让课堂教学更适于能力的培养

传授知识和培养能力体现在各个教学环节，要把培养能力作为教学的着眼点和归宿点，教师必需在各个环节上下功夫，尤其是课堂教学环节。本文认为传授知识和培养能力相结合，一要不断深入认识课程的性质和特点，二要认真钻研教材、厚积薄发，三要转变教学思想加强能力培养，四要不断创新教学手段，五要辨证地运用教学方法。     

浅谈幼师物理课堂教学中的德育渗透

德育教育是学校教育的重要组成部分，而实施德育教育的一个主渠道则是课堂教学。作为战斗在第一线的幼师物理教师要努力钻研教材，竭力挖掘教材内容中辨证因素，在传授知识、培养能力、发展智力的过程中，充分利用教材中蕴含的思想教育内容，充分利用哲学的观点来理解和讲授教材，使学生潜移默化地受到思想教育。     

欠发达地区师专物理实验智能结构体系改革的探索

欠发达地区师专物理实验智能结构体系的建立应从培养能力的角度出发，建立由理论，操作，实践，总结四部分组成的新体系。     

课改理念“以人为本”的实践与思考

新的课程标准下的小学数学教材,坚持“以人为本”的课改理念,基于学生的生活体现经历探索数学知识的过程,转变学生的学习方式,培养学生的问题意识,尊重学生的个性发展,是开发智力、培养能力的“绿色通道”。因此,教师只有认真地研读教材,深刻地感悟教材,才能正确地把握教材,创造性地使用教材。     

试论高等学校中科研与教学的关系

在高等学校中，科研与教学并不是矛盾的关系，而是辨证统一的关系，相辅助相成、互相促进的关系。科研与教学的关系主要现在科研可以促证教学质量、可以促进教材建设、可以促进新专业与新课程的建设、可以促进教学方法的改革，可以更好地为社会培养能力的高层人才。     

激趣导学 培养能力 提高教学效率——多元智能理论在数学课堂教学中应用

运用多元智能理论指导数学课堂教学,发挥教材优势,挖掘教材因素,调动学生积极性和主动性,在掌握知识的同时,培养能力发展智力,是我们每个教师面临的课题。我们应重视课堂教学的艺术性,提高课堂40分钟的教学效率。     

高校工程专科教材建设刍议

<正> 教材是教学的重要手段,是弘扬科学思想、普及科学知识和培养能力的有效工具。教材既是系统化的科学技术理论,又是生产、科研、教学实际经验的归纳总结,是提高教学水平、深化教改、教学相长的重要途径。教材建设,是高校教学的重要基础建设,而对于高等     

欠发达地区师专物理实验智能结构体系改革的探索

欠发达地区师专物理实验智能结构体系的建立应从培养能力的角度出发，建立由理论、操作、实践、总结四部分组成的新体系．     

把握基本内容，学好结构力学

论述了结构力学的特点及其在专业知识结构中的重要地位，分析了学生学习中存在的问题，从把握基本内容的学习；培养能力、拓展思路、提高素质；注意简化计算方法的运算等方面，讨论了改进结构力学学习方法，提高学习效果的思路与途径。     

历史课开展课堂讨论培养学生能力的尝试

开展课堂讨论，是历史教学中培养学生分析、综合、评价、客观看问题等能力的一个重要手段。当今，初高中的教材都以崭新的面貌呈现在我们面前，在教法上，要求教师以史实为主线，进行启发式教学，避免满堂灌；要让学生动口、动手、动脑，活学活用历史知识，培养能力，提高素质教育。这样，开展课堂讨论，在历史课中就显得很有意义。1．初中历史教材的课堂讨论初中教材的一大特点，就是每一课中基本上都有思考题。对于初中学生来讲，由于能力的限制，一般不适于开展较大的课堂讨论。我们在实际教学中主要就是围绕思考题展开讨论。第一册第12…     

试论职业高中数学教学研究与对策

经济的发展,职业人才结构的变化,国家越来越重视发展职业教育。基础性、普及性、发展性是职业高中的数学课程要突出体现的,面向全体学生进行数学教育,教育教学的指导思想是谋求生存、促进发展、培养能力。目前职业高中的数学课程普遍存在滞后的课程内容和教材改革的现象。加强对职业高中的改革和课堂教学的研究,经过在实践中的不断探索和尝试,获得更好的数学教学效果。     

浅析体育教育专业排球教学中的学生能力培养

本文根据高校体育教学发展方向，着重从体育人才能力结构4个大的方面出发，阐述了体育教育专业人才培养所需的基本能力及其重要性，以及在排球教学中培养学生能力的若干教学方法与手段，旨在促进教师改进教法，进而培养能力较为全面的优秀体育人才。     

专业英语教材建设的框架构想

与基础英语相比，专业英语未得到应有的重视。根据大学英语教学现状，就专业英语教材建设，尤其是教材建设的参与者，教材的对象及编写依据，以及教材的结构安排等作了一些探讨。     

选用优秀教材 提高教学质量

教材是人才培养过程中传授知识、训练技能和发展智力的重要工具之一,是知识延续的载体,也是学校教学、科研水平的重要反映．当前高等院校的课堂教学基本要求是传授知识、培养能力素质、发展智能．而目前很多教材都是以叙述基本的、典型的科学事实、科学原理为主,而较少考虑到传授知识的同时,如何培养学生能力素质和发展学生智能．所以,如何选用和正确选用教材成为提高高等院校教学质量的关键环节．教材选用的优劣,将直接影响教学秩序的稳定和教学质量的提高１教材选用的基本原则 １）选用的教材应具备坚持四项基本原则,符合党和国家…     

＂控制工程数学基础学习指导＂教辅教材建设的思考

教材是课程建设和人才培养的核心，是学生学习知识的媒介。本文以作者编著出版的理论课教材“控制工程数学基础”为基础，根据课程的地位和作用，结合我校自动化学院应用型人才培养的实际，分析了“控制工程数学基础学习指导”教辅教材建设的必要性，阐述了立体化教材建设的架构，详细地列出了学习指导教材的内容结构，对于提高教学质量和实现人才培养目标具有较好的借鉴作用。     

普通高中物理新教材的特点

从结构、内容、理念等方面对高中物理新旧教材进行研究、比较后发现：新教材的形式新，增强了趣味性和灵活性；教材结构有较大改进，对教学内容进行了调整；新教材重视基础和思路，更注重“研究性学习”，力图将科学探究引入中学物理教学。     

从初中新教材谈师专物理教改

近几年来,初中物理课逐步采用了新编教材。新编教材在编写上有许多特点:在知识结构方面,由易到难,由简到繁,符合学生认识知识的规律;在学生心理特点方面,注意创造物理环境,把生活中容易观察到的十分丰富、有趣的物理现象用大量生动的插图和简洁的文字展现在学生面前,符合初中生容易接受直观、形象事物的特点;在掌握知识与培养能力方面,注意在传授知识的同时教给学生学习、研究物理的方法等等。新教材的广泛使用为初中物理教学质量的提高创造了一个良好的条件,但只有一套好教材,没有一大批能充分领会教材编写意图,掌握教材特色风格的教师,初中物理教学质量的提高也是不可能的。     

多媒体网络教材中视频运用的画面表达形式

多媒体网络教材编制过程中要根据教学需要和教材特点来制定恰当的教材类型，可以充分发挥多媒体教材声画并茂的表达优势，根据教材特点设计画面结构和节奏形式。     

论高中新课程改革下如何把握数学教材

准确地把握数学教材，是实施高中新课程改革的一个重要方面。我们应从教师要了解教材的功能与地位。体会教材的编写意图，把握教材的整体框架，树立课程文化建构的观点，有效构建学生的认知结构，既要立足于教材、又要超越教材等六个方面研究如何把握数学教材。     

一般财经院校国际经贸专业课程体系研究

课程体系本质是一种知识结构，对人才培养目标的实现极为重要。一般财经院校国际经济与贸易专业为实现其培养目标、突出其特色，课程设置、课程体系建设的取向应当是“加强基础、拓宽领域、注重素质、培养能力”。根据近年来的实践，笔者将课程体系设计为六个板块，供参考。