满载一船秋色 平铺十里湖光——《交叉学科》评介

"交叉"与"整合"已成为时下的时髦字眼.在科学研究领域,学科整合趋势日渐增强,正在不断形成新的特色和新的领域;交叉学科的形成与不断发展,不但催生了许多新的科学前沿与学科增长点,更成为创新的主要动力和来源.作为一种新的重要探索方式,交叉学科研究已引起各国政府及学者的广泛关注,并日益显示出其独特的作用和优势.然而,在交叉学科频频出现于各种学术会议与文件、各项课题与奖项、各类论文与报告中的同时,对于它的内涵和意义,我们的认识却依然有些模糊.     

基于ESI和InCites的新兴世界一流大学学科发展分析——以UM和KAIST为例

世界一流学科建设是建成世界一流大学的核心与前提,对高校实现内涵式与跨越式发展意义重大。通过定量研究方法,对选取的新兴世界一流大学案例进行深入分析,围绕ESI和InCites数据库中两所学校的学科发展现状与学科发展趋势相关数据,探讨新兴世界一流大学学科发展特点,总结建设世界一流学科和世界一流大学的宝贵经验。研究结果显示,两所大学的学科结构呈现优势学科凸出、基础应用并举和理工社科协调发展的特征,而在学科竞争力方面则各有所长,均衡发展。因此,我国高校在建设一流学科时可从学科布局和学科竞争力两个方面入手,既要遵循学科发展逻辑,充分发挥学科布局对学科发展的影响作用,也要提升学科生产、学科影响、学科创新和学科发展这4个维度的能力,重视高水平论文的数量、被引率和论文发表增速,在注重院校国际化的同时更要立足本土发展。     

东华大学学科国际竞争力评价研究

以ESI(基本科学指标数据库)为统计源,对2005—2015年东华大学发表的论文进行统计分析,从东华大学入围ESI全球前1%学科情况及发展趋势、东华大学潜力学科预测及东华大学与上海市其他高校学科国际竞争力对比分析3个方面出发,全面、客观与系统地对东华大学学科国际竞争力进行定量分析与评价,为东华大学的学科布局发展提供数据支持和理论依据.     

地方高校优势学科建设探讨——以海南省为例

学科建设是地方高校核心竞争力的主要标志,具有引领科研、凝聚人才、支撑未来的重要作用。地方院校学科建设一般存在学科建设起步晚、学科专业分布不均衡、优势学科特色不强、学科交叉优势不突出、学科平台水平不高、高层次人才数量匮乏等问题。地方高校要提高核心竞争力,应从优化学科布局、提高交叉学科优势、拓宽人才引进渠道、创建协同创新中心、创新管理机制等方面入手,采取有效措施促进优势学科快速发展。     

《南京林业大学学报(自然科学版)》征稿简则

<正>1特色和栏目《南京林业大学学报(自然科学版)》1958年创刊,是由南京林业大学主办的林业类综合性学术刊物。以"大森林、大生态、大环境"为特色,面向国内外学者组稿,重点报道以生态环境建设,林业资源的培育、保护、综合利用等为主,包括生态学、林学、植物保护学、生物学、环境科学与工程、城乡规划学、风景园林学、生物工程、园艺学、农林经济管理学等一级学科,以及与之相关的二级学科、交叉学科研究成果。主要栏目有:专题报道,研究论文,综合述评,研究简报。2社会影响力本刊是中国学术期刊综合评价数据库和中国科学引文数据库(CSCD)核心库来源期刊、中国科技论文统计源期刊、中国     

基于ESI的国内211高校材料学科的评价研究

基本科学指标数据库（ESI）是由美国科技信息所推出的衡量科学研究绩效、跟踪科学发展趋势的基本分析评价工具。以进入ESI排名全球前1%的我国高校材料学科为研究样本,以国外一些知名科研单位为参照,对其学科论文数、总引用量及其排名变化、高被引论文、热门论文等因子进行了系统的分析对比,进而揭示了我国211高校材料学科的整体发展水平和国际竞争力,为有效掌握我国材料学科的发展提供了客观依据。     

天文学十年:中国与世界——基于年WoS论文的文献计量分析

该文对2005-2014年中国与世界天文学SCI论文进行了文献计量分析,从研究规模、学术影响、学科地位、高被引论文、国际合作和分支学科布局等维度展开,旨在对中国和世界主要科技国家的研究实力进行比较,揭示中国天文学的发展态势和国际竞争力,为科研管理部门制定天文学发展战略以及相关学科政策提供参考。     

2003-2012年SCI收录河南省论文文献计量学分析

运用文献计量学方法,检索并分析了2003-2012年SCI收录河南省论文的数量、来源期刊、机构分布、文献类型、文献语言、学科分布、国家/地区合作、基金资助、论文被引情况等,客观地反映了河南省科研工作者的论文生产力、学术影响力以及科技创新力,并提出了以下建议：科研管理部门应充分发挥科研政策导向作用,鼓励发表更高水平的SCI论文;促进优势学科形成,大力发展交叉学科与边缘学科;增强国际和机构之间的合作。     

2002-2006年《生态学杂志》主要计量指标分析

通过对2002-2006年<中国科技期刊引证报告>中有关<生态学杂志>各项计量评价指标进行调查研究,对<生态学杂志>2002-2006年的发展态势加以分析. 结果表明,5年来<生态学杂志>经历了一个快速发展的时期,其载文量、总被引频次及影响因子均有较大提升,期刊质量不断提高,学术影响日益扩大. 今后,应注重建设特色学科栏目,强化新兴的边缘生态学学科及交叉学科稿件的组织,缩短论文发表周期,提高论文质量,不断提高期刊的整体影响力.     

论医院医学二级学科竞争力评价

论述了学科竞争力评价的内涵,介绍了国内外医学学科评价研究现状,分析了开展医学二级学科竞争力评价对医院发展的重要意义,并提出了对医院二级学科竞争力评价的措施建议。     

《内蒙古大学学报》(自然科学版)(2000年～2005年)分析与评价

在分析统计论文刊用率、载文量、年论文容量、学科分布、论文发表周期及刊物的被引频次和影响因子等方面的基础上,运用计量分析的方法,对《内蒙古大学学报》(自然科学版)作了初步分析与评价.     

物理学十年:中国与世界 基于2006-2015年SCI论文的文献计量分析

该文对2006-2015年中国与世界物理学SCI论文进行了文献计量分析,从研究规模、学术影响力、高被引论文、重要期刊论文、国际合作和分支学科布局等维度展开,旨在对中国和世界主要科技国家在物理学领域的研究实力进行比较,揭示中国物理学的发展态势和国际竞争力,为科研管理部门制定物理学发展战略以及相关学科政策提供参考。     

2007-2011年《机电工程技术》作者统计分析

运用文献计量学的方法对《机电工程技术》杂志2007-2011年载文的作者进行统计分析,包括作者的地域分布、单位性质、学科、论文的合著率和核心作者等,基于分析结果,讨论了提高期刊核心竞争力的途径.     

交叉学科与评估体系

 交叉学科一直是人们的热门话题,在不同场合反复被强调要重视、要加强。什么是交叉学科？简单地说,所谓交叉学科研究就是用一个学科的方法、理论来研究另一学科的问题。美国自然科学基金会(NSF)在《促进交叉学科研究》(Facilitating Interdisciplinary Research)报告中给出交叉学科的定义为“不同学科的专家为解决共同的问题或困难一起工作,其相互作用可能创造一个新的领域或学科”。而多学科(Multidisciplinary)则是不同学科的专家在一起工作,结束后就各自分离,学科本身没有变化。这就是说,交叉学科在多学科交叉融合后很有可能产生一个新的领域或学科。     

贵州大学学科发展状况统计分析

为客观地评价贵州大学的科研学术水平及其影响力,优化学科布局,加强学科建设,对贵州大学科研论文的产出、学科构成、人员等情况进行了统计分析,并提出了相关建议。     

《南京林业大学学报(自然科学版)》征稿简则

1特色和栏目《南京_林业大学学报(自然科学版)》创刊于1958年,是由南京林业大学主办的林业类综合性学术刊物。以“大森林、大生态、大环境”为特色,面向国内外学者组稿,重点报道以生态环境建设,林业资源培育、保护、综合利用等为主,包括生态学、林学、植物保护学、生物学、环境科学、城乡规划学、风景园林学、园艺学等一级学科,以及与之相关的二级学科、交叉学科研究成果。主要栏目有:特邀专论,林学前沿,专题报道,研究论文,综合述评。     

《南京林业大学学报(自然科学版)》征稿简则

1特色和栏目《南京林业大学学报(自然科学版)》创刊于1958年,是由南京林业大学主办的林业类综合性学术刊物。以"大森林、大生态、大环境"为特色,面向国内外学者组稿,重点报道以生态环境建设,林业资源培育、保护、综合利用等为主,包括生态学、林学、植物保护学、生物学、环境科学、城乡规划学、风景园林学、园艺学等一级学科,以及与之相关的二级学科、交叉学科研究成果。主要栏目有:特邀专论,林学前沿,专题报道,研究论文,综合述评。     

网络经济学学科发展概述

本文对国内外已有研究进行评价并指出进一步研究的方向。本文认为网络经济学学科应从相关学科中剥离出来,确定网络经济学独特的研究对象、目的、任务、方法和理论框架。独立的网络经济学学科既是网络经济、网络金融、西方经济学等相关学科的延伸和发展,同时又区别于网络经济、传统西方经济学等学科。     

略论高等学校交叉学科建设的制约因素

加强交叉学科建设是提升科技创新能力的重要途径.当前高校交叉学科建设在国家政策制度、高校建设管理、人才队伍发展等方面面临着许多制约因素,具体体现在大学分类的影响、学科设置的局限、交叉平台的缺失、科研评价的困扰、教师队伍的制约、人才培养的障碍等方面.     

20世纪我国自然科学交叉学科论文计量研究

概述了20世纪我国自然科学交叉学科的发展现状、特征及趋势,分析了自然科学交叉学科的论文发表情况,对预测21世纪交叉学科的发展具有指导价值。