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本实验对稀硝酸与铜的演示实验进行了改进，并对该实验的尾气进行了处理，使其实验现象更明显，同时减少了对环境的污染。 相似文献
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对于比较NaHCO3、Na2CO3与酸反应速度的演示实验，现行的教材和参考书中一般提供两种方法，其一：用等物质的量的NaHCO3、Na2CO3分别与稀盐酸同时反应，比较在相等的时间内被反应产物CO2所填充气球体积的大小；其二，使相同物质的量的NaHCO3和 相似文献
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肖柏林 《高等函授学报(自然科学版)》1999,(2):57-58
中学化学教学中，演示实验的效果直接关系到学生对教材内容的理解和掌握。本人通过多年教学实践对下列演示实验作了改进，学生深感现象明显、效果好。现将改进情况介绍如下。１钠与水反应演示实验的改进图１在现行高中化学必修本中，钠与水反应的演示实验是这样设计的：向... 相似文献
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对现行普通高中化学课（必修）第二册“苯与溴的取代反应”演示实验「４－１４」的实验装置和操作步骤进行了改进，从而较充分体现了课堂演示实验的特点和要求。 相似文献
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鲍正荣 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,12(2):206-209
本文介绍了7种用于处理中学化学演示实验中有害气体的简易方法,即吸附法、溶解法、中和法、络合法、氧化法、燃烧法和密封法。操作方便,效果良好。 相似文献
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通过分析几个实例,总结出演示实验改进的基本思路和方法,保证化学课堂教学中演示实验能更好的发挥其功能. 相似文献
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分析了演示真实布朗运动的实验不易成功的原因,并提出了实验的改进方法:用投影仪胶片来代替盖玻片,从而使观察真实的布朗运动成为一件容易的事情. 相似文献
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分析了化学演示实验教学的特点,并根据其不同的教学功能进行了分类;结合新的化学课程标准和中学化学教材,阐述了中学化学演示实验在教学中的重要价值：即引导学生在化学事实中认识化学知识的价值、在操作示范中训练实验技能的价值、对实验现象分析推理而启迪学生思维的价值以及培养学生应用化学知识解决实际问题的价值。为高师化学专业的学生正确理解和合理运用化学演示实验教学打下基础。 相似文献
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铜与硝酸反应演示实验的改进及应用 总被引：1，自引：0，他引：1
姚显英 《辽宁师专学报(自然科学版)》2001,3(1):45-46
九年义务教育高级中学化学课本必修课第一册第六章第四节演示实验，直接露置在教室中演示，产生的有害气体NO，NO2都是大气污染物，通过实验的改进可以把有害气体用仪器密封起来，通过化学反庆使污染程度大大降低了，同时还能演示硝酸的性质实验，发挥了学生的创造性思维，增强了学生的环境保护意识。 相似文献
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谭黔 《贵州师范大学学报(自然科学版)》1996,14(1):89-90
自感现象演示实验的改进谭黔（贵州师大物理系贵阳５５０００１）传统的自感现象演示实验，都是采用两个线路，并通过线路中小灯泡的亮度变化来进行观察的。多次实验中发现，自感现象不仅可似通过小灯泡的亮度变化来进行观察，还可以利用电压表的指针摆动情况来进行观察，... 相似文献
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要学好化学,实验是必不可少的环节.通过实验能够让学生的兴趣被激发出来,自主的去融入到化学教学活动当中,只有深入了解化学,才能掌握化学的原理和精髓,才能对物质的组成由清晰的认识,对于书本上叙述的各种化学性质、变化和理论也能了解的更透彻;所以化学实验是化学课的精髓所在.实验又是一项动手的实践活动,能够活跃学生的思维,锻炼他们的动手能力和合作能力,这些综合能力是书本上无法教会的,也是他们今后工作和生活所必备的能力. 相似文献