论现代设计中的简约化和抽象艺术

在信息化的现代社会中，信息的交流显得尤为重要。平面设计主要在于通过平面媒介传播有关解决社会问题的信息，推销产品和服务。以及将信息在有效的传播给目标对象，并对目标对象施加影响。如何吸引大众注意力。唤起他们的情感，使人们视觉得到享受的同时，接受所传达的信息，是平面设计的目的，也是平面设计的价值所在。为了适应这样的要求而产生的“包豪斯”学派，通过简约、抽象化的表现手法，开创了设计的新纪元。     

浅谈视觉传达与平面设计元素

本文论述了视觉传达和平面设计元素的共性与个性,视觉传达比平面设计更直接、更感性。本文强调唯一不变的是平面设计的重要品质：设计来自于眼睛和智慧,也来自于头脑和心灵。文中分析其中重要的设计元素：语言、图形和色彩。     

字体与平面设计刍议

该文从字体的发展史谈起，论述了文字在平面设计中的作用。文字发展到今天，它固然还是一种交流的工具，是传递信息的载体，但已经超越了这一局限，它带给我们更多的是视觉冲击力和深刻的表现力。     

浅谈短跑比赛中的注意力

通过献资料法和观察发现，在短跑比赛中存在注意力问题。本就注意力对短跑比赛成绩的影响因素和提高短跑比赛中的注意力的方法进行了论述。     

论书法元素与平面设计

从自身学习平面设计的个性和特色出发,以实例与图文并茂的形式,论述了书法艺术的艺术特征,设计法则,形式美在平面设计中的应用问题,从理论和实践两个方面探讨具有中国特色和东方文化传统的现代平面设计的一种新方法,对平面设计的个性化、民族化与现代化设计思路具有积极的作用。     

关于过渡金属配合物显色的讨论

从生理学分析了人眼对色彩的视觉特点，讨论了过渡金属配合物的显色机理，论述了影响过渡金属配合物颜色的一些因素     

视觉传达在多媒体课件中的应用分析

分别阐述了多媒体课件和视觉传达的涵义,分析了影响视觉传达的几大因素,探讨制作多媒体课件所要遵循的原则,文章的研究成果可以为制作真正有助于教学的多媒体课件提供理论参考。     

平面设计也谈“意境”

强化和提升平面设计中的“意境”之美,进而提高作品的内涵和感染力,是平面设计艺术创新的一种手段,只有富有意境的作品才能超越平面,感动视觉。论文主要从方法论上对意境的把握展开论述,通过对多种形式手段的研究来阐释如何在平面设计作品中营造意境美以及它在平面设计中的重要性和现实意义。只有把握好平面设计的一般规律与意境美的内容和特点,才能创作出富有意境的优秀作品。     

课件点播系统的设计与实现

利用课件点播(Course on Demand)进行自主学习，是现代远程教育最基本、最核心的方式之一．针对远程教学中多媒体课件点播的需求，本系统实现了基于B／S模式的查询和课件点播功能，对开发课件点播系统的过程中关键部分进行了探讨，从设计和实现的角度，论述了课件点播系统的软件平台构建、数据库设计以及关键技术的解决．     

击剑运动员在比赛中集中注意力的初步探讨

击剑比赛要求运动员必须具备良好的心理素质,而集中注意力正是反映其心理素质的重要因素。通过对运动员的注意力影响运动竞赛效果、运动员注意力的涵义与形态以及运动员注意力训练的有效方法进行论述和分析,认为运动员集中注意力的能力,是可以通过有效的学习训练方式得到改善和提高的。     

论课件界面设计中的色彩

本文从色彩的视觉心理、色彩的运用、色彩的风格及当前课件设计中色彩运用存在的问题等4个方面做了论述.     

谈网络课件中教学动画的设计和制作

网络课件中使用的教学动画,要根据教学目的、教学内容、网络学习和使用者的特点,选择适宜的动画设计内容和形式,做到突出教学内容,画面简洁;界面友好,操作简便,风格统一;运行连续流畅,节奏可控制;视觉效果优美;解说、音效和背景音乐使用得当;充分测试,运行正常。     

机械制图MCAI课件的设计与制作

论述了工程制图MCAI课件的结构 ,设计过程。指出工程制图MCAI课件 ,要加强三维立体构思教学、动画教学 ;课件内容要与专业相结合 ;课件制作要与电教人员相结合 ;工程制图MCAI课件 ,要图、文、声、象同步等     

基于校园网的多媒体网络教学系统、教学模式与课件制作

在校园网上建立多媒体网络教学系统与网络教学课件是校园网应用建设的一个很关键领域,它可以充分利用校园网的技术资源为教学服务,充分调动教师的积极性,使有限的教学资源得到充分的发挥,是现代化教育教学实施的重要手段之一.本文探讨了一种基于校园网的多媒体网络教学系统的设计和直播课堂与在线学习两种形式的多媒体网络课件的制作方法.     

网络课件的设计与开发

随着多媒体技术和网络技术的迅猛发展,现代远程教学模式日臻完善。课件质量已成为制约远程 教学发展的关键。本文着重从网络课件的特征、课件设计应考虑的因素等方面,提出设计课件时应注意的 几个问题。     

CAI学习步调的控制

在ＣＡＩ课件的设计中，学习步调的控制在相当大的程度上决定了课件的成功与否。本文对ＣＡＩ课件中的学习步调控制进行了研究。     

水工制图MCAI课件的设计与实现

对水利工程制图MCAI课件的制作目的、课件的系统结构设计、个性化设计、制作技术等问题进行了阐述。讨论了如何处理好课件制作过程中几种相关工具软件间相互调用、转换问题。并以课件“组合体”部分的制作为实例，对水工制图MCAI课件开发的基本模式和基本结构进行分析，就如何表述由平面图形想像物体的空间形状这一思维过程及相关动画的制作手段进行了探讨。     

基于“结构—解构”理论的翻转课堂微课件设计

多媒体课件被广泛应用于辅助教学,翻转课堂是时下倍受关注的教学模式。在翻转课堂教学模式下,多媒体课件的功能和设计应强调学生线上与课前的主动学习,将知识传授过程提前,由教师讲授变为学生主动获取。将"结构-解构主义"理论融入到多媒体课件设计中,对知识进行细分即"解构"以形成学习清单,在课件中以微教学单元的形式进行呈现;以解决问题的形式,对微教学单元进行整合,即对知识进行"结构"。     

导航式课件设计

了解学生的认知结构并根据学生的个体差异提出具体建议，引导学生高效率地学习，是ＣＡＩ课件设计者多年追求的目标．我们进行了这方面的尝试，开发研制了“导航式计算机辅助离散数学教学系统”．本文介绍了该系统的算法及程序设计技术     

基于Authorware的《动物学》多媒体课件的研究

使用Authorware作为开发平台制作《动物学》多媒体课件。在选择课件内容时,不求“大而全”,只求“精和适(用)”;根据教学内容设计知识结构流程图,应用多种媒体对相关知识进行表示;脚本编写兼顾整个系统的完整性和连贯性,同时注意每个片段的完整性;界面的设计除了追求界面的美观、形象、生动之外,还使所呈现的内容具有较强的教学性和科学性,使不同的教师用不同的教学方法也能使用该课件进行教学,能适应各类学生。