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本文从对《易经》的分析入手，说明了阴阳思维的基本特征和普遍性，通过深入剖析中国传统文化的丰富内涵，揭示了中国传统文化中的阴阳思维特征，同时，文章运用阴阳对立统一学说探索了生命的奥秘，测不准原理，自我否定与物质不灭等问题。 相似文献
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中学生生物奥林匹克竞赛是学生和家长的热点议题之一。怎样才能使它健康发展,金牌选手如何培养,笔者从事生物奥赛辅导8年,不断思考和探索,取得了可喜的成绩。本文拟进行初步归纳,提出了四关卡、四层次、三阶段,希望给读者有所参考。 相似文献
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西方先进管理理论和方法植入中国后,出现了一系列的排异反应。结合中国的传统文化,立足本国国情,探索本土化管理理论和方法刻不容缓。《易经》是传统文化的源头,其中蕴含的管理思想弥足珍贵,对当前管理活动有着重要的指导意义。 相似文献
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指导中学生撰写生物小论文是一项很重要的课外活动，作者阐述了这项工作的意义及开展这项工作的具体方法。 相似文献
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李红舟 《山西师范大学学报：自然科学版》2009,23(Z1):46-47
教学中教师充分挖掘教材和教学活动中的创造性因素,创设民主、和谐的教学氛围,培养学生的问题意识,进行探究式教学,对学生进行发散思维训练,引导学生理性地思索,大胆改进实验,从而有效地促使学生拓展思维空间,活跃思维过程,培养学生的创造性思维能力. 相似文献
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遗传密码表与《易经》 总被引：7，自引：0，他引：7
首幅大型人类基因图谱的发表绘出了1.6万个基因染色体所在的位置,它说明人的一生的确定性和它们的遗传性程序,是由4个碱基中任取3个,构成64个密码子的基因所控制。《易经》(周易),它也有一个由64个符号组成的系统,每个符号也是由4个可能的“字母”中的3个组成,它依赖于阴阳极性的基本规律,揭示人的生命和发展受控于一个包含64种可能的状态,每一种状态又有6种可能的变化,使之成为另一个状态的系统所确定的程序。本文介绍如何由二进制表示“卦”的顺序,并以太阴、少阴、少阳、太阳分别表示尿嘧啶(U)、胞嘧啶(C)、鸟嘌呤(G)、腺嘌呤(A)4个碱基的遗传密码表,发现竟似同一个密码系统。提出是否存在一种规律,它的特征(信息)一方面通过遗传密码表的64种三联体密码显示,另一方面又通过64种可能的状态及发展显示。 相似文献
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对"《易经 》文化"的反思 总被引：1，自引：0，他引：1
何祚庥 《中国高校科技与产业化》2004,(12):17-18
<易经>的思维模式在几千年内影响着中华文明,在传统文化里,的确是影响最大的一种思维模式,而且至今在某些领域内仍然保持它的影响力(如在中医理论,甚至在中医的治疗中,都有相当的影响).<易经>思维模式,不仅是<易经>本身,还要看到在<易经>的影响下,有一大批注者,研究者和传播者.直到现在,国内外都保有一支强大的研究队伍,包括不少自然辩证法研究者,都对<易经>保持着持续不衰的兴趣,也许可以称之为"<易经>文化",或又称为"<易经>现象". 相似文献
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<正>唯深也,故能通天下之志;唯几也,故能成天下之务;唯神也,故不疾而速,不行而至。上文中我们谈了两点:极深和研几,尤其对于几以及知几,略表体会,但一深、一几囊括的内涵太广博了,接下来的这一句顺承前面的意思仍然在表述《易经》的精深。先来看这句的字面意思,翻译过来是:正因为《易经》的深远、穷极,所以能通晓天下的志向;正因为把握细微、研究征象,所以能成就 相似文献
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关于“经”、“传”的关系,传统上一般认为“传”是对“经”的解释。但是我们认为《易传》不是对《易经》简单的解词释义,而是一种理性重建,体现在极大地丰富了“德”性思想;摒弃《易经》原意,另立新论;抒发个人理想抱负。这种理性重建是随着社会的发展,人们对世界的思想认识逐渐深化的的必然结果。 相似文献
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两千五百多年前西方医圣希波克拉提斯说过不懂食物的人,不可能了解疾病.又说让食物成为你的药物.中国则有一句名言:医食同源,医食同源,这句话具体表达了中国传统的医学基本观念.医药的起源,原本和食物如出一辙;可惜的是后世的全球医药从业人员,早就丢掉了食疗文化的精髓和正宗,把西医对抗疗法(Allopathy),即针对症状进行直接对抗治疗.如化疗杀癌细胞、抗生素抑制细菌、开刀切除肿瘤.把这类旁门左道视为正统,医道之乱,盖出于此,是以道术破碎而难知,全民皆成为受害者.请读者细细思量,家中天天吃西药控制的长辈有几位是很快乐,很健康的?从事药业工作15年来我从来没有看过爱吃药的人是快乐的,反而是我鼓励我的读者和顾客善用自然疗法,带来健康,增加了抗压力,过的很快乐.自1986年起,笔者受业于海峡两岸知名易学大师-加拿大易经学院陈怡魁校长门下,承其二元分类法则的启蒙,我用易经理论逐步完成我的抗癌研究,近年有所突破,未敢藏私,兹分以下数点说明. 相似文献
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生物统计学是生命科学课程体系的重要课程,承担着培养学生数据分析能力的任务。实际课程教学强调基本统计分析技巧,忽视了对学生统计思维的培养。生物统计学课程中的统计思想包括或然性思想、小概率原理、大概率原理和信息最大化原理,在教学中从统计思想教学、模型思维训练及软件工具应用等3个方面培养学生的统计思想。 相似文献
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任文波 《无锡职业技术学院学报》2007,6(3):86-87
《易经》是一部运用象征方法来阐释宇宙和人生经典的经书。它的卦爻符号系统既是一种有着象征意义的逻辑符号系统,又是一个开放的系统,所以在当今世界还散发着它神秘的魅力。 相似文献
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上慢下暴,盗思伐之矣。慢藏诲盗,冶容诲淫。（（易》日：‘负且乘,致寇至。’盗之招也。”
这段文字有些难懂,南怀瑾先生曾经做过讲解,翻译成白话是这样的．“君上傲慢,臣下暴敛,大盗就要寻思对这样的国家进行侵略了。到处隐藏财富,就在教人偷盗,也是在招引盗贼;女人妖冶其容貌,必招致坏人之淫辱。《易经》日：‘负且乘,致寇至。’原来是在讲招引盗寇的原因呀。” 相似文献
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《周易》中的太极文化与太极思维渗透与影响着中国各个艺术领域的发展。以舞蹈艺术为例,舞蹈构图是一部舞蹈作品创作过程中必不可少的手段,而舞蹈构图也离不开创作者的思维发散,《周易》中的太极思维渗透与影响着中国舞蹈创作者的舞蹈构图思维。 相似文献
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由于受中文母语的干扰和影响,硬套汉语规则和表达习惯,导致中学生在英语日常交际和思维训练中,经常产生一些不合英语语法规范或不合西方文化习惯的畸形的中国式英语。本文作者根据英语教学中的一些实践经验,简要论证了提高中学生英语思维能力的必要性,客观分析了中国式英语思维习惯的主要成因,从教学内容、教学方式、课堂组织形式、学习载体创新等方面详细阐述了培养学生用英语思维习惯的主要方法。 相似文献
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《易经》在中国哲学史上占有非常重要的地位。有的学者认为《易经》本为卜筮之书,而笔者认为《易经》虽然有卜筮、宗教方面的内容,但不是它的主要内容。从全书来看,《易经》的宗旨是:穷理尽性以至于命。所以,《易经》是一本关于自然界、人类社会和人自身发展的书,更重要的是关注人的自身的发展,培养高尚的道德品质,树立理想人格,并不断地实现它,完善它。《易经》阐述了人的发展思想,其内容是:第一,人和自然的和谐发展;第二,人类社会的发展;第三,人自身的发展;第四,人的理想人格的建树和理想社会的构建。 相似文献
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《周易》是一部倍受世人瞩目的奇书,但关于其性质,历来却众说纷纭。有的说是占筮书,有的说是哲学书,还有的说是历史书本文拟从胡朴安的易著入手,论证《周易》就其产生背景和当时的历史使命来说,确实应该是一部占筮书。而其产生背景和当时的历史使命正是研究古代文化最不应该忽略的问题。 相似文献
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是故,阖户谓之坤,辟户谓之乾;一阖一辟谓之变,往来不穷谓之通。 是故,即因此,此后八句,将进一步阐说易卦的由来及其神奇功用。这里我们先看前四句。先看第一、二分句——阖户谓之坤,辟户谓之乾。 相似文献