用先进文化塑造现代人格

不管人格形成的动力要素有多少，文化动力要素的巨大作用和影响是不容忽视的。因此。塑造现代人格，要充分发挥先进文化的作用，丰富、充实人的精神世界。通过培养人的独立意识。改进人的思维方式，提升人的需要层次。促进人格向现代化发展。     

论现代格律诗回归的可能性

现代格律诗是最具有民族精神和现代意识的诗体，它的基点坚实且具有开拓精神，后期的继承者对诗体作了进一步的探索并发展了这种诗体，使它更具鲜活的生命力和美感特征；而当前自由诗正是因为缺乏民族精神和真正的现代化而难以为继，这就为现代格律诗沉寂了多年后重新回归提供了契机。     

参加社会实践培养现代意识

参加社会实践培养现代意识孟庆东，刘帅（河北农业技术师范学院园艺系果９０２４班昌黎，０６６６００）高等农业技术师范学院是随我国农村职业技术教育发展应运而生的新型高校。通过它为农业职业技术学校培养合格的专业师资，进而培养为农村经济发展服务的中、初级技术人...     

21世纪高校图书情报人员的现代意识

面对即将到来的二十一世纪，面对现代信息环境下图书馆事业发展的新形势，笔者信为高校图情人员必须培养和具备信息意识，网络意识，创新意识，公关意识，意识和效益意识等现代意识，才能跟上时代前进的步伐，做一个无愧于时代的现代图书馆人。     

可持续发展与现代德育内容

可持续发展理论和战略的提出，要求我们重新确定道德教育的内容。我国现有的道德教育的内容主要是围绕如何处理人与人的关系、人与社会的关系组织起来的。根据可持续发展战略的要求，还应该增添并强调环境道德教育、经济道德教育、科学道德教育和国际合作精神教育等内容，只有这样才能培养出具有现代意识和健全人格的人才，才能适应经济和社会发展的需要。     

改革普通物理教学培养大学生的创新精神

1．培养创新精神是现代教育的核心现代大学教育是为世纪之交的严峻挑战和即将到来的“知识经济”社会提供一种无法用金钱衡量的最佳教育。一方面，在“知识经济”时代，知识创新是技术进步和经济发展的先导，创新意识对于我们迎接世纪之交的严峻挑战和“知识经济”社会的到来至关重要。当今社会强烈呼唤着人的创造力。“创造力”是一种综合能力，主要包括：创造意识、坚实基础、综合能力、实践能力。创造意识是一种精神，也就是“实事求是、追求真理、独立思考、勇于创新”的科学精神，它是人是否具有创造力的前提。另一方面，素质教育的核…     

从优秀文化传统到现代民族精神

优秀文化传统与民族精神是内在联系的，培育现代民族精神应从两方面着手：一是把优秀文化传统与新的社会实践相结合，将其转化为在新的社会历史条件下被人们认同的价值观念和自觉践行的行为准则；二是将优秀文化传统与现代社会的公民意识对接，培养人们现代公民的权利和义务观念。     

传统价值观的现代审视

现代社会是社会化的市场经济和法制经济，具有高度的民主政治。现代人应具有独立的人性，完善的人格，竞争的意识和改革开拓的精神。传统的价值观念注重人情的传统、特权等级思想、群体本位及道义至上的观念、封闭求实心理，不利于现代社会的发展。     

论现代高校校园文化的功能及其建设

现代校园化是学校在利用现代教育思想、方式和传媒手段，培养全面发展的人的过程中，形成的一整套教育化，即精神化和物质化的总和，是高校德育工作体系的重要组成部分。它具有思想教化功能、品德陶冶功能、行为规范功能、经济引导功能。高校思想教育工作应把握现代校园化建设的原则，让校园化更好地为思想政治教育服务。     

现代教育模式下的创新教育

高等教育在学习型社会中必将扮演越来越重要的角色，其功能也将发生极大的变化；在深化教学改革的过程中，要培养学生的创新能力、创新意识和创新精神在现代教育体制下尤为重要。本文探讨了当前的教育模式优劣以及不同教育模式下如何培养学生的创新能力和应该注意的问题。     

三十年代现代派诗歌简论

以《现代》为中心的三十年代现代派诗歌的形成发展在现代诗歌发展史上具有重工业要意义,主要体现在以戴望舒为代表的现代诗人的艺术风格。本文还就三十年代“现代主义”的三个艺术特征进行了阐发。     

提高农业院校学科教师现代教育技术能力的方法探讨

教师教育技术能力是教师专业能力的组成部分。学科教师的现代教育技术能力,是提高教学质量,促进教育信息化发展的基础和要求。西藏大学农牧学院作为面向西藏培养农牧业人才的高校,在学科教师的现代教育技术能力提高中仍然面临许多问题。本文结合西藏实际,从学校面临的问题入手,分析解决教师在提高现代教育技术能力方面应该做好的工作,以达到提高学校教育教学质量的目的。     

信息时代课堂教学改革问题初探

信息时代需要创新人才，创新人才的培养又需要通过改革课堂教学来实现，笔者就如何实现课堂教学改革问题进行了探讨．     

适应时代要求提高现代教师的素质和能力

为了适应时代的要求，现代教师必须具备正确的思想政治和品德素质，必须具备的教学创新能力、教学研究能力、激活创造性的能力、信息驾驭和教育预见能力、心理辅导能力等基本能力素质，同时必须具备综合全面、广专结合的文化素质和扎实精深、灵活多变的专业素质。     

高工专机制专业专业课改革的构思与实践

随着现代科学技术的发展,推动了高工专机制专业,专业课的改革,本文主要通过教改的必要性,教改的组织,理论与实践教学的结合和教学的目标及发展四人方面,论述了本校在机制专业课改革上所做的具体工作和对未来进一步改革的构思。     

基于GSM短信的煤矿风险管理和预警系统设计

介绍了基于GSM短信的煤矿风险管理与预警系统的结构和功能.设计并开发的短信服务中间件,通过连接GSM Modern,提供基于数据库接口的短信收发服务.将重大风险信息以手机短信的形式及时地传达到煤矿安全管理人员,使风险管理和控制工作更加快捷和有效.     

试论体育在现代社会中的功能

现代社会中体育被当作娱乐，现代体育所追求的目的包括摆脱体力上和精神上的紧张，提高和增强职工的士气，增进人与人之间的交往．从事体育活动是每个公民的权利，在现代社会中具有重要的意义．     

现代信息技术对文化产业的冲击和影响

首先介绍了信息技术的相关概念,接着展开论述现代信息技术在制作方式,传播渠道、经营模式和传播对象等方面对传统文化产业的巨大冲击和影响,最后指出要以辨证、积极的态度充分利用好现代信息技术。     

浅谈近世代数教学中概念的内涵和外延

为了提高学生学习近世代数这门课的积极性,教师在教学中要处理好概念的内涵和外延的相互制约关系,使教学内容更利于学生接受,提高学生逻辑思维能力。     

"现代观念"与 1980 年代的散文——新时期散文的文化批评

1980年代散文正面临着观念的更新与重建,期间有所“困顿”在所难免。但总的说来,这一时期散文仍然有很大成就,具体表现在主体意识强化、社会功能的多层次和艺术形式的多样化等方面。