“占领华尔街”：美国“民粹丰义新时代”？

当迅速蔓延全美的“占领华尔街”运动吸引世界越来越多关注的时候，人们可能很少会意识到，这场代表“99％的人”的运动与美国最保守的“茶党”运动实际上是同一股潮流——“民粹主义”的左、右两面。在这个意义上，它与“阿拉伯之春”之间并不像一些评论所说的“存在本质的不同”，而是继“茶党”兴起、欧洲右翼民粹主义抬头、“阿拉伯之春”之后又一次大规模的民粹运动，体现出美国政治一些深层次的变化。     

文化学视角下的现代排球运动——浅谈排球文化之"内"与"外"

对现代社会而言,排球运动文化似乎更能凸显现代排球运动的内涵.采用文献资料法和逻辑分析法从文化学的视角论述排球运动文化的“内”与“外”,希望能为人们更好地认识现代排球运动提供一些启示.     

运动能力是天生的吗？运动能力好坏都是天生的吗？如何锻炼呢？

你身边肯定有这样的人,无论什么运动,他们都能很快上手。当然也有一些人,无论什么运动都不擅长。这样的“运动能力差异”是如何产生的呢？专业运动员可以说是“运动能力优异”的代表,他们与普通人又有什么差别呢？     

“运动储蓄”的设计与实践

从大学体育入手,培养大学生寻求健康的意识,树立终生体育观念,提出了课外“运动储蓄”的形式。让学生自己制定运动处方,运用教师教授的方法科学锻炼自己,每天“储蓄”一些运动,使自己的体质提高,精神状态和心理品质得到改善。     

就波粒二象性问题与刘朝阳先生商榷

刘朝阳先生在“光的本质问题”和“量子力学中的一些根本问题”二文中,认为“基本粒子没有波粒二象性”,并对此等问题提出了一系列的看法。我们觉得有必要提出我们的一些看法,和刘朝阳先生讨论。一、刘朝阳先生文章中的主要结论刘先生的文章主要是从否认光的波粒二象性出发,进而否定一切微观粒子的波粒二象性。他的主要结论如下:1.他认为“在经典力学里波浪只是粒子的一种运动状态,一个粒子可以作直线或其它非周期的运动,亦可作周期运动,许多粒子可以分作直线或其它非周期的运动,亦可合成一种周期的波浪运动,故波浪运动乃是粒子运动的一种,不能同粒子互相排斥而互相对立”。因此他认为“当初牛顿的粒子观和惠更斯的波动观之间的争论不是“粒子和波浪对立性的争     

关于运动独立性原理的辨析

本文通过对一些实例的分析,说明“运动独立原理”并不存在。     

体操中膝盖、脚尖的姿态控制与运用

一体操运动有着与其他运动项目不同的特点,对运动者姿态方面有一些特定的要求。体操竞赛规则又明确规定,对姿态方面出现的一切缺陷进行减分。在规则的这些要求中,就包括“两褪伸直、并拢”、“绷脚面”……这是运动者优美地完成多数体操动作的基本前提,是     

让伤病远离校园体育

运动是把“双刃剑”,由于缺乏必要的运动损伤知识而造成的伤害已成为不容忽视的问题,它就像影子一样时时刻刻追随着参加运动的人们,直接损害了学生的身体健康,与体育锻炼的目的背道而驰。然而有的学校和教师为了避免运动伤害的发生,在体育教学和业余训练中采取了一些消极预防办法,如降低教材难度“减负减量”,对稍有挑战的教材和训练科目干脆就去掉,更有甚者仅用一些简单的活动手段敷衍了事。     

“尺度”一词的用法值得商榷

在汉语辞书中,“尺度”一词的释义是：（一）计量长度的定制;（二）标准,规则。在国内科学研究领域里,有一些专家、学者,把大气团运动的距离、范围、规模,说成是“大气运动的尺度”;把大气团运动持续的时间长短说成是“时间尺度”。在汉语里,“尺度”一词的含义,与距离、范围、规模、长度等语词意思毫无关系。用“尺度”一词,替代距离、范围、规模、长度的做法,在汉语语词用法上没有任何依据,而纯系是对于尺度一词的误解、错用。所谓“大尺度”“小尺度”“中尺度”的说法,更是文理不通,不合逻辑。     

关于短跑途中跑“扒地”动作的探讨

近年来,国内发表了一些论证“扒地”动作能产生动力的文章,甚至有人提出“刨动力”的概念,向所谓“后蹬是人体运动的唯一动力”的传统观念宣战。他们的论据可以归纳为两个方面:一种观点认为脚在着地瞬间是相对于地面向后运动的,因而能产生向前的支撑反作用力。其中有人画出了着地瞬间着地脚相对于地面向后运动的示意图,也有人以上端有     

数学问题解决研究综述及其启示

不管是20世纪60年代的“新数学”运动还是70年代的“回到基础”运动，都给学生留下了许多遗憾，如在“新数学”运动中学生不仅没有掌握所要求的抽象概念而且学生的数学学习积极性受到挫折，以至没有掌握改革前学生所成功掌握的一些基本技能，而70年代的“回到基础”集中于训练学生的死记硬背的机械技能，因此这代学生缺乏数学探究和体验，他们的思维方式和问题解决表现贫乏。     

“运动控制系统”课程改革与实践

针对“运动控制系统”课程教学中存在的一些问题,结合实际教学条件,从上好绪论这堂课、采用启发式教学方式,充分发挥MATLAB/SIMULINK的作用及加强实践环节等方面对“运动控制系统”课程进行了改革,改革的基本定位是“注重理论课程的趣味性,激发学生学习的主动性,加强课程内容的实践性”,经过几年的努力,取得了较好的教学效果。     

浅谈绿色照明及照明设计节能措施

“绿色照明”是随着二十世纪八十年代全球环境浪潮而兴起,并得到迅速发展的绿色运动的组成部分.本文简单的谈论一下“绿色照明”以及照明设计中的一些节能措施.     

对江苏地区“三反”运动的历史考察

1951--1952年，根据毛泽东和中共中央指示，江苏地区普遍开展了一次以反贪污、反浪费和反官僚主义为主要内容的“三反”运动。这一运动经历了四个阶段，即发动、“打虎”、追赃定案和思想建设阶段。运动初步达到预期目的，惩治了干部中存在的腐败现象，但同时也存在一些问题。     

“滚摆”运动过程分析与演示

运用刚体质心运动定理和动能定理比较细致地分析了“滚摆”运动过程，说明了摆线张力的变化与其引起的现象，给出了一些新的结论。     

"体教结合"培养体育人才的优化模式研究--江苏省女子垒球队"省队校办"的实践

南京工业大学与江苏省体育局“体教结合”，合办江苏省女子垒球队，两年来。在提高运动成绩，抓好队伍建设，解决“读”“训”矛盾以及充分利用“省队校办”垒球队这一平台，全面推进学校各项事业发展等方面做了一些探索，取得了一些成绩，为“体教结合”．培养体育人才优化模式的发展方向提供了研究基础。     

革命退潮期的文化保守主义

任何一种文化都具有二重性，“五四”时期的中国文化自然也不例外。本文对“五四”运动高潮之后的文化保守主义进行了梳理，认为这时的文化保守主义主要有抓住运动中的一些过火举动或过激言词向新文化运动泼污水、制造复旧舆论、弘扬国粹、大搞复旧活动等四种表现形态。     

光速不变原理的讨论

光速不变原理是狭义相对论的两条基本原理之一。光速不变原理包含两点内容:①光速与光源运动无关;②光速不依赖于观察者所在参考系。文中讨论了这两点之间的区别。指出宋代超新星爆发事件只是有助于证明“光速与光源运动无关”,而不能证明整个光速不变原理;同时指出“光速与光源运动无关”不违反经典物理学中的伽利略变换。澄清了对光速不变原理的一些不清晰的认识。     

体育学理中的运动技能学习分析

分析了体育学理的内涵与运动技能学习规律及影响因素,并基于“会能度”分类的运动技能对中小学生在学习动作技能时可能产生的影响提出了自己的见解,对体育学理方面的研究提出了一些建议。     

体育教育专业排球专项学生“自由人”战术教学探析

本文针对体育教育专业排球专项教学和“自由人”在现代排球运动中的作用,对进行“自由人”战术教学的基本思路、内容与方法及相关问题进行了分析、探讨,希翼为体育专业排球专项的教学提供一些理论参考。