独立学院会计电算化实践教学考核方式探讨

独立学院作为国家认可的三类本科院校，目标定位为培养高素质的应用型人才。会计电算化因其与企业实际会计操作密切结合的特性，成为实践教学改革的先锋，应在会计电算化实践教学进程中以“就业为导向”，加大实训环节的控制力度，倡导“证／考”、“竞／考”一体，采用平时表现与实训表现相结合、校外基地实训与校内实训相结合、“岗位模拟”操作与答辩模式相结合等多种有效的科学的考核方式，全面提高学生实际操作技能。     

对会计模拟实训教学的几点思考

模拟实训教学是会计教学中的重要环节,是培养应用型会计人才的重要手段。当前高等学院会计模拟实训教学中存在实训内容和方式单一、手工实训和电算化实训脱离等问题,本文就存在的问题进行讨论,并提出改进措施。     

改进和创新会计模拟实训实践教学

中等职业学校的会计教学目标定位在为大多数中小企业培养动手能力强、具有一定理论知识的基层会计人员,以就业为导向的应用型人才。会计模拟实训实践教学的质量提高是会计实践教学环节中很重要的一环,但是在目前的实训实践教学过程中由于存在实训资料、实训条件、实训方法等问题,造成会计模拟实训的教学效果不佳。如何提高会计模拟实训实践教学质量是关键。本文将对这些问题作一些探讨。     

应用型本科院校会计模拟实训探析

会计模拟实训是应用型本科院校会计专业的必修内容,传统手工模拟与电算化会计不配合,存在一些问题影响实训效果,只有丰富实训教学手段、完善实训考核、选择代表性实验材料、强化监督实训和培养双师型教师才能提高会计模拟实训的效果。     

云南省高等职业教育会计实训教学研究

通过对云南省高等职业院校会计实训教学现状的调查,深入剖析各院校实训教学中存在的问题,分析学生实操能力与市场要求差距较大的原因,总结国内外会计实训教学的成功经验,并结合我省高等职业教育会计实训教学的特点,以“就业为导向”,从如何进行实训基地建设、实训教材编写、实训教师培养,如何设计和实施实训教学等方面阐述会计实训教学体系的建设,形成由政府支持、学校与企业共赢、学生自主学习的有效教学体系,实现培养动手和适应能力强的专门人才的教育目标,为社会提供高技能的专业人才。     

关于会计模拟实训创新的探讨

由于学生的会计专业技能是未来工作的需要,会计模拟实训教学成为全国各大高校较关注的问题,各个高校都采用了实践教学手段,期望培养出企业所需要的、具有较强动手能力的会计专业人才。本文根据会计模拟实训的目标,就会计模拟实训创新问题提出了自己的观点。     

关于会计模拟实训创新的探讨

由于学生的会计专业技能是未来工作的需要,会计模拟实训教学成为全国各大高校较关注的问题,各个高校都采用了实践教学手段,期望培养出企业所需要的、具有较强动手能力的会计专业人才.本文根据会计模拟实训的目标,就会计模拟实训创新问题提出了自己的观点.     

浅议主要会计课程模拟实训的侧重点及相互衔接

在高职高专院校的教学中,对不同会计课程模拟实训内容的安排,存在交叉重复过多、侧重点偏移或相互脱节的情况,在很大程度上影响着会计课程模拟实训的教学质量。高职高专院校应组织校企专家,认真研究,统筹规划,从整体上科学合理的安排好不同会计课程的模拟实训内容。本文试就主要会计课程模拟实训内容侧重点的确定及其如何衔接作一探析。     

高职院校会计手工模拟实训教学中忽略的几个问题

会计手工模拟实训是高职院校会计专业开设的核心课,目的是提高学生手工会计实际动手能力。教师在教学过程中以真实会计岗位职业需求为导向,极力缩短模拟与实战的差距,全面培养学生的职业素养、职业技能与可持续发展能力。本文在进行企业调研的基础上,提出高职院校会计手工模拟实训教学中忽略的问题:摘要、附件和非本位入账,并提出教学建议。     

高职会计实训教学新构想

会计实训教学是巩固和应用会计理论知识的重要环节和方式,是实现会计专业人才培养目标和方向的重要途径。目前,高职会计专业在实训思路、实训模式及实训途径等方面还不能真正体现高等职业教育的培养目标,针对这一情况,笔者就高职会计专业实训教学提出一些新的构想。     

市场需求对高职院校会计模拟实训能力培养的思考

实践教育在高职教育中处于举足轻重的地位。高职教育在保证学生基础理论知识够用的同时,必须加强实践性教学,加强专业实习实训,提高学生动手能力,紧跟市场,积极探索产学研结合型的高等职业教育的办学模式。本文以湖南郴州职业技术学院为主要调查对象就其学生会计模拟实习实训期间的管理模式进行研究,分析目前市场需求对高职院校会计模拟实训能力培养中存在的问题,并提出建议。     

高职院校会计实训教学现状及改革探讨

财务会计是一门操作性、实践性很强的课程。会计实训教学是指通过会计模拟实训或到单位实习等手段,将会计理论知识与实际情况相结合,提高学生动手操作能力。理想的会计实践性教学是组织学生深入工商企业及其他单位进行实习,了解会计工作环境并掌握实际操     

高职会计实训一体化教学模式的构建

通过对高职会计实训一体化教学模式改革,树立会计实训一体化的教学理念,建立会计实训一体化的教学场所,组建会计实训一体化的教学团队,完善会计实训一体化的教学文件,设计会计实训一体化的实施流程,开展会计实训一体化的考核评价,可以创建一个科学的、合理的、有效的会计实训教学新体系。     

会计角色在会计模拟教学中的有效利用

高职会计专业的会计模拟是提高会计专业学生技能的重要途径.上好会计模拟课是会计教师的重要职责.在会计模拟课上,将会计模拟内容分成五个实训项目,将学生分成若干小组,划分不同岗位,让学生扮演不同的会计角色,分工协作完成工作,可以使会计模拟实训课程生动活泼,达到提高学生技能的目的.     

会计实训教学存在的问题及对策研究

会计学是一门实践性很强的学科，实训教学在会计教育中具有十分重要的作用．现行会计实训教学存在模式老化、效果不佳等问题，降低了教学质量．创新实训教学模式、加强实训室建设、提高会计教师水平等是改进存在问题的有效措施．     

《会计综合模拟实训》课程教学的几点课后反思

《会计模拟综合实训》课程是财会类专业学生的一门必修课,这门课程重实践、重操作,如何将这门实用性很强的课程讲好、做好,是值得我们反思的。本文就实际教学中进行的课后反思,通过思考提出了在《会计综合模拟实训》课程教学中的几点建议。     

高职会计专业实践性教学创新——实际业务做实训

加强高职会计专业实践性教学的创新，更好地培养高技能型、管理型会计人才是高职会计教育的出发点和归宿点。本文分析了传统会计模拟实训教学存在的问题，并提出了实际业务做实训这一会计专业实践性教学创新方法，其实施的途径有校外实习基地及校内实体性代理记账公司，阐述了实际业务做实训在实施过程中的优点和实施过程中的优缺点，提出了进一步推进创新的期望。     

加强中职会计实训教学探析

会计作为一门实践性、操作性很强的学科,它要求学生既要掌握必要的理论知识,会计实训是教学重点之一。本文从加强会计实训教学出发,分析了会计实训教学的重要性和传统会计教学存在的主要问题,探讨了加强会计实训教学,提高学生的职业技能提出了一些设想。     

浅谈高职会计专业实训教学存在问题及对策

会计专业实训教学作为高职培养高技能会计人才的重要教学环节之一,是指导学生理论联系实际,培养学生综合素质与创新意识的重要途径,其质量好坏直接决定了高职教育的成败。论文首先论述高职会计实训教学的必要性,进而从实训教材、实训内容、实训环境和实训师资四个方面分析存在的问题,最后针对存在问题提出改革措施。     

会计实践性教学的探讨

针对目前我国高校会计专业毕业生动手能力、实际操作能力差的问题,提出应通过多种形式的模拟实训加强会计实践教学,以培养学生专业综合素质,提高会计教学水平。