正之道,动态思维而求适时之道,综合思维而求和谐之道。泰州儒学的这种"中"体现了多方面的要求,也体现了泰州儒学的思维方式。     

对高职教育发展若干问题的思考

高职教育要以科学发展观为指导,正确定位,制定新的发展战略,坚持"以服务为宗旨,以就业为导向"的办学方针,大力加强教学工作,切实提高教学质量;坚持内涵与外延、质量与数量的均衡发展,以人为本、统筹兼顾;走产学研相结合的道路,科学推进高职教育全面、协调和可持续发展。     

经营大学:全新的大学管理理念

用"经营"的理念发展大学成为现代大学管理方式转变的主题.从经营大学的概念、内涵、特征与价值这些方面系统阐述经营理念,以期引起大家更多的关注与探讨.     

数学分析教学中若干问题的思考

《数学分析》是数学专业十分重要的基础课程之一.本文对《数学分析》课程教学中所遇到的问题进行深入思考与总结,并且提出相应的教学措施,取得良好的教学成效.     

远程教育对教育理念的转变

互联网时代的到来对教育产生持久而深刻的影响。本文从互联网的本质入手,分析了计算机网络技术在《育领域的应用对教育目的、教育观念以及教学模式产生的深刻影响,并在对远程教育现状反思的基础上,探讨了我国远程教育存在的问题,提出了若干建议。     

建立整体化知识的教育观念

本文以适应 2 1世纪科技发展的趋势 ,论述了教育观念更新的必然性、迫切性和目标取向。     

高等工程教育改革的若干思考

本文重点探讨了高等工程教育改革中的三个有关问题：即如何转变教育观念更新教育思想,以便培养适应社会发展的高素质工程人才;如何建立新的教学体系和教学模式来达到我们的培养目标;如何建立新的教育质量评价体系来保证我们的人才质量。     

把握"三个代表"中与时俱进的教育理念

"三个代表"的重要思想,蕴含着我们党面向新世纪的教育理念的重大发展.要以此为指导,着眼于经济、文化发展对教育的影响和生产力、战斗力发展对教育的新要求,加强高校特别是军队院校人才培养中创新、导向和目标的研究.     

创建一流大学 培养一流人才——澳大利亚蒙纳士大学的教学思想与实践

蒙纳士大学（Monash University）是澳大利亚规模最大、最为国际化的一所大学。“创建一流大学,培养一流人才”是蒙纳士大学的建校目标。围绕建校目标,蒙纳士大学把教学思想和教学实践作为影响学生最直接的环节给予高度重视,并具体体现在教学过程的各个方面,由此取得了骄人的成绩。     

创新能力培养与大学教育环境

任何单一的因素都不足以造就一个科学上的创新者。创新除了与创新者自身的天赋素质有关外 ,创新者其身心所处的环境无疑对创新者的创新活动起着至关重要的作用。影响科学创造的环境可分为两类 :一是宏观环境即大环境包括历史时代 (纵向 ) ,国家或地区的政治、经济、科学、文化条件 (横向 )等 ;二是微观环境即小环境包括家族背景、受教育的环境、工作环境等     

校园文化教育功能的实现机制

校园文化作为一种亚文化形态,本身并不是思想政治教育。校园文化能否发挥思想政治教育作用依赖于校园文化的内在要素和品质。校园文化要发挥思想政治教育作用,必须具备凝聚、渗透、熏陶和约束机制。     

国外大学章程关于特殊问题的规定及其启示

对所译国外10余所知名大学的章程文本中,关于制定大学章程的法律依据、大学法律地位、董事会制度、校长的聘任及其权力、大学内部管理体制与运行机制等一些特殊问题的具体规定进行详细分析,以期为中国大学章程的制定及现代大学制度的建设提供借鉴。     

高校学术评价的价值冲突及其现实反思

学术评价是高校学术发展的关键。高校学术评价在评价过程中,表现为价值理性与工具理性、学术价值与管理价值相互的冲突。这种内隐的冲突使高校学术评价行为亦出现了异化。     

高校网络教育资源的共建与共享

网络技术普及与应用为教育资源的共享提供了全新的平台与保障,但其中存在的诸多问题值得深思,本文针对目前高校网络信息资源共建共享的现状及存在的问题,提出相应对策与措施.