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杨淑云 《广西民族大学学报》2006,(Z1)
应用文写作已成为各类专业人员从业的必备技能,应用写作学的理论研究已进入了世界性的空前的发展阶段。为了更有效地提高“应用写作”课程的教学效果和教学质量,教师在课程教学过程的课堂环节中,需在授课中注重“授课艺术”,有效地激发教学对象学习的积极性和主动性,使教学较好地达到目的和效果完美统一的境界。 相似文献
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当前公安应用写作课程教学存在以下问题:教师教学方法单一、内容枯燥;学生缺乏学习热情;教学效果不佳的现。笔者根据自己的教学体验,本着提高教学效果的目的,学以致用,阐述了对公安应用写作教学改革的看法,以期对教学实践有所帮助。 相似文献
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本文分析了目前我国高职院校在单片机教学中存在的不足,然后根据高职学生的特点提出项目教学和C语言教学在单片机课程中的实际应用,目的使高职学生提高学习该课程的兴趣,达到良好的教学效果。 相似文献
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高职《应用英语写作》课程"做中学"教学模式是指,把教学内容和职业角色结合起来,突出课程职业性、实践性、技能性的特点,让学生在具体职业岗位体验中学习,增强职业岗位适应能力。"做中学"的教学模式符合职业教育教学规律,能够提高教学效果。 相似文献
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信息时代高中语文教学思考 总被引:1,自引:0,他引:1
在现代新型教育模式下,随着多媒体技术在教育领域的普遍应用,教师和学生可以使用的学习资源种类日益增多,本文将信息技术引入高中语文的教学模式,通过阅读教学、写作教学、建立学习小组三方面,使得语文教学打破了传统教学的束缚,达到了较好的教学效果. 相似文献
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针对“传感器原理与应用”课程的内容和特点,在教学实践中采取了改进教学形式和教学内容,调整教学方法和手段的举措来提高学生学习的积极性、主动性,从而达到提高教学效果和教学质量的目的. 相似文献
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杜玉华 《中国新技术新产品精选》2009,(13):224-224
在《信息论与编码》课程教学过程中,发现学生在学习和掌握这门课时存在一定的困难。为了提高课程的教学效果,先行分析产生困难存在的原因,针对不同的因素,根据本课程的教学特点,从概念讲解,学习态度,学习方法及教学实践等环节,探讨克服本课程教学中的难点,获得有效的教学效果的方法。其中,有的方法已被实施.还有的方法将在今后的教学中试行。已有的教学实践结果表明,在教学过程这些改革方法的应用。将有效提高课程教学效果。 相似文献
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机械设计基础是一门重要的技术基础课,为达到课程教学目的,课程教学效果如何是非常重要的。分析了影响课程教学效果的主要因素,在此基础上探讨了提高教学效果的多种方法和途径,通过组合采用,有助于实现良好的教学效果。 相似文献
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PhotoShop图像处理功能非常强大,中等专业学校中许多专业开设此课程。《PhotoShop图像处理》课程的教学方法在不断改进。结合教学实践,从教学手段、教学内容、教学方法、成绩考核等方面探讨改革思路,以求达到更好的教学效果。 相似文献
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应用文在人们的工作、学习和生活中的实际应用是很重要的.因此,研讨归纳应用文的特点,探索总结应用文的教学与写作,是十分需要的.笔者在多年的应用文教学中,总结出应用文的五个特点,并以教"求职信"为例,将这些特点落实在技校语文应用文的教学与写作应用上,以点带面,给学生带来的是全新的感觉,达到了应用文的教学目的,取得了相应的教学效果. 相似文献
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应用文写作是高等职业院校开设的一门非常重要的人文工具性公共基础课程,但教学现状并不容乐观,教学效果不明显。为此,本文主要从培养兴趣教学、加强课堂训练、推行案例和情景教学、投身实践活动等教学方法,对改善高职生应用文写作教学中存在的问题和原因进行了深入探索,以助于改变教学现状,从而提高教学质量。 相似文献
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在手风琴教学中,奥尔夫教学应用最为广泛,其非常注重儿童对元素性音乐的感知能力的培养,能显著提升学生的学习兴趣,对学生思维能力、创作能力的发展大有裨益,能达到非常好的教学效果。在我国的手风琴教学实践中,奥尔夫教学具有大量的成功应用实例,是当前手风琴教学的发展方向之一。相对于传统的教学方法,奥尔夫教学更能调动学生学习手风琴的兴趣,激发学生对手风琴的热爱,具有良好的教学效果。在手风琴教学中成功应用奥尔夫教学的关键是:一切从儿童出发、注重节奏旋律训练、注重音乐感知能力的培养,这也是该文论述的切入点。 相似文献
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授人鱼,不如授人渔——高职应用写作教学的若干思考 总被引:1,自引:0,他引:1
应用写作是高职院校普遍开设的一门公共基础课程。近年来,在"能力本位"的高职教育理念指导下,应用写作教学突破了以传授文体知识为主导的传统模式,重视对学生写作能力的培养,将诸多新型教学模式引入课堂教学当中,取得了良好的教学效果。但是,在探索过程中也出现了片面理解课程性质,过分强调应用写作教学专业性、技能性、实践性特点,试图将应用写作能力培养"毕其功于一役"的倾向,本文就此问题提出了自己的看法。 相似文献