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阐明了当前工科数学的基本要求,分析了面向21世纪工科数学教学中存在的学时减少、高校扩招、教材缺乏现代化等新问题.针对这些问题,提出了一些具体的解决方法,并介绍了一些教学经验. 相似文献
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刘超 《高等函授学报(自然科学版)》2009,22(5):15-17
文章分析了当前工科高等数学教学中存在的主要问题,并提出了一系列的教改措施,以期提高教学效果,增强学生应用数学方法解决问题的能力。 相似文献
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兰培真 《集美大学学报(自然科学版)》1997,2(1):87-90
根据国家委高教司（９４）２０８号文件精神，结合自己几年来的教学实践，就普通高校工科数学教学改革中的一些问题以及应采取的措施与对策进行了探讨。 相似文献
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文章从西藏大学工科办学现状出发,分析了目前工科实践教学中存在的问题,并结合今后工科发展趋势及西藏社会对工科人才的实际需求,提出了工科实践教学改革措施和途径。 相似文献
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文中根据国家教育部高教司１９９１年３号文件中提出的三个改革立足点，结合我校实际对工科数学课程体系改革提出初步设想。 相似文献
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高等数学是高等教育中必不可少的一门基础课程,在人才培养中的作用定位在拓宽文化基础、增强能力支撑、提供专业工具这3个方面。但是,中国目前的高等数学教育还存在着学生基础参差不齐,教材偏重理论,教学方法和评价单一等一系列问题。基于上述问题,文章就高等院校的教学现状,结合作者的教学实践,在"理论够用、突出应用、服务专业、提高能力"的教改理念指导下,针对高等数学课程的改革,提出了优化整合课堂教学内容、适当加入数学建模内容、重视数学实验教学、以学生为中心教学、充分利用现代教学手段教学以及建立形式多样的考核评价体系等一系列措施,并在教学过程中推行上述改革方案,教学效果良好,充分证明了改革的可行性。 相似文献
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从工科计算机教学课程体系的建设出发,制定了稳妥的教学改革方案。内容涉及工科计算机课程资源建设、教学方式改革、课程组织实施方式、考试方式、竞赛组织方式等等各个环节。项目的实施会大大提高工科专业计算机教学水平,同时广大工科学生必将熟练掌握计算机操作、编程、仿真等各个方面的知识,为高年级的专业学习打开良好的基础。 相似文献
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陈爱志 《中国高校科技与产业化》2015,(1):67-69
随着我国经济社会的不断发展,产业结构升级转型对于工科类人才的要求越来越高,而我国高等工科教育目前还存在专业设置的适应性与针对性不强、办学条件不够、建设水平不高等问题。这就要求政府、社会及高校从经费、规模、内涵、教学环节等方面入手,以引导、调控为手段,推进工科教育改革,增强高等工科教育服务产业发展的社会适应性。 相似文献
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工科数学课程教学改革的构想与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
程黄金 《合肥学院学报(自然科学版)》2004,14(3):104-105
工科数学的传统教学模式以知识传授为主,不能适应新时代的发展需要。工科数学的教学必须进行全方位的改革。就工科数学教学改革的现状,在主要方面提出了几点构想教学体系和教学内容、教学方法和手段、考核形式等。 相似文献
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按照国家21世纪大学数学课程体系和教学内容改革的精神，当前大部分高校的工科数学教学模式（黑板加粉笔、满堂灌）已经落伍，必须进行改革创新，将“数学建模”、“数学实验教学活动”、”分层次教学”等方法和手段纳入工科数学教学，做到“以人为本、因材施教”，实现人性化教学。 相似文献
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按照国家21世纪大学数学课程体系和教学内容改革的精神.当前大部分高校的工科数学教学模式(黑板加粉笔、满堂灌)已经落伍,必须进行改革创新,将"数学建模"、"数学实验教学活动"、"分层次教学"等方法和手段纳入工科数学教学,做到"以人为本、因材施教",实现人性化教学. 相似文献
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<正>近年来,广大数学教学工作者在高等数学教学改革方面做了许多大胆的探索和有益的尝试,积累了许多宝贵的经验.然而,由于种种原因,当前的高等数学教学仍然不能适应新形势的需要,依旧存在 相似文献
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作为重点课程建设的主要内容之一，工科《高等数学》教学改革项目进入中期阶段，在三个工科班进行了小范围课堂实践，取得了实效，给人理性的思考和认识。 相似文献
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阐明了当前工科数学的基本要求，分析了面向21世纪工科数学教学中存在的学时减少、高校扩招、教材缺乏现代化等新问题。针对这些问题，提出了一些具体的解决方法，并介绍了一些教学经验。 相似文献
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本文详细分析了工科数学课程内容改革中存在的问题，并建立了科学的指标体系，为数学教学改革奠定了基础。 相似文献
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