我校大学英语教学取得进步的原因分析

本文通过回顾大理学院大学英语教学五年来所取得的成绩,分析了教学取得进步的主要因素是:学校政策方面的有力措施、对学生的严格要求和对教师的有效激励.     

关于民办高校教师流失原因的研究及对策

最近几年,我国经济迅速发展,同时教育体制改革也在不断深入,有许多的社会团体和个人将投资转向了发展民办教育,民办高校如雨后春笋般迅速崛起。经过十几年的发展,民办大学依靠自筹资金,发展至今,已经取得了相当的成绩,已经成为我国社会主义高等教育事业发展的一个重要不可或缺的组成部分,与国办高校相辅相成,虽然民办高校以迅猛的速度在不断的发展壮大,但同时也面临着许多的困难和问题,其中重要的是民办高校普遍存在教师流失队伍不稳定的问题,教师队伍的严重流失大大束缚了民办高校的发展,并已成为束缚民办高校发展的瓶颈。所以民办高校教师的流失引起了越来越多社会的关注。因此,如何防止教师队伍流失已经成为民办高校丞待解决的一个重要课题。     

浅谈民办高校化学实验改革与创新能力培养

随着民办高校规模日益扩大，提高民办大学学生素质成为一个亟待解决的问题，而创新能力的培养无疑是其中重要一环。本文通过对民办大学化学实验课开展情况及在校生特点的具体分析，初步探究和讨论了有效培养学生创新能力的方式方法。     

浅议民办高校教师的激励现状分析

随着竞争的加剧，民办高校在发展中遇到各种各样的问题，其中一个比较突出的问题就是教师流失大，很难有一支稳定的高素质教师队伍。教师队伍的质量直接影响着民办高校的发展后劲，如何有效地引入激励，有效管理，培养民办高校教师成为民办高校目前最首要的问题。本文在分析民办高校教师特点的基础上，阐述了民办高校教师激励的问题，分析了造成民办高校教师激励问题的原因。     

构建“双赢”的高职教师激励机制探究

随着国家职业教育改革的不断深化,教师成为高职院校教育的核心资源。如何构建有效的激励机制,最终实现学院组织目标又能兼顾教师个人目标,形成＂双赢＂的局面,是高职院校管理过程中需要面对和解决的问题。本文从激励机制的作用机理出发,通过分析我国高职院校在教师激励过程中存在的问题,提出构建有效激励机制的措施和方法。     

知其需而诱其变

一所学校、一个班级、一位教师使一名优秀的学生更优秀,是成绩;但如果成功地转变一个后进生,当然更是成绩。我们作为21世纪的教育工作者,在注重学生全面发展的今天,转化后进生已成为当今素质教育的主旋律。为此,我在工作过程中,切实把握后进生的心理需求,从而对其进行有效地激励转变。     

关于进一步加强高校勤工助学工作的思考

勤工助学作为资助体系里一个重要的组成部分,已经成为大学生们缓解经济困难的主要渠道。学院经过多年的发展,勤工助学工作取得了一定的成绩,但是还存在一些问题,本文通过对学生心理状态的分析,予以解决现阶段勤工助学中出现的主要问题,从而推动我院助困工作的发展。     

构建民办高校中青年专任教师激励机制的主要对策

福建省民办高校X学院近年来存在的中青年专任教师大面积流失的突出问题,源自该校没有适时建立起有效的教师激励机制。为此,X学院当务之急是应当构建以人为本的中青年专任教师激励机制,制定和实施有魄力的科学的薪酬制度,注重培训和发展激励以促进中青年专任教师的可持续发展,完善和实施以绩效评价为核心的教师考核激励机制、建立并实行教师岗位的动态聘任制,这是该院尽快稳定教师队伍,进而提高教育教学质量的主要路径选择。     

我国中小企业高管激励机制对企业绩效的影响

社会的发展,中小企业得到了史无前例的重视。中小企业激励体系所面临的管理难题,尤其是企业对重要管理者激励体系仍然面临非常多的困难,成为中小企业持久发展的关键抑制因素。强化研究公司对高级管理人员的激励体系,有效指引中小企业的管理走向,对于公司的成绩而言有非常关键的效用。     

论体育课堂教学中的有效激励

在我国当前的体育课堂教学中,教师运用激励手段还存在一些问题,例如多一致性,少个性化;注重对优秀学生的激励,缺少对差生的激励;多精神激励,少物质激励;注重成绩评价手段,缺少实践能力的考核手段.针对此,笔者提出体育教学中应该建立正确有效的激励机制,最大限度地调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性,提高教学效果.     

中小学教师自主发展激励机制的现状分析与实现策略

目前,我国现行中小学教师自主发展的激励机制中存在着教师自主发展动机有待于强化,激励手段单一,激励效果不明显等问题。在调查研究的基础上,提出了中小学教师激励机制的实现策略,即双因素分析的运用,构建激励反馈机制以及国家制定相关激励政策。     

改善制度、竞争与收入源约束,实现民办大学可持续发展

本文首先描述我国民办大学生存发展过程的制度环境、竞争竞争及收入源约束状况,指出我国民办大学牺牲质量的办学模式是一种历史的理性抉择,最后提出民办大学可持续发展的宏观举措。     

国家示范性软件学院人力资源管理的思考

国家示范性软件学院历经几年的发展,其人事制度也逐渐得以完善。相较于传统人事制度,示范性学院人事制度具有激励约束等创新效应。然而,该制度在运行过程中也有其特有的制度劣势,在发展中面临人才队伍不稳定等困境,惟有从国家、部门、学校、学院、教师以及学生等多个层面设计对策,才能使新型的国家示范性软件学院和谐、持续、稳健的发展。     

探讨提高民办大学教学质量的几点思考

本文从个人实际教学经历的角度、结合民办大学教育的现状，结合党的十七大中央明确提出的提高高等教育质量精神，从学校、教师、学生及管理制度方面分析提出当前民办大学教育中有助于提高教学质量的几点看法。     

改善制度、竞争与收入源约束,实现民办大学可持续发展

本文首先描述我国民办大学生存发展过程的制度环境、竞争竞争及收入源约束状况,指出我国民办大学牺牲质量的办学模式是一种历史的理性抉择,最后提出民办大学可持续发展的宏观举措。     

本科毕业论文质量评价新方法探讨

以菏泽学院为例,对本科毕业论文质量评价新方法进行了详细探讨。通过问卷调查,分别制定了本科毕业论文静态质量和动态质量评价指标及方法,并且对菏泽学院某专业本科毕业论文,进行了静态质量、动态质量以及综合质量评价。结果表明:静态质量评价的学生成绩偏低,主要在于学生论文选题过大、过空,研究方法简单;动态质量评价的学生成绩较好,主要在于教师指导认真负责、学生撰写积极主动;而综合质量评价的学生成绩呈正态、近均匀分布,主要在于教师指导认真负责、学生撰写积极主动且撰写论文质量尚可。     

工科专业学生普通物理实验课学习效果调查研究——以新疆工程学院为例

目前,对于普通物理实验课评价的主要方式仍然是平时成绩和期末成绩的综合评定,强调以分数作为物理实验评定的结果,而对以学生为主体的自评和互评的关注度还不够。文章旨在从学生角度出发调查普通物理实验课学生的学习效果,以期学生能发现个人学习中的问题,激励教师及时调整教学,促进学生的全面发展和教师的专业化成长。     

树木树人,知行合一——广西生态工程职业技术学院办学理念

1学院办学理念的重要涵义学院办学理念作为校园文化的一个重要组成部分和精神文明建设的一个重要手段,是学院历史和文化的积淀,是学院精神和灵魂的象征,是学院办学理念的集中体现,是师生员工共同遵守的行为规范。2广西生态工程职业技术学院办学理念我院办学理念:“树木树人,知行合一”。既体现了对我院五十年办学历史的经验总结,也凝聚了对我院未来发展的深刻思考;既意在激励和劝勉全院师生,又展现了我院的办学思想与宗旨。她必将成为一种无形的力量,对我院的未来发展起到重要作用。3学院办学理念“树木树人,知行合一”解释“树木树人”是由…     

教师持股——民办高校专职教师薪酬激励的一种探索

进入21世纪以来,民办高等教育发展迅猛.但在经历了发展的高峰期后,民办高校正逐步从外延扩张型向内涵建设型发展转变.内涵发展的重点之一就是专职教师队伍的建设.如何建立与之相适应的具有自身特点的专职教师薪酬激励机制已成为民办高校教师管理的关键.如果说基础性薪酬和必要福利只能解决短期的稳定作用,那么教师持股则可以解决教师持久稳定或长期激励的问题.而借鉴了现代企业员工持股和人力资本有关理论和模式的民办高校专职教师持股,实质上是一种优质智力资本化的薪酬激励机制.这是长期稳定和激励民办高校专职师资队伍的有益尝试.     

能源学院教师博士化工作成绩显著

近年来 ,能源学院努力推进教师博士化工作并取得显著成效 .学院现有 1 0 2位教师中 ,30人拥有博士学位 .对于未获博士学位的青年教师 ,学院将加大培养工作力度 .同时 ,学院今年将与企业联合培养博士后 ,促进学术研究 ,其费用由企业支付 ,学院将指派导师并为其提供研究条件、学术理论资料、信息交流等支持 .能源学院教师博士化工作成绩显著