高职院校大学生党员考评体系探析

高职院校教学系部学生党员教育与管理需要不断创新思路,贴近学生党员,采取切实有效的措施,建立一套适合时代特点、操作性强、行之有效的大学生党员考评体系,具有重要的现实意义.     

高职院校教学管理模式及比较

构建一个科学的高职院校教学管理模式，是高职院校教育工作健康发展的基本保障。目前高职院校教学管理模式主要有垂直型教学管理模式和扁平型教学管理模式两种，两种模式各有特点。高职院校应在借鉴垂直型教学管理模式优点的基础上，以扁平型教学管理模式为主，在实践工作中不断探索创新，以切实推进高职院校教学管理模式的建设和优化。     

高职院校教学管理流程再造探析

将业务流程再造理论引入高职院校教学管理可以针对其存在的一些问题,运用流程再造理论对教学管理的管理理念、组织结构等进行分析,进而利用现代信息技术构建基于流程的教学管理组织,以此提高新形势下高职院校教学管理的绩效和社会各方对高职院校教育服务的满意度。     

高职院校实行学分制柔性教学管理初探

创新教学管理模式是高职院校人才培养的客观需要。采用学分制建立科学的柔性教学管理体系,能更好地适应高职教育工学结合人才培养模式的建立,可以提高教学管理的效率,提高高职教育人才培养的质量。     

浅谈高职院校教学管理的规范化建设

教学管理的规范化建设是高职院校发展进程中必须时刻关注的一个问题,它事关高职院校人才培养目标的实现。该文就高职院校教学管理规范化的重要性及有效措施进行了详细阐述。     

高职院校教学管理信息化的应用与思考

随着计算机网络向高等职业院校的延伸,信息技术不仅作为现代化的教育工具,也作为现代管理手段,正广泛应用于高等职业教育管理领域。教学管理是高职院校管理工作的重要组成部分,本文阐述了高职院校教学管理信息化应用的现状,存在的问题,并提出了进一步的思考。     

高职教师绩效考评体系构建与实施方法的研究

科学合理的绩效考评体系对全面地评估教学活动,最大限度地调动教师的教学积极性,切实有效地提高教学质量,具有十分重要的导向性意义。本文简述了高职教师绩效考评指标体系的构建,设计了绩效考评体系的考评内容和指标,提出了该体系的实施方法。     

高职院校实践教学环节考评体系探讨

加强对实践教学的考评,是高职院校提高教学质量、完善质量保障体系的需要。从教学单位考评、指导教师考评、学生考评三个方面入手,构建多层面、多角度、多主体的实践教学考评体系,是提高高职院校人才培养质量的重要手段。     

基于工学结合的高职院校教学管理模式探索

本文旨在针对职业教育的基本属性和人才培养特征,在分析高职院校教学管理现状的基础上,秉持＂以人为本＂的管理理念,充分体现管理过程的人本化、系统化、柔性化、信息化的特点,用系统管理理论、权变管理理论,构建新形势下基于工学结合的高职院校教学管理模式。     

高职院校公办食堂绩效审计研究

以浙江省5所高职院校对下属食堂开展的绩效审计为例,探索建立符合高职院校特点的公办食堂绩效审计指标体系,以深入推进高职院校公办食堂绩效审计工作质量的提高。     

高职院校绩效管理探析

介绍了高职院校绩效管理的含义，分析了影响高职院校绩效管理实施的因素，并提出了实施绩效管理的有效措施。     

浅析矩阵管理在高职院校教学管理中的应用

在分析高职院校传统教学管理模式存在的主要问题的基础上,探讨了矩阵管理在高职院校传统教学管理中的应用,并分析了其优势和应注意的问题。     

加强高职院校基层教学管理队伍建设的思考

教学工作是高职院校的中心工作,是实现教学目标、培养合格人才的强力保证.一支结构合理,相对稳定,具有较高学历层次、工作水平、管理能力,爱岗敬业、勤于奉献,勇于开拓创新的专职教学管理队伍既是提高教学管理水平的保证,也是高职院校建设的目标.本文从基层教学管理队伍建设方面着手,分析了高职院校基层教学管理人员的地位和作用,指出目前基层教学管理队伍存在的问题,并提出了高职院校基层教学管理队伍建设的几点建议.     

浅谈新公共服务视角下的高职院校教学管理改革

随着我国高校体制改革的逐步深入,高等教育已由“精英化教育”转向了“大众化教育”,其规模日渐壮大,在这种新公共服务视角下高职院校也迎来了明媚的春天,占据了高等教育的半壁江山,表明高职院校的发展对高等教育体制发挥着举足轻重的作用。     

高职院校教学管理队伍建设的问题与策略研究

教学管理队伍整体水平直接影响着高职院校教学管理工作的质量。高素质的教学管理队伍对高职院校的改革与发展具有积极的促进作用。当前,随着我国高职教育改革的不断深入,高职院校的教学管理队伍存在一定的问题,已严重影响到高职院校科学发展。因此,解决高职院校教学管理队伍建设过程中存在的问题迫在眉睫,需要我们审时度势,正确处理这些问题。只有妥善处理这些问题,高职院校的教学管理工作才能不断上台阶。本文对目前我国高职院校在教学管理队伍建设过程中所存在的一系列问题,并从不断优化教学管理队伍的结构;加强业务知识培训与学习;加强制度建设,完善奖励机制;提高服务意识,培养良好职业道德;努力实现教学档案管理数字化与信息化等方面提出了解决问题的策略,并展望了新时期教学管理队伍发展趋势,以期为加强我国高职院校教学管理队伍建设提供理论参考。     

对会计人员绩效考评问题的思考

会计绩效考评是人力资源绩效考评中细化到会计人员的具体考评方法。所谓绩效考评,也就是通过考察员工一段时间内的工作情况,对比为此制定的考评指标,按照考评方法,对员工的工作进行绩效评估,看是否完成了既定的计划,是否完成了绩效。会计人员的绩效考评方法较为特殊,因为是某一个工作种类的绩效考评,所以与一般的人员绩效考评有所不同。由于工作的特殊性和工作的复杂性,会计人员绩效评估需要注意评估标准、评估方法、评估过程、评估结果的分析等方面与一般绩效评估的差别。本文研究了我国现阶段大多数企业采用的会计人员绩效考评方法,发现了目前的绩效考评中存在的问题。通过分析这些问题的原因,从上述几个方面有针对性的提出了解决的方法。     

基于WEB方式的高职院校教职员工绩效考评系统设计

鉴于高职院校绩效考评手工操作过程的不足,本文提出设计一套基于WEB下的高职教职工绩效考评系统。文章在绩效考评需求分析基础上,对系统的详细设计进行了描述,最后对该系统投入到实际应用情况进行了总结,通过试用发现该系统可极大提高绩效考评的效率。     

高职院校教学管理信息化建设分析与思考

需要为高职院校的教学管理人员设计和研发一个既实用又有效率,还很人性化的教学管理平台.有了这样的一个操作平台,高职院校的教学管理人员可以很快速高效的对教学事务进行处理,也可以迅速的查找到需要的教学事务资料,为学校教务处提供了很多的便捷之处,更使学校的教学管理规范化和现代化上升到一个新局面.     

论高职院校教学秘书在教学管理中的作用

教学秘书作为高职院校教学管理中的基层管理人员,既是教学管理工作的具体执行者和实施者,又是各项教学活动的组织者和安排者,同时也是教务部门与教学单位之间、教师与教师之间、教师与学生之间的桥梁,因此教学秘书工作质量直接影响着教学管理水平和教学质量.     

高职高专院校教学管理的改革初探

建立完善有效的教学管理制度,培养优秀的高技能人才是高职高专院校培养人才的一个终极目标,也是每一位高职院校教育工作者极为关心的话题。只有合理的教学管理制度,才有可能培养出社会需要的有用人才,本文就现今高职高专院校在教学管理制度方面应进行如何的改革进行了探讨。