成人钢琴教学的实践探索

文章介绍了钢琴的结构、性能，分析探讨了成年人学习钢琴的启蒙教学、教材运用、演奏能力的提高等教学理论。     

谈非职业化成人钢琴启蒙教学

在成人钢琴教学课程中,有相当一部分是为非钢琴专业学生作为辅修课开设的,也有一些是为了非职业化的教学目的,出于陶冶情操、提高修养的需要而进行的钢琴普及教学。上述两种教学方式无论在教学内容、教学方式、教材选择和教学进度上都有别于以职业化为目的而进行的成人钢琴教学,而具有自身独有的特点和基本教学方法。     

成人钢琴教学的特点与模式

为提高成人钢琴教学效果,用问卷调查的方法分析了成人学习钢琴的优势和劣势,就提高专业素养、修身养性、圆儿时之梦和陪学需要等成人学习钢琴动机进行了探讨。针对成人特点,提出了小组学习、集体学习、多媒体以及一对一教学等成人钢琴教学模式。     

成人钢琴教学的探索与研究

成年人学习钢琴，较之儿童、少年障碍较多，虽有其生理上的劣势，但也有心理上的优势。只要教学方法得体，教材选用得当，注意基本功训练，也能收到很好的教学效果。     

成人钢琴教学的特点与模式

为提高成人钢琴教学效果,用问卷调查的方法分析了成人学习钢琴的优势和劣势,就提高专业素养、修身养性、圆儿时之梦和陪学需要等成人学习钢琴动机进行了探讨.针对成人特点,提出了小组学习、集体学习、多媒体以及一对一教学等成人钢琴教学模式.     

成人钢琴教学的特色及引导方法

成人钢琴教学有着特殊的规律 ,如何处理理论课与实践课、教师主导性与学生积极性之间的关系 ,是搞好成人钢琴教学的根本所在。突出实用性 ,重视个别性是成人钢琴教学的两个基本原则。文章以丰富的教学经验为基础 ,深入浅出 ,有极大的启发意义     

成人钢琴教学法探索

钢琴教学是一门艺术,它相当于一种复杂而又细致的工程.它不同于一般的传授理论知识为主的学科教学,而是十分强调理论与实践相结合的教学.教学内容因人而异,不同的基础和生理条件,决定了不同的教材选择及教学方法,因材施教在这门学科体现得最具体.成人的钢琴教学尤其体现了这一     

学前教育专业钢琴教学的思考

钢琴课是学前教育专业的一门重要的基础必修课。学前教育专业的学生录取时未经过专业面试的选拔,如何将一个对钢琴并无多少认识的学生在短时间内培养成一个钢琴技能和综合能力很强的优秀师资人才,是我们学前教育专业钢琴教学工作者在钢琴教学方面值得思考的一个课题。     

关于老年人钢琴教学的思考

最近,由于工作的原因,笔者兼任了老年大学电钢琴班的老师,与一些退了休的老年朋友们有了一段时间的接触,在教学中也发现一些问题并产生了一些新的思考。     

盘锦市少儿钢琴教学的思考

钢琴所负载的是其背后的音乐文化和素质教育，而非钢琴本身，钢琴热令人深思。     

成人脱产学历教育教学思考

“成招生”有着不同于“统招生”的特点。本文拟从分析这些不同点着手，对成人脱产学历教育的师资队伍、思想教育、课堂教学、学风考风、教学设备及使用的教材等各个方面的现状和改进方法谈一些体会和看法。     

对高师成人钢琴函授课教学的几点思索

在成人函授教育中,钢琴课是较为特殊的,由于它具有独有的技能性、操作性和特有的授课形式等特性,这给制定教学计划和课程安排都带来了一定的困难。因此找准函授学生的知识渴求点,结合函授学生的特点,通过改变教学形式、加强学生综合素质的培养、实际能力的培养、以及开展各种不同形式的专题讲座等形式来切实提高高师成人钢琴函授课的教学质量。     

关于钢琴基础性训练的教学思考

钢琴课是我国普通高等院校音乐学与音乐表演专业的一门重要的基础课程。钢琴演奏水平的提高和音乐表现力的丰富离不开科学系统的基础性训练。本文分别从钢琴基本演奏技巧及其训练方法、音乐作品的分析与理解、演奏者综合素养的培养和提高等三个方面进行论证,旨在探讨科学有效的钢琴基础性训练。     

数码钢琴集体课教学的思考

数码钢琴集体课教学是一种新的钢琴授课形式,相对于传统教学具有许多明显的优势。本文通过对钢琴集体课教学模式的探索,对其常见问题与对策作了出分析,使钢琴教师能更好地把握其教学规律,提高教学效率与质量,促进这一新型教学模式的创新与发展。     

对成人知识教学的时代思考

知识教学的方式有两类：一类是传授性知识教学方式,另一类是研究性知识教学方式。前者是以学生接受和记忆知识为特征的教学方式,而后者则是以学生探索、发现和共享知识为特征的教学方式。在知识经济社会里,成人知识教学要走研究性知识教学之路,要突出成人的职业特征,要培养学生的自我导向学习能力。     

对成人医学生理学教学的思考

医学生理学是一门研究人体正常功能的学科,是医学高等院校成人教育的必修课程。针对在成人教育教学中面临的问题,可通过提高授课技艺、基础结合临床、改革实验教学、健全考核管理制度等方法以提高生理学的教学质量,并希望能对成人教育其他学科的教学实施有所启发,从而真正提升我国成人教育的质量,促进人类的全面发展和社会的进步。     

高职钢琴分层教学的几点思考

钢琴表演是高职高专音乐专业中一门重要的专业技巧课。高职院校钢琴教学既有本科院校的特点,也有自身职业教育人才的培养特点。因此,高职钢琴教学必须探索出具有自身特色的教学方法。既要遵循钢琴基础课的方法,培养学生的兴趣。也要体现高职学生实践技能为主的特点,为学生将来就业打下坚实的基础。如何更好地权衡和协调这二者,对于高职钢琴专业教师而言,是个巨大挑战。鉴于此,本文对高职钢琴分层次教学中学生学习状况分析及对策进行了探讨。     

师范钢琴基础教学的两点思考

钢琴教学在师范的钢琴教育中浇灌着两代教师的心血与汗水,钢琴教学质量的提高对于学与教都至关重要。树立良好的学琴方法,练就扎实的钢琴弹奏基础努力推进素质教育。     

高师钢琴多元化教学的探索与思考

作为音乐学习的专业技能课,钢琴无疑具有非常重要的作用。然而,传统式的注重技术的灌输、掌握和系统性的技能训练的钢琴教学法,显能不能满足当下的音乐教育的发展需要。改变传统式的以教师讲授为主,开展多元化教学的尝试与探索的钢琴教学——应以学生为中心,教师配合的开放式教学形式,充分调动学生的学习积极性,激发他们的学习欲望,无疑会产生深远的意义。     

在高师钢琴教学中开设双钢琴教学的思考

在高等师范院校音乐专业开设双铜琴课程,对于培养学生的合作能力、听觉能力、视奏能力、音乐控制能力等具有重要的意义。在钢琴基础教学q-,根据双铜琴教学内容、课程设置、多元化的教学方法等进行教学,可以更好地提高双钢琴的教学水平和学生的铜琴演奏水平。