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21世纪人类将步入一个以知识(智力)资源的占有、配置、生产、分配、使用(消费)为重要内容的“知识经济”时代。在此期间,高等工程教育将扮演更为重要的角色。因为高等工程教育担负着为社会培养高层次工程技术人才和研究开发新的科学技术的重任。知识经济的思想更应首先体现在高科技的研究和开发之中,体现在高层次工程技术人才的培养之中。知识经济的兴起,对高等技术人才的需求产生了根本的影响,这就要求高等工程教育必须改革人才培养模式,构建新的人才培养模式,以适应知识经济的发展。 知识经济对高等工程技术人才的新要求。 1… 相似文献
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在我国社会发展正处在体制转变的重要时期,党中央提出的两个根本转变,是对我国经济发展和社会进步的重要战略决策,是我国高等教育发展百年一遇的重要历史机遇,因此,从事高等教育工作的同志要更新教育思想,以适应未来科学技术和社会发展的要求.我国建材行业的高等教育是中国高等教育的重要组成部分,《中国建筑材料工业跨世纪发展战略》(以下简称《发展战略》)为建材行业高等教育提出了艰巨任务,我们要以此作为行业高等教育改革与发展的重要工程背景,培养高素质优秀人才,推动和促进建材工业发展和科技进步. 相似文献
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本文首先从分析“知识──能力──素质”的人才质量观和“专才教育──通才加适度专才教育──全面素质教育”的人才培养实现方式的演进轨迹,论证了实施全面素质教育是跨世纪高级医学人才的培养模式;其次,从阐析全面素质教育及相关概念,明确了实施全面素质教育不仅是世界高等教育改革人才培养模式的必然趋势,而且是正确贯彻党的教育方针,实现高等教育培养目标的实施策略;另外,从揭示21世纪医学科学发展、医学模式转变要求,以及我国社会变革需要,提出了由思想道德素质、医学科学素质、文化素质、心理素质以及身体素质等5个方面构成的21世纪高级人才素质结构。最后,根据21世纪高级医学人才综合素质结构要求,探寻了由转变教育思想观念、调整学科专业结构、优化课程体系以及进行校园文化建设等4个方面组成的实施全面素质教育的基本途径以及确保实施工作顺利进行的若干必要措施。素质教育与个人培养 相似文献
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随着世界范围内生产与科技的迅速发展,人类社会的知识、信息量急剧增长,高新技术学科的迅速发展及其在生产上的广泛应用,全球范围内的经济现代化进程日益加快。因此,改革一切不适应现代化高等林业教育需要的教育观念、教育模式、物质条件和管理体制,已成为我们高等林业教育工作者认真思考和关注的热点问题。 一、教育思想观念的现代化 从理论上说,教育思想是对教育现象的认识,主要包括教育主张、教育理论、教育学说等。教育思想主要含有办高等教育的指导思想、培养什么样人,怎样去培养等,主要是指教育观、质量观、人才培养模式和方… 相似文献
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高等工程教育模式改革中的文化和谐观念 总被引:2,自引:0,他引:2
高等教育具有工具性价值和永恒性价值。在实践中,高等工程教育的工具性价值更为显著。以EIP-CDIO教育模式为例,分析了在建设和谐社会和高等教育国际化发展过程中,如何克服这种工具性价值,用文化和谐观念指导高等工程教育改革,使培养的高级工程人才适应社会发展的需要。 相似文献
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科学技术的飞速发展,是高等教育面临的又一严峻挑战,特别是新的技术革命加快了由工业化社会向信息化社会发展。信息时代的到来,将从根本上改变人类社会的生产方式、工作方式、学习方式、生活方式乃至思维方式。这无疑对高等教育提出了新的任务和要求,这使得我国高等教育的培养人才模式,随着当今科学技术发展的特点,建立起知识(Knowledge)、能力(Ability)和个人素质(Quality)三者并重的培养人才模式,培养学生开放的心态和探索未知的兴趣与能力,激发学生的创新能力。改革人才培养模式,关键是转变教育思想,更新教育观念,高… 相似文献
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武汉工业大学建立董事会的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
党的十四大确定我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,为此《中国教育改革和发展纲要》明确指出:要加快教育体制改革,“初步建立起与社会主义市场经济体制和政治体制、科技体制相适应的教育新体制.”党的十五大进一步明确指出:“深化科技和教育体制改革,促进科技、教育同经济的结合”,“走产学研结合的道路.”根据这些要求,武汉工业大学董事会已正式建立,并在四年之内召开了两届董事会全体会议,对高等教育体制改革进行了有益的探索.一、武汉工业大学董事会的建立及其实践1.董事会的建立与发展1992年邓小平同志南巡讲话和1993年党的十四大掀起了我国改革开放的新浪潮,如何适应由计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变,高等学校面 相似文献
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随着社会主义市场经济的发展,对高等工程专科学校人才培养提出了新的要求,即从培养“知识型”人才向培养“知识能力型”及“创新应用型”人才转变。为进一步提高我校无机材料专业的教学质量,从1997年起,我们就对该专业的人才培养模式,知识能力结构等进行了一系列的调查、研究、分析,认为要全面培养“知识能力型”及“创新应用型”人才,还存在一定的差距。主要反映在:教学内容陈旧、重复;课程设置不合理;课堂讲授多,实践性教学环节少;教学方法单一;教师知识老化等等。认为该专业的教学改革已迫在眉睫,否则就将无法适应市场… 相似文献
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高校师资培训的内容与方法浅议 总被引:1,自引:0,他引:1
师资培训是高校人才培养模式改革成功与否的重要因素。高校人才培养模式改革对教师的知识结构、教育教学思想和教学方法等方面有着更高更新的要求。为适应高校人才培养模式改革,师资培训必须注入新的因素,有所突破,有所创新。 相似文献
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高度重视思想政治工作,必须主动适应时代的发展,及时调整培养目标和方法,认真做好学生思想政治工作。 一、对高校学生思想政治工作的要求 1.树立新观念。长期以来,我们的人才培养模式强调以学科专业教学为中心,培养“对口型”专业人才,忽视了对学生综合能力特别是创新精神的培养。为此我们必须转变教育观念,树立起适应与创新相统一的全面发展观,尽快转变传统的单向灌输知识的观念和模式,树立起“主动思考、学会创造”的观念。 2.大学生主体能力培养的氛围。21世纪的人才要具有开拓、创新的精神,而这种精神正是人的主体性特… 相似文献
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近几年,在改革与发展的大好形势下,我省认真贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》,坚持高等教育规模、质量、结构和效益协调发展的方针,坚持走内涵发展为主的道路,坚持把为湖北经济建设服务作为根本出发点,坚持高等学校以教学工作为中心,更新教育思想和教育观念,不断推进管理体制改革和教学改革,特别是从教学改革入手,通过增强教学意识和质量意识,加强教学基本建设,探索人才培养模式,实施素质教育,以及严格管理等有效措施,极大地促进了高等学校教学工作的进步和教学质量的提高。最近几年,我省高等教育改革和发展是建国以来最… 相似文献
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传统的就业观念,影响了毕业生就业的广度和深度,一定程度上制约着我国高等教育的进一步发展.我们的就业指导要把重点放在毕业生就业观念的转变,要通过形势教育、政策教育等,使高校毕业生更新观念,以适应就业制度在改革和高等教育进一步发展的需要. 相似文献
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调整和改革现有的人才培养模式已成为高等教育改革的一项十分迫切而重要的任务,本文结合武汉理工大学2000年重新修订的经济学培养方案,对广大工科院校经济学培养方案提出了一些看法。 一、明确培养思路,突出特色 今后一段时期工科院校经济学专业培养模式遵循下列基本依据和原则:以邓小平同志的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”为指导,更新思想观念,拓宽专业口径,改革内容和方法,加强应用教育,提高教学质量。按照这一基本依据和思路,工科院校经济学专业首先要实现以下培养目标:培养具有扎实的经济学基础知识,掌握现… 相似文献
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高等专科工程教育应加强工程意识和工程应用能力培养,走出中国特色工程人才培养模式是高等工程教育面向二十一世纪的课题。本文介绍的机械产品设计制作综合训练是培养学生工程应用能力的一种可供借鉴的新模式。 相似文献
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高校规模、结构、质量、效益相统一发展的对策 总被引:2,自引:0,他引:2
高等学校在规模、结构、质量、效益诸方面是否相统一,直接关系到我国高级人才培养的数量和质量,关系到我国社会主义建设的发展。(中国教育改革和发展纲要)明确指出:“高等教育要适应改革开放和现代化建设的需要,积极探索发展的新路子,使规模有较大发展,结构更加合理,质量和效益明显提高。”这是新世纪高校改革面向未来的一项重要任务。 一、发展规模的对策 我国提出,到 2005年,高等教育的毛入学率达到 15%左右。“十·五”期间,我国高等教育将要从精英型教育走向大众化教育。在高等教育大众化的发展进程中,据教育部有关… 相似文献