道法自然——景观艺术与设计

任何一种景观美学理论都必须解释景观设计与体验所表达的美学理想。道家哲学中的美学观念也不例外地包含了这一方面。在道法自然这一思想指导下,艺术的最高目标就是将个人的情感以恰当的方式找个寄托,从而最终获得精神上的解放,在超越世俗的水平上享受生命之美。     

编辑出版美学研究对象刍议

编辑出版美学的研究对象至今尚无定论,这非常不利于编辑出版美学学科的建立.综合其他人对相关问题的研究,编辑出版美学的研究对象应该是编辑出版实践中的审美活动和审美规律,其主要内容是编辑出版活动中的审美主体的审美意识、审美客体的审美标准和审美特征以及审美主体与审美客体的审美关系及其审美机制.编辑出版美学以审美主体和审美客体为立足点,融合各种相关要素,交织展开为一个审美关系网.     

生态建筑美学的环境因素

通过回顾中西方生态建筑美学的渊源与特征,以生态建筑美学的视角,对建筑环境的自然属性进行初步探讨,分别对环境的社会性、资源性和地质因素的关系,环境与土壤和健康的关系,环境与温度、湿度和水源的关系,环境与大气环流和风速的关系,以及环境与负离子、益生菌、PM2.5、有害气体、磁场和射线等自然现象进行梳理,这对于生态建筑美学理论体系的构建具有积极的意义。     

英语语言翻译中美学功能的发掘和重现

在语言的诸多功能中,美学功能是十分重要的一部分,它的实质是语言的形式特征本身所承担的意义功能.美学功能的发掘和再现对翻译尤其是文学作品的翻译常常十分关键,传统翻译理念却往往因过于强调译文的自然流畅而忽略对它的表现,或惯以本土的语言成规来压制外来文本诗学能量的释放.对语言形式本身深入的语言学和诗学审视,有助于全面地表现原作的艺术价值,并实现翻译活动更深远的文化使命.     

接受美学视野下的语文阅读教学

接受美学认为作品意义是在文本和读者的互动中生成的,读者的接受意识与再创造在文学价值实现中具有重要的地位和作用.它启示我们:在阅读教学中,要尊重学生的主体地位,要研究学生的期待视野,要关注学生与文本交流的程度.     

网页设计中的美学应用分析

随着人们对网络信息要求的提高,网页设计中越来越多地融入了美学的平面设计技术.网页设计不仅是网页制作技术的简单运用,而且更是视觉艺术设计的体现.在网页设计中运用美学的理论与设计方法是信息时代对信息表现形式提出的客观要求.     

工程机械的设计美学

随着社会经济的发展，国际竞争越来越激烈，工程机械企业要想在激烈的市场竞争中取得优势，并且获得期望的经济效益，就应该在产品性能以及外形美观上多下工夫。以此为由，从探讨工程机械的设计美学的必要性与重要性着手，简单介绍了工程机械的设计美学原则，然后对设计美学进行深入探讨，旨在为中国工程机械企业的国际性竞争提供参考与借鉴。     

纪录下来的时间——浅论塔尔柯夫斯基的电影美学思想

塔尔柯夫斯基是20世纪世界最重要的电影艺术家之一,是俄罗斯电影艺术的主要代表人物.塔尔柯夫斯基的作品,不但以极具独创性的影像语言创造了一个丰富、博太并具有永恒生命力的艺术世界,而且更针对现时代人类生存所面临的最主要问题--价值世界的根本基础问题进行了深刻的、富于启示意义的探索.其以"纪录下来的时间"为核心的电影观念则显示了他对于电影与时间的关系,亦即对电影的根本美学特性的理解,并可以此作为通向其博大渊深的精神宇宙的一个入口.     

《美学其实很好玩》

电风扇为什么没有红色的？昨天看的画展是什么流派的？小区里的雕塑有什么寓意呢？血型怎样影响了你的穿衣风格？……其实,美学离我们并不遥远,生活本身就是一堂美学课,无时无刻不在考验我们的美感力。《美学其实很好玩》从传统美学知识中提炼出大量有趣实用的小知识,     

基于教育美学的探索性省思--读佐佐木吉三郎的《教育美学》之后

教育美学是教育学与美学相互渗透融合,再运用美学思想以培养学生的感受美、鉴赏美和创造美能力的一种教育。艺术作品需要通过多种艺术手段方可实现反映社会生活、表达思想情感所追求的鲜明、准确及生动的程度。课堂是教育者实践教育美学的舞台,教育者在教育实践中的感性显现也就是教育之美。教育美学的审美属性涵盖了真善美。“真”指的是审美主体对审美对象表现出来的规律性的如实反映,“善”指的是教育者有目的的教育实践活动受到肯定,“美”是指教育者优美动人的感性形式（教育活动）的和谐体现带给人的精神愉悦。融入了美的教育,培养出来的学生就会有社会责任感,有对新知识实时的吸收能力,有对不断变化的世界的即时的反应能力,有继续发展的能力,还有迅速更新知识的创新能力。     

浅谈射影几何中的美学因素和美学思想

本文从“和谐”、“统一”、“简单”和“奇异”四个方面列举了射影几何中存在的美学因素和美学思想，指出高等几何教师应利用射影几何中存在的美学因素和美学思想，调动学生学习积极性，使学生在审美愉悦中获得智慧和情感的陶冶。     

体育教学中的美学教育

在体育教学中加强美学教育,寓美育于体育之中,这是丰富教学内涵、提高学生身体素质和美学素质的有效途径,是实现素质教育的手段之一。因此,作为21世纪的体育教师,要不断改善知识结构,提高自身修养,尤其是美学修养,以便更好地体现社会的良好精神面貌,为推动体育教育事业发展贡献自己的一份力量。     

论莫言小说叙事视角的美学意蕴

叙事视角使莫言的小说具有与众不同的美学风格。儿童叙事视角带领读者进入到明净绚丽的自然状态；成人视角使读者领受了多角度思维的快感和想象的愉悦；亲缘叙事视角则让人们得到穿梭于时空的美感以及对种族退化的忧虑，莫言是中国传统美学和西方现代写作技巧的感性传承人。     

从美学角度看模糊语言的翻译

汉、英两种语言具有不同的特点。在汉英翻译过程中，处理模糊语言可以采用“以精确译模糊”“以模糊译模糊”这两种翻译方法，以弥补模糊语言的美学价值在翻译中的磨蚀，从而在译文中再现原文的美学价值。     

试论体育美学

美育就是唤起人们对美学现象的兴趣，发展人们对体现美学内容的需求，评价美、创造美的价值提高美学的能力、本文提出了加强审美教育对培养合格的中学体育教师的重要性以及高师院校体育系学生应具备良好的美的素质     

建筑色彩美学应用研究

随着我国社会主义市场经济的进步和发展,建筑行业在我国社会建设中所处的地位越来越重要。在建筑工程的设计过程中,会涉及到很多内容,建筑的色彩美学就是其中之一。建筑色彩与建筑形式一样,都是构成建筑美学的主要内容。如何才能选择出合适的建筑色彩来装饰建筑物使之与周围的环境相协调,表达建筑心情,这是当前建筑设计工作中必须要高度重视的问题之一。本文就着重对建筑色彩美学的应用做了简单的研究。     

美学与可意蕴性景观

将美学作为表现科学予以阐述,旨在揭示审美的流变性和模糊性,是反映审美主客体之间复杂关系,并表明审美的多样性与复杂性,是由其动态特征所决定的。这种动态性和流变性,可以归结于时间、地点、人物之间的三位一体的统结构关系。而当审美主体作用于景观对象时,就滋生了可意蕴性景观。可意蕴性景观是美学景观的较高层面的体现,其结构形式决定了景观主体的可意蕴特征,是景观设计的美学关系的核心所在。     

禅宗美学对现代设计的影响--以无印良品为例

禅宗美学以“自然、空寂、沉静、朴素”为基本理念,蕴含着顿悟见性的理性思维。禅宗美学影响了现代设计,而世界上受禅宗思想影响最大的国家非日本莫属。以日本最具代表性的设计--无印良品为例,从禅宗思想对其设计理念的作用,探讨了禅宗美学对现代设计的影响。     

语言美学研究的新收获--评吕汉东教授的新著《语言美学》

对<语言美学>一书全面评论,介绍该书的内容和学术特征,指出其学术价值与不足.     

《唐诗与庄园文化》

我院教授、院长林继中博士新著《唐诗与庄园文化》,于一九九六年五月由漓江出版社出版。该书从文人心态、诗歌创作和美学意蕴三个层面展开对唐诗与庄园文化各种关联的探讨,意在展示庄园文化对唐代文人在不同时期的不同影响,最后作者将这种种关联归结为佛教禅宗与道家玄学思维催化下一种诗歌美学意蕴的“韵外之致”。该书系“唐诗与中国文化丛书”之一种。《唐诗与庄园文化》