地方高师院校人才发展问题探析

进入新世纪，国内重点高师院校呈现竞相发展的态势，地方高师院校面临新的人才竞争与人才培养问题，根据地方高师院校人才成长环境，地方高师院校应树立科学的办学理念，采取措施从各方面优化人才的发展环境。     

高师院校物理教学论课程创新发展途径

创新高师院校物理教学论课程的发展就是要在新时期教育改革的背景下通过创新的教学理念、创新的教学内容、创新的教学方法、创新的教学评价等实现高师院校物理教学论课程教学的和谐健康发展。高师院校物理教学论课程的创新发展既是这一课程在新时期自身发展的必然需要,更是培养未来优秀物理教师的题中之义,本文从高师院校物理教学论课程的创新发展中提出若干途径,为这一课程的更好开展提供一定理论支持。     

教育强县背景下建立县域教师发展学校的理论与实践

由于办学体制和管理制度不同,本是互相关联的地方高师院校与地方中小学封闭割裂。地方高师院校与中小学合作是教师发展学校的重要内容,是当前教师教育改革的重要主题,是落实教育强县的有效方法,是促进教师专业发展的重要策略。地方高师院校与中小学共同发展,教师、学生、学校共同发展是教师发展学校的出发点,也是教育强县的目的。     

素质教育:高师院校的机遇与挑战

素质教育的兴起为高师院校的生存和发展提供了新的契机；它的推广拓宽了高师院校与基础教育的联系；它的实施有利于高师院校教育教学改革的进一步深化。同时，素质教育向高师院校的办学思想、办学观念，人才培养目标、模式，现行教学内容、形式诸多方面都提出了不同程度的挑战     

论高师院校人文教育专业发展的方向——以长春师范大学为例

本文以长春师范大学为例,从人文教育与人文教育专业的概念、长春师范大学人文教育专业的现状、高师院校人文教育专业发展的方向三个方面探讨了高师院校人文教育专业的历史、现状和未来发展走向,希冀为人文教育专业的发展做出应有的贡献。     

西部地方高师院校教师队伍现状分析与对策研究

西部地方高师院校的特点和教师队伍建设的严峻形势，要求我们必须坚持科学的发展观，以师德建设为前提，以教师专业化为方向，以改革创新、更新观念为动力，以青年教师培养为重点，切实做好教师队伍建设的各项基础性工作，面向未来，勇于创新，努力探索适应本校特点的教师队伍建设的改革之路，以提升西部地方高师院校的竞争力。     

“双循环”新发展格局下中国体育产业高质量发展：逻辑、动力与路径

在“双循环”新发展格局下推动体育产业高质量发展具有重要理论与现实意义。基于产业经济学基本理论，探究“双循环”新发展格局下中国体育产业高质量发展的逻辑、动力与路径。在“双循环”新发展格局下，构建完善的体育产业内需体系，畅通国内大循环；构建完善的体育产业链供应链，畅通国内国际双循环，是体育产业高质量发展的内在逻辑。当前，体育“放管服”改革不断推进、体育产业政策不断向好、体育产业规模不断提升、体育市场不断扩大、体育企业不断壮大，形成了“政府—政策—产业—市场—企业”五位一体体育产业高质量发展的“双循环”支撑动力。鉴于此，通过紧扣更高水平供需平衡，围绕供给侧改革与需求侧改革，抓住以扩大体育内需、促进城乡区域体育产业协调发展、推进体育产业数字化转型为重点，构建体育产业政策体系、现代体育产业体系、现代体育市场体系、新型体育消费体系，提出“一个”主线、“两个”改革、“三个”重点、“四个”体系的“双循环”新发展格局下中国体育产业高质量发展路径。     

市场经济体制中高师院校科技体制改革的几个“深化点”

市场经济体制中高师院校科技体制改革的几个“深化点”缪健美高师院校的科研工作至今已逐步形成了面向经济建设主战场，发展高新技术及其它产业，加强基础研究三个层次的科技发展格局。就高师院校科研工作而言，当前亟需通过深化科技体制改革，解决以下几个紧迫问题，以利...     

中外大学校长论坛：共谋高师院校新发展

作为山西师范大学建校50周年重点活动之一的“中外大学校长论坛”，于2008年9月14日下午在我校举行。来自美、日、韩以及国内20多所高校的校长和专家学者参加了论坛。与会专家学者围绕“区域高等教育发展模式”，“跨学科研究创新平台建设”，“高等教育教学质量评估体系”，“教师教育改革与高师院校发展”以及“内涵发展与特色建设：高师院校的机遇、挑战与选择”五大主题展开了深入研讨和广泛交流。     

新建师范院校的发展方向

高等师范院校教育未来的发展方向,在重视教师职前培养的同时,把教师职后教育与培训纳入师范教育体系,已成为高师教育的新的生长点和发展空间,也是当前高师教育改革和发展中出现的新趋势。高师院校应在办学理念、管理体制、师资队伍、课程设置、教学科研、硬件建设上,主动适应新形势、新特点和新要求,不断强化职后教育功能,主动寻求新的发展优势,努力实现高师教育功能的优化和整合。     

体育产业发展若干问题的思考

加快体育产业发展是实现我国体育事业与社会经济可持续发展的战略举措。文章从体育产业的内涵、国内外体育产业的发展与现状以及体育产业市场及特征等方面进行了粗浅的探讨，旨为体育产业的发展提供理论依据。     

高师英语职业技能教育改革

高师院校肩负着培养基础教育师资的重任。衡量师资素质的重要标准之一，是教师职业素质与技能掌握、运用的程度。因而职业技能教育是高师教育中一个重要组成部分。本文通过对高师院校英语职业技能教育的反思，以及对基础教育发展需求分析，提出从可持续发展、教育的内在价值与创新教育的三个层面探讨高师英语职业技能教育改革。     

试论职技高师院校体育现状与发展

我们对现有独立设置的8所全国高等职业技术师范院校（以下简称：职技高师）体育工作现状进行调查,了解此类院校现阶段体育发展现况与趋势。依据调查结果进行分析,提出进入新世纪全国高等职业技术师范院校体育发展走向和有关对策,为职技高师体育改革与发展提供必要的帮助,加快职技高师体育工作改革与发展的步伐。     

论师范生培养体系的重构

从高师院校师范生培养、基础教育改革现状来看,师范生的培养存在着重知识传授、轻技能训练和精神培育的倾向。在教师专业发展理念主导下,基于师范生＂专业精神、专业知识、专业技能＂整体发展要求,从更新培养理念、优化课程结构、创新培养模式、构筑实践教学新体系等方面重构师范生培养体系,旨在提升高师院校人才培养质量,服务基础教育和经济社会发展。     

谈知识经济时代的高师教学改革

知识经济时代的到来，为高师院校的教学发展既带来前所未有的机遇，也面临着严峻的挑战，本文针对当前定向封闭型高师院校的现实，通过对高等师范教育在知识经济时代里的命运的考察，提出了当前高等师范教育唯有走教学改革之路，才能在中国高等教育整体格局中谋求后发发展的优势。     

21世纪我国体育产业发展战略

文章分析了我国体育产业的现状，指出了加入WTO后，中国体育产业面临的机遇与挑战，针对中国体育产业实际，作者提出了21世纪中国体育产业的发展战略。     

我国体育市场面临的问题及发展对策

我国体育市场面临的主要问题是：市场规模小，发展不平衡，市场体系和职业俱乐部经营机制不完善，竞赛市场环境亟待治理，提出了体育事业发展社会化与产业化、体育资源配置市场化、体育产业发展的多元化、体育产业管理法制化、注意防范风险等我国体育产业的发展对策．     

高校公共体育俱乐部模式现状及发展对策研究

公共体育课俱乐部作为一种新型的教学模式。本文针对高师院校公共体育课俱乐部实施和发展中存在的问题，进行总结、论证和研讨。这对高师院校公共体育课母乐部的理论研究，以及高师院校开展公共体育课俱乐部的实践都有着重要意义。     

体育产业:走市场化发展之路

章通过对体育产业走市场化发展道路艰辛的论述，提出体育产业市场化发展的巨大潜力及发展设想。     

高等师范院校公共《教育学》课程内容改革探析

进入21世纪,随着教师专业发展和基础教育新课程改革的全面推进,对教师的素质提出了新的要求,这对作为目前我国培养师资主要途径之一的高等师范院校提出了新的挑战。高师公共教育学,作为高师院校培养师范生教师职业素质的重要必修课,对师范生形成正确的教育思想,掌握现代教育规律和方法具有深远的意义。