如何引导学生正确认识发声练习与歌曲演唱

学生在学习声乐过程中存在只重视歌曲、不重视发声练习的问题,而要想把歌曲唱得美妙动听,发声练习是一个重要的环节.教师在教学过程要注意引导学生正确认识发声练习与歌曲演唱的关系,引导学生认识到发声练习在声乐学习中的重要性.     

浅谈运用示范导入法提高排球技术教学效果

示范是体育教学中常用的教法之一，是教学过程中不可缺少的一个重要环节．科学合理地运用示范，正确引导学生积极地观察、思考和分析，以加大学生理解能力、分析能力的锻炼力度，激发学生学习兴趣，使学生的有意注意始终集中在课堂技术学习和动作练习上，从而提高排球技术教学效果．     

论学生读图能力的培养

论学生读图能力的培养曾庆云（甘肃经济管理干部学院，７３００７０）《工程制图》是经济管理院校工企专业的必修课之一。学生学习此课的主要目的和任务是读图。而教材中就读图方面的内容与练习较少。因此，在教学过程中应特别注意培养学生的读图能力，为学生的后续专业课...     

技击意识的培养对太极拳教学效果影响

在二十四式简化太极拳课的研究、示范、练习等教学过程中引入技击方法，使之与拳式的教学有机地结合。通过教学中的对比实验和研究，结果显示技击练习对太极拳教学具有特殊的作用，表现在能增进对太极拳拳式和拳理的认识，提高学生学习太极拳的效率，便于他们记忆，且不易遗忘。同时能培养学生学习太极拳的兴趣。     

英语词汇习得与词汇教学浅议

英语学习的听、说、读、写等能力的培养过程中,词汇教学是必不可少的环节。词汇教学能够帮助学生克服在词汇学习中遇到的种种障碍,解决词汇学习的诸多问题。词汇教学过程主要分为词汇展示、词汇练习、巩固词汇等三个阶段,每个阶段都有具体的教学方法。通过采用多种词汇教学方法,旨在激发学生的词汇学习兴趣,培养学生的词汇学习策略。     

影响体操练习质量的几个要素

在体操教学与训练过程中,学生主要是通过练习来学习和掌握专业知识、专业技术,提高运动技能的。因此,教师在组织教学时,不但要处理好练习方法与动作技术、练习方法和体操意识之间的关系,而且还应当把影响练习质量的诸因素贯穿于体操教学的始终,以便学生尽快地、科学地、合理地掌握所学知识,使之更好地完成教学任务。根据本人多年的教学探索,我认为处理好练习方法与技术、体操意识之间的关系,就是指教师本身必须清楚地认识到,一定难度的练习需要一定的技术做前提保     

关于体育教学中"精讲巧练"的运用研究

在体育教学过程中要做到精讲巧练，一方面教师应首先明确讲解的目的，注意提炼教材重点、难点、技术关键；另一方面激发学生练习的主观能动性，抓住教材重点、难点、技术关键开展练习．经过教师的精炼讲解与学生巧妙练习的有机结合，加快学习、教授进程，提高教学效果。     

合作学习在体育教学中的运用

体育教学主要以身体练习为手段，以体育活动为主要形式培养学生身心全面发展．合作学习方式对学生学会做人、学会学习，有着很大的作用．合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创新和实效的教学理论和策略体系。     

体操教学中的语言提示

体操教学中的语言提示在体操教学过程中，教师采用简短的语言、信号、手势及标志物来提示学生在练习中所应注意的问题，能使学生把注意力集中在对他来说的主要方面来。由于指示简短，因此在不中断学生练习的情况下，教师对所观察到的每个学生的每次练习都能给予必要的指导...     

"终身体育"思想在我院健美操选项课中的实践思考

采用问卷调查法，对我院健美操选项课的学生进行学习状况的调查与分析，结果发现：24．6％的学生课后从不练习，该门课程结束后有81．5％的同学不再练习，仅有1．8％的同学是经常锻炼的。究其原因，主要是对健美操的兴趣缺乏持久性。要改善我院健美操选项课状况，我们必须改变改变的指导思想和教学形式，将“终身体育”思想贯穿到健美操选项课中去，培养和巩固学习对健美操的学习兴趣，使学生养成自觉锻炼的习惯和自主练习的能力，从被动练习转变到主动锻炼上来。     

对物理专业汉语课教学的一点探究

掌握好物理概念是物理教学的关键,教师应当在抓好物理概念教学的基础上,搞好物理基本规律的教学,进而进行物理练习的教学、深化拓展物理知识,促进由知识向能力的转化。本文从物理概念、规律、练习三个方面,谈了如何搞好物理专业汉语的教学。     

深入掌握物理概念的训练

知识的传授和概念的掌握,是使学生系统地掌握理论体系的两个必不可少的环节。如今物理习题形式对学生深入掌握概念的训练力度不够,因而需要探讨一种能将学生置于概念训练的风口浪尖上,能起到触及概念灵魂的习题形式,对学生进行该种习题的训练,达到事半功倍的效果。     

高等院校工科统编物理教材中当务之急的问题──习题更新

笔者分析比较了国内最流行的4套工科物理统编教材及书后习题，指出比内容更新更迫切的是习题的更新，希望引起有关方面重视．     

梯子下滑过程中的微分方程及其求解

由于微积分在物理学中具有广泛的应用，因此在数学分析教学中适时地加强综合应用练习，不仅有利于学生巩固微积分基本概念，而且有助于提高学生分析问题解决问题的能力。但选择此类应用性模型问题时，一定要尽量与实际相符，如在探索物体运动方程时，其物理背景应与物理中的基本定律相符。本文就高等数学教学中常被采用的一个物理模型问题提出质疑，并利用Mathematica给出与实际背景基本相符的运动轨迹。     

转变教学理念 创新物理教学

从物理规律、习题及实验教学的三个方面,阐述教学中教师要转变教学理念,创新设计课堂教学,注重学生创新、探究等能力的培养以及教学中存在的问题.     

大学物理习题课分类教学方法探讨

本文将大学物理习题课按教学要求进行分类。并针对各类习题,围绕提高教学质量,培养学生能力进行了阐述。     

美育、德育在高中物理教学中的渗透

物理学是人类改造物质世界智慧的结晶,人类在改造世界的过程中同时也追求美和创造美,物理的美有概念美、规律美、意境美、内在美、艺术美等不同的表现形式。物理学中蕴涵着丰富的美,物理美具有很大的作用。美育是无处不在、无时不有的。它应当渗透到学校的所有教育活动和各科教学过程中去。本文通过物理所蕴涵的美及美的作用来探讨如何在物理课堂教学中有效的渗透美。     

高职物理课程教学过程中的"三优化"

针对高职物理的特点和教学中存在的问题,从教学方法、教学手段、教学艺术3个方面分析了高职物理课程教学的优化,探讨了案例教学等4种常用具体教学方法以及现代多媒体教学手段的运用。     

设计性物理实验的选题研究

为了增强学生的创新能力和实践能力,提高综合素质,应在传统的普通物理实验基础上开设设计性物理实验。要开设好设计性实验,关键是选择符合学生实际的、可行的实验题目。文章结合昆明学院基础物理实验中心教学改革实践,就如何进行设计性物理实验的选题进行了有益的探索。丰富和完善了大学物理实验教学体系,对提高实验教学的总体水平起到了积极的作用。     

大学物理公修课教学方法探讨

分析了大学物理公修课程的教学内容、教学方法和教学手段以及实际教学中可能存在的问题,并结合实际教学经验对大学物理公修课程教学中可采取的教学方法进行了探讨．在实际教学中应该具体问题具体分析,多种教学方法有机结合,才能从而达到培养创新性人才的目的．