“数据通信与网络”实验教学的改革

该文分析了数据通信与网络课程的实验教学的重要意义,针对目前实验教学存在的不足,从教学理念、实验室建设、考核方式、教师队伍、校企合作等方面,探讨了数据通信与网络课程实验教学改革的思路.     

浅谈计算机网络与数据通信的发展

数据通信是通信技术和计算机技术相结合而产生的一种新的通信方式,未来通信行业发展必将以数据通信为主要方式,推动了整个产业结构的优化发展,它实现了计算机与计算机之间,计算机与终端之间的传递。由于不同业务需求的变化及通信技术的发展使得数据通信经过了不同的发展历程。本文主要探讨了计算机网络与数据通信的发展,分析了数据通信的应用,阐述了计算机网络以及数据通信的发展前景。     

模拟SDH复用原理实验的设计与实现

根据现阶段数据通信课程的教学情况,为增进学生对理论知识的理解,设计并模拟实现了SDH复用原理的实验。该实验涉及数据通信、计算机网络、网络编程、C语言编程等知识的运用,对提高学生的知识理解能力,动手能力和综合运用能力具有重要的促进作用。     

计算机网络课程建设研究

计算机网络课程是计算机类专业的专业必修课。课程的建设显得尤为重要。论文提出了计算机网络课程建设目标、课程建设内容和课程建设步骤。这些研究应用于学校计算机网络课程的教学,取得了良好的培养效果。     

数据通信与计算机通信网实验教学改革与实践

从培养本科学生的创新精神和实践能力出发,针对数据通信与计算机通信网课程实验教学现状,提出了实验课程的建设思路,重点从实验内容改革、实验室运行模式以及实验教学的组织方面提出一系列改革措施,并通过实验教学实践得以证实。     

《计算机网络》课程的建设与实践

本文在剖析当前计算机网络课程教学存在问题的基础上,结合课程建设实例,通过对课前准备、课堂构建、完善实践环节、改善辅导与考核评价体系的介绍,探讨了计算机网络课程建设的组织与实现。     

信息安全专业计算机网络课程群建设初探

强调了计算机网络课程之于计算机学科及信息安全学科的重要意义,论述了电子科技大学计算机学科计算机网络课程群教学体系和特色定位,分析讨论了该课程群教学体系中核心课程计算机网络基础课程的教学内容定位及其教学重点与疑难点分析,推荐了计算机网络课程群各种先进的教学手段、方法和资源。总体上提出了一种以信息安全专业建设为特色定位,以基础概念原理为核心、扩展课程为拓展的、层次化的计算机网络课程群教学体系。     

计算机网络与数据通信的交换技术

本文简述了计算机网络和数据通信交换技术的相关概念,论述了电路交换和分组交换两大类传统交换技术以及计算机光纤网络的光交换技术,另外还简述了ATM信元交换技术和帧中继交换技术。最后,对计算机网络和数据通信交换技术进行了简单的展望。     

计算机网络课程教学改革与实践

随着Internet的普及,掌握必要计算机网络知识和技术已经成为当代大学生的一项基本技能。首先明确了计算机网络课程在人才培养中的地位和课程建设目标。分别从师资队伍、教材建设、教学内容、教学方法与手段和实践教学等方面,并提出了相应的具体改革措施。实践表明本课程的教学改革取得了良好的教学效果。     

浅析计算机网络中的数据通信交换技术

随着计算机技术的普及和计算机远程信息处理应用而产生的一种新的通信交换技术即数据通信交换技术,它是通信交换技术与计算机技术相互融合而产生的一种新的交换技术,从而实现了计算机与计算机以及计算机与终端的通信。本文介绍了计算机网络和数据通信交换技术的基础知识和基本概念,并通过对常见的几种交换技术的分析和探讨,提出了数据通信交换技术的发展方向。     

探析高职计算机网络教学的特点与方法

计算机网络系列专业课程是集计算机网络、网络规划与组建、网络管理、网站建设、防火墙配置等理论与技术于一体,理论与实践结合紧密的网络技术专业课程．．通过这些课程的学习．可以使学生掌握计算机网络、计算机通信、局域网和广域网的组建与管理、网站的建设与维护等基本理论、基础知识和基本方法．为以后从事计算机网络相关的技术工作打下良好的基础。那么高职计算机教师应如何进行计算机网络教学呢？本文试对此进行探析。     

高职院校《数据通信网络》课程教学实践的探索与思考

《数据通信网络》是通信工程和电子信息工程专业的专业必修课程,为进一步提高该课程的质量,本文对任务驱动式教学方法在《数据通信网络》课程教学实施过程中出现的问题进行了研究和探讨,保障了任务驱动式教学方法的正确实施,也为今后相关课程教学改革提供了参考性意见。     

信息专业学生的计算机网络实验室的设计与实现

计算机网络基础是电子信息类专业课程中比较重要的一门课程。尽可能增加学生实际实践操作是使课程教学更加行之有效的最佳途径。本文从课程教学过程中的实际需求分析出发,对我系现有教学设备和资源进行重新整合,设计并实现可提供我系相关专业学生课程学习实践需要的计算机网络实验室建设。     

基于建构主义的计算机基础网络课程设计与实现

为了适应现代高等教育的要求,各高校都在大力建设自己的网络课程。将建构主义理论应用到高校计算机基础网络课程的制作上,是构建高校网络课程制作体系的有益尝试,对提高计算机基础网络课程质量和制作效率具有一定的指导意义。     

《计算机操作系统》网络课程教学系统分析与设计

根据网络课程教学设计理论,结合《计算机操作系统》网络课程建设,介绍了网络教学系统的开发流程,并对网络课程的各个要素——学习者、教学目标、教学内容、学习环境、教学策略、诊断评价等作了详细的分析,提出了网络课程建设中应该注意的问题。     

以《计算机网络》为核心的课程群教学改革初探

《计算机网络》是计算机应用技术专业(尤其是网络管理方向)重要的主干课程和核心课程,也是网络课程群的核心所在。本课程的建设目标是培养学生掌握计算机网络基本知识、原理和现代网络技术,培养学生的网络应用能力、设计能力、开发能力和创新能力,进而掌握较为全面而扎实的网络管理技术以及基于网络的信息处理技术。     

基于项目驱动的高职《数据库原理与应用（SQL Server）》课程的教学探讨

《数据库原理与应用（SQL Server）》是关于数据存储管理、操作使用的技术,是软件项目开发、网络数据管理、动态网页设计不可或缺的一部分,是软件技术、计算机网络技术、计算机多媒体技术等计算机类专业的重要课程。本文将从课程项目设计、教学模式、教学方法及课程考核等方面来介绍本课程的课程设计。     

计算机网络课程群建设初探

分析了计算机网络技术知识模块的性质,从课程群的培养目标、课程体系以及建设措施等3个方面探讨了计算机网络技术课程群的建设设想。以应用型网络技术人才培养为中心,提出了以市场需求为导向、以应用能力培养为依据的计算机网络课程体系,并对具体的课程群建设措施进行了积极的探索。     

基于网络环境的大学计算机课程实验教学改革分析

在网络环境中,实验教学是大学计算机教师开展计算机课程的重要教学手段,与计算机理论知识教学一样是计算机教学的重要环节,对于培养学生的实践能力和创造性思维具有至关重要的作用.但是,随着中国市场经济的快速发展,网络信息技术的更新换代,传统的大学计算机实验教学活动已经不能符合学生发展的要求,因此大学计算机教师应该采取有效措施改革计算机实验教学课程,促进学生全面发展.本文就针对基于网络环境的大学计算机课程实验教学改革进行浅显的分析和研究.文章先从大学计算机课程实验教学的现状入手,分析阐述了当前大学计算机实验课程教学中存在着教学理念落后,教学内容脱离实际、教学模式不合理、计算机实验室建设和管理不科学等情况,进而提出了网络环境下大学计算机课程实验教学的一些新措施,如采用分层次的教学方法、增加计算机实验课程比例、采用互动式教学方法、改革考核方式及培养学生的创新能力等,为大学计算机课程教师提供一些新的实验课程教学思维与指导,以期提高大学计算机课程的实验教学水平,并促进学生的创造性思维能力和实践能力的培养.     

基于计算机通信与网络发展的应用技术研究

随着计算机网络信息技术的发展,计算机的功能也逐渐增多,计算机通信技术也得到人们的认可。基于对计算机通信和网络发展应用技术研究,该文将深入分析计算机数据通信范围等因素,并结合其分析的结果,展开相关的探讨。