城市景观的水环境响应及景观调控研究综述?

城市化进程突出表现在不透水地面增加、绿地和水体景观减少、景观破碎和离散化等,由此引起了城市景观格局变化,导致降雨径流过程发生了质的变化,一定程度上造成了城市水体质量下降.通过对城市景观水环境响应及景观调控方法相关研究进行系统总结,得出目前研究中存在的不足之处包括:1)城市景观水环境影响研究尚不深入,基于实际的城市水环境过程的景观格局及其表征指标研究较少,缺乏城市非点源输出过程及其影响的尺度效应研究;2)城市景观水环境响应关系研究方法单一,尚少见基于城市景观格局的水环境机制模型;3)现有景观调控方法缺乏系统研究,不同尺度同时开展景观调控的研究较少,缺乏基于水环境保护的城市景观动态调控理论和技术方法.在此基础上提出未来研究的着力点.     

校园水体景观视觉质量评价:基于公众感知和专业设计的案例

水体是校园重要的造景要素,以校园人群对水体景观的质量感知为研究对象,运用公众感知与专业设计结合的综合评价方法,经过相关分析和因子分析发现:1)植被覆盖和绿化色彩对比与水体景观视觉环境质量高度正相关;2)视线角度对大面积水域、大规模景观的视觉环境质量影响较大,而对小面积的水域景观影响不大;3)水环境质量对视觉景观有明显的影响,但在照片评价中体现不出来.据此提出:在校园景观规划中需注重水体与植被的搭配,校园管理中须注重水体质量的维护.     

丽江古城景观水环境现状与调控研究

水环境是丽江世界文化遗产地生态地质环境的重要组成部分。由于丽江城市化进程加快，对水环境保护不力，导致古城水污染加剧、水资源量衰减、景观生态用水不足和景观水质下降。通过强化水环境研究、加强水环境立法、进行水生态环境综合治理；实施以调剂古城周边地下泉水为主，拉市海调水为辅的丽江古城景观调水方案，可以保护丽江古城水环境，为丽江古城世界文化遗产地的可持续发展提供保证。     

高校校园景观化设计应用研究

高等院校校园环境是一个学校面貌的体现,对大学生的综合素质的影响是长久而深远的,因此高校的环境建设应按景观化的要求来进行设计和建设,本文以盐城工学院新校园的景观规划为研究对象,对高等院校校园景观化设计进行初步的研究和探讨。     

一种基于游憩时长的水景观满意度评价方法——以北京市大运河森林公园为例

提出一种水景观满意度指标,以游客的实际游憩时长t_R与期望游憩时长t_Rexp之差表达．以北京城市副中心的大运河森林公园为例,通过问卷调查获取t_Rexp,利用调查数据获取游客在公园内的行为参数并通过仿真获取t_R,然后根据公园水体水质与游憩时长的统计关系对t_R进行了调整．研究发现:1）水要素偏好明显受职业影响;2）在开阔水面景点的停留时长与多重因素有关;3）感官水质与总游憩时长之间存在显著线性关系．结果表明:影响水景观满意度中的职业因素、水质因素等对于改进我国北方城市水环境建设具有直接参考价值;作为一个具有技术可行性和开放性的整体论指标,本文提议的水景观满意度指标,可用于水环境治理工程的成效评价．      

小型城市景观水体水环境的整治对策——以某高校校园河流为例

以某高校校园河流为例,首先通过布设监测站位评价水环境质量现状,估算水环境容量,然后对前期修复措施的治理效果进行评估,并为后期河流综合治理方案的制定提供建议.调查结果表明:该校园河流Z4区段水体叶绿素浓度高于其他区段,存在暴发藻类水华的风险;对照景观娱乐用水区水质标准,26个站位中总氮浓度超标率为19%,总磷浓度超标率为88%,氮、磷是影响该校园河流水环境质量的关键因素;该校园河流总氮和总磷水环境容量较低,分别为12.38 kg/d和1.05 kg/d.基于前期整治经验,后期应重点针对H2、Z4等区段,集成生态型堤岸构建、水生植被重建和人工湿地处理等水生态修复技术,并通过引调水工程、海绵校园建设和环保意识提升来开展河流综合治理,以确保该校园河流水质达到IV类标准.     

桂北地区夏秋过渡季校园景观对局地微气候的影响

为研究桂北地区夏秋过渡季校园景观对局地微气候的影响,选取桂林市某高校校园内具有典型代表的水域、林地、草地和架空楼层为校园微气候研究的监测对象,通过实测数据对比了不同景观类型对营造局地微气候的差异,利用数值模拟分析了不同景观布局对校园微气候热舒适的影响.结果显示:不同景观类型下垫面的形成肌理,是造成其局部微气候产生差异的根本原因;相比其他园林景观,架空楼层底部能营造一个更为舒适稳定的空间环境;草地景观对于营造校园微气候环境和提高人群活动空间的舒适性效果最为显著.研究结果对于桂北地区校园景观设计和校园微气候研究具有一定参考意义,可为改善校园微气候和提高校园人群活动空间的舒适性提供科学依据.     

节水型校园建设规划的研究

以天津大学为例,通过对建设节水型校园的必要性和水环境现状的分析,提出了节约水资源、改善校内水环境的规划措施.节水型校园规划将以节水为目标,再生水回用为核心,地面水综合整治为重点,改善校园内的整个水环境;包括建立再生水回用系统、景观水体处理系统及水系网络建设,使校园内的水体形成"网、线、点",在天津大学内形成一个良好的水生态系统网.同时,对此节水工程规划所带来的社会效益、环境效益、经济效益等方面做了论述.     

杭师大仓前校区河道水质动态变化与水环境容量分析

通过对杭师大仓前校区(一期)河道水体近一年的连续采样监测,获取了仓前校区校园水环境的动态变化信息,并测算了护校河及景观水域的水环境容量.结果表明:校区河道水质基本处于Ⅳ到Ⅴ类水体,不同水质指标变化规律各异;余杭塘河配水和降雨径流对校区水体COD与BOD_5污染贡献率较大,存在点源和面源污染风险;利用一维模型计算90%水文保证率下护校河与景观水域COD的环境容量分别为368.48、397.22t/a,氨氮的环境容量为41.71、42.82t/a,75%水文保证率下护校河与景观水域COD的环境容量分别为594.41、640.77t/a,氨氮的环境容量为67.28、69.07t/a,均存在一定的环境容量.     

校园声景观认识——以华北水利水电大学龙子湖校区核心区域为例

声景观评价是校园声景观营建的前提,对优化校园环境,满足师生生活学习需求有重要意义。当前声景观的评价研究多集中在公园、居住区等空间,针对高校校园的声景应用研究几乎没有。在场地实测和问卷调查的基础上,构建主客观结合的评价方法,对华北水利水电大学龙子湖校区核心区域进行了声景观舒适度评价,并在ArcGis平台支持下,模拟了当前和理想状态下的校园声景观分布,明确了校园声景观的游览和营建模式。研究结果对校园声景观优化及营建有着重要的理论和参考价值。     

节水型校园建设规划的研究

以天津大学为例，通过对建设节水型校园的必要性和水环境现状的分析，提出了节约水资源、改善校内水环境的规划措施．节水型校园规划将以节水为目标，再生水回用为核心，地面水综合整治为重点，改善校园内的整个水环境；包括建立再生水回用系统、景观水体处理系统及水系网络建设，使校园内的水体形成“网、线、点”，在天津大学内形成一个良好的水生态系统网．同时，对此节水工程规划所带来的社会效益、环境效益、经济效益等方面做了论述．     

景观用水导致水环境变化的实例调查

在导致水环境变化的诸多因素中,景观用水的影响相对容易被忽视。通过对部分水质指标的采样分析,同时辅以水生植物调研及部分水域微生物显微镜镜检,对一例景观用水的人工水域水环境状况进行了调查。结果显示,尽管人工水域考虑了与天然河道的连通,但水质仍出现较明显的恶化。由此表明,对景观用水导致的水环境变化问题应给予更进一步的重视。     

基于人文关怀的高校校园生态景观设计

高校校园景观作为校园环境的重要组成部分,与其他类型的园林景观有着不同之处,不但具有生态和游憩的功能,往往蕴含着教育功能和人文关怀,以潜移默化的方式对大学生的身心、情操、思想道德等方面起着重要的促进作用.如何将人文关怀与生态景观设计相结合是值得研究的课题.本文以山东省聊城大学新青年公园的景观设计为例,根据场地及周边的环境状况,将高校校园景观与公园服务功能、文化特色、场地内涵、景观生态等方面结合提出设计策略和具体的设计方法,以期为其他高校校园景观设计提供参考.     

水在大学校园景观设计中的应用

本文就水在校园景观中的作用、水景的设计原则、设计方法及其滨水空间的设计和雨水资源在校园中的利用等方面进行了深入浅出的分析。     

基于城市景观的生态环境效应研究

文章系统总结了城市化过程对景观格局演变的影响,分析了城市景观格局演变的热环境效应、水环境效应、生态服务效应,以及城市生态用地与生态安全格局设计等方面的研究进展,指出了目前城市景观演变与生态环境效应研究中存在的问题。     

徐州大学校园硬质景观研究

本文对徐州市具有代表性的高校校园硬质景观进行了实地的调查研究,运用硬质景观的设计原则、方法等理论,对徐州高校校园的一些典型区域的硬质景观进行了分析和评价,总结出徐州市高校校园硬质景观的特点,并对徐州高校校园硬质景观存在的问题进行了探讨。     

电镀厂排放水对鲮鱼(Cirrhinus molitorella)洗涤运动(咳■反应)的影响

水环境各种因子(包括污染物)对鱼类的生理机能有强烈的影响.近年来国外学者重视研究利用水污染物引起鱼类呼吸运动的变化规律作为水环境污染的生物监测方法.我国几种淡水养殖鱼类对水中的重金属离子非常敏感,极低浓度也能引起鱼的呼吸运动机能发生改变,特别是鱼的洗涤运动(咳嗽反应,Cough response)与重金属的离子浓度密切相关.本文的目的是研究不同浓度的电镀厂排放水(含镍、铬     

重庆高校校园纪念性景观类型研究

高校校园纪念性景观作为校园文化建设的物化形式,反映着高校校园景观的个性特色与文化内涵,具有延续校园文脉、强化环境育人、凝聚校园空间和展示校园整体形象的重要作用.在解析校园纪念性景观的内涵与作用的基础上,从纪念对象、选址、空间布局与表现手法等方面着手,对重庆高校纪念性景观进行调查研究,归纳了高校校园纪念性景观的主要类型及其表现形式,明确了重庆高校现存校园纪念性景观的主题分类,并指出当前重庆高校纪念性景观建设中出现的问题,以期能为之后的校园纪念性景观设计提供借鉴.     

城市河流生态系统建设模式研究及应用

在分析城市及城市河流生态系统现状的基础上,运用“水安全、水环境、水景观、水文化、水经济”五位一体的河流生态系统建设模式分析了城市河湖水体的生态功能和建设原理,并以连云港市城区水生态系统建设工程为例,研究了城市河流防洪排涝、供水、生态用水及水质安全的保障系统,制订了水环境保护方案,构建了城市河流湖库的水景观和水文化建设体系,提出了水经济开发方案,为城市的水生态系统建设提供了理论基础和技术支持．     

基于恢复性环境理论的大学校园林下空间景观评价分析——以南京农业大学为例

从大学生亚健康现状出发,基于卡普兰等学者提出的恢复性环境理论,探究构建具有一定恢复性效益的大学校园林下空间景观的方式。文章以实地调研的三所国内高校林下空间现状为基础,选取空间类型与色彩组合作为影响因素,参考Han基于Kaplan&Kaplan和Ulrich的理论编制的短版修订恢复量表(the short-version revised restoration scale, SRRS)制作具有评价机制的问卷,获取大学生对于校园林下空间的看法,得出结论,并应用于后续对南京农业大学林下空间的分析中,提出优化策略,旨在为强化大学校园林下空间的健康恢复作用和营造健康恢复型校园景观提供参考。