青海省寄宿制学校现状、问题与对策研究

寄宿制学校是一项为了缩小城乡教育差距,确保全体适龄儿童都能享有良好义务教育机会而开展的基础性、战略性工程。西部地区农村寄宿制学校的发展直接影响农村基础教育改革的全局。因此,在总结和分析青海省贫困地区寄宿制学校的现状与问题的基础上,提出解决问题的思路和措施,不仅有利于建设西部地区寄宿制学校,而且进一步促进农村基础教育改革。     

贫困地区村级组织的发展困境与对策研究

通过对革命老区六安市的调查,本文揭示和分析了处于当前国家发展战略转型期的村级组织的发展困境。基于上述分析,提出了贫困地区村级组织摆脱困境的对策建议。     

苏北农村小学寄宿制现状研究

本文对苏北农村小学寄宿制的特点和现状进行了分析,指出了存在的问题,并提出合理的对策,以期突破寄宿制的发展瓶颈,促进寄宿制的健康发展     

寄宿制学校学生宿舍的消防安全管理研究

寄宿制学校学生宿舍由于人员高度集中，易发生人员群死群伤的恶性火灾事故。消防工作者应结合工作实践，对学生宿舍消防安全管理的主要内容进行理论研究和实践探索。     

农村寄宿制中小学生心理健康状况的调查研究

为了解农村寄宿制中小学生心理健康状况,采用 MHT 问卷,对488名学生进行问卷调查.结果发现:寄宿生 MHT 总分及对人焦虑、自责倾向、过敏倾向、冲动倾向诸因子得分均高于走读生,双方差异达到极其显著水平(P<0.001);小学寄宿生 MHT 总分及自责倾向因子得分高于中学寄宿生,对人焦虑、孤独倾向因子得分低于中学寄宿生,双方差异达到显著水平(P<0.01,P<0.001).研究表明,农村中小学寄宿生心理健康水平低于走读生,且存在显著的学段差异,对其应加强针对性的心理健康教育.     

贫困地区高等职业教育发展研究——贫困地区职业教育现状调查与发展研究

贫困地区高职院校毕业生就业率低,招生逐年下滑,教学手段传统,实训基地缺少,形势严峻。要发展贫困地区高等职业教育,改革教学模式,加强就业渠道建设、实训基地建设,这是目前需要重点研究的几个现实问题。     

贫困地区摆脱困境的对策研究

在简要分析贫困地区经济落后形成原因的基础上,提出了打破贫困循环、走向富裕之路的对策建议．     

贫困地区职业教育师资队伍建设研究——贫困地区职业教育现状调查与发展研究

职业教育发展要有职业教师作为其发展的基础,我国职业教育发展是在没有职业教师储备的基础上发展的,因此在岗教师大多“不合格”,急需培训达标。贫困地区职业院校更是如此,因此,该类地区职业教育师资队伍建设迫在眉睫。     

贫困地区职业教育师资队伍建设研究——贫困地区职业教育现状调查与发展研究

职业教育发展要有职业教师作为其发展的基础,我国职业教育发展是在没有职业教师储备的基础上发展的,因此在岗教师大多"不合格",急需培训达标.贫困地区职业院校更是如此,因此,该类地区职业教育师资队伍建设迫在眉睫.     

甘肃省贫困地区人力资源开发研究

人口问题是贫困地区可持续发展的最大阻力,通过定性描述、定量计算,分析了甘肃省贫困地区人力资源特征以及人口环境压力、人口经济压力,提出了人口可持续发展的措施     

广西民族地区中小学教育科研管理现存的问题及对策

运用问卷调查及访谈法,揭示了现阶段广西民族地区中小学教育科研管理存在的问题,在调查研究的基础上,提出了加强民族贫困地区中小学教育科研管理、促进民族贫困地区中小学教育发展的对策。     

贫困地区师专生报考心态研究

本文作者在连续三年对河池、柳州、百色等地师专的97、98、99级新生进行大量问卷调查的基础上，对贫困地区师专的生源特点、学生的报考心态及其影响因素等方面作具体的分析，指出目前师专普遍存在的一些问题，并进而提出了一系列改进措施。     

广西村级图书馆(室)建设初探

从广西村级图书馆(室)的现状着手,主要对办馆模式、经费来源、馆藏建设、人员配备等方面进行了深入的探讨,对广西村级图书馆馆室的建设提出了一些具体设想。认为农村图书馆在整个图书馆服务系统中处于直接面向基层读者的地位,对中国新农村建设有着重要的意义。     

农村贫困地区女童教育问题研究

农村贫困地区女童失学现象非常严重,本文从女童失学现状、失学原因以及对于失学问题解决对策方面对女童教育问题做了分析,希望对农村贫困地区女童教育问题提供参考。     

山西省贫困地区新农村建设的模式研究

以统筹城乡发展为指导方针,增加农民收入为基本出发点,探索了符合山西省贫困地区农民意愿、带给农民实惠的山西贫困地区特色新农村建设模式.     

中国贫困地区交通和经济综合评价研究

从贫困地区的经济空间状况，交通与经济发展的时序联系以及交通运输的结构，功能和经济效益等五个方面，对中国贫困地区交通经济进行了综合评价研究，提出了贫困地区交通系统已初具框架，但存在结构－功能缺陷的结论，并指出形成该地区交通经济复杂及多样化状态的主要原因在于其特殊的经济空间和时间条件。     

贫困地区农村中学体育教师的继续教育研究

通过对贫困地区农村中学体育教师的问卷调查,切实了解基层贫困农村中学体育教师的学历结构、年龄结构、师资培训情况,为实现我国科教兴国战略,构建一支高素质、高教学水平的师资队伍,提高教学质量,巩固教学效果,提高学生素质,提供详尽的资料．     

河北省贫困地区初级中学体育现状研究

本文采用文献资料调研、调查、等研究方法,对河北省贫困地区初级中学学校体育现状进行了深入调查和客观分析。调查结果表明:学校体育受重视不够,客观条件不足;专职体育教师严重缺编;体育教师队伍职称不合理;体育教学形式不正规;“保证学生每天有1h体育活动时间”难以落实;场地、器材的短缺等因素也影响和制约着贫困地区初级中学学校体育的健康发展。建议加强对贫困地区经济发展研究的关注,同时予以必要的经济支柱;及时兑现教师工资和提高教职工福利待遇;制定契合贫困地区中学体育教学实际的课程标准,促进贫困地区初级中学学校体育的健康发展。