本科生科研导师制实践与建议

本科生科研导师制有利于培养学生的创新实践能力,增强他们适应社会的能力.大连大学生命科学与技术学院在践行本科生科研导师制过程中,摸索并总结了一套行之有效、旨在提高学生创新实践能力的培养方法,并针对实行科研导师制实行过程中普遍存在的问题,提出了针对性的建议.     

试论高校学生科研的可持续发展

素质教育的重要内容是培养具有创新能力的人才。当前，高校学生参加科研活动是培养他们创新精神和团队协作精神的重要手段之一。本文阐述了加强对高校学生学术科研能力培养的重要性，并对目前高校学生科研训练活动中存在的问题进行分析，提出了促进高校学生科研的可持续发展相应办法。     

导师制在医学院校本科生科研能力培养中的效用和评价

目的:考察导师制对本科生科研能力培养的效果和作用机制。方法:采用问卷法、档案法调查导师制对本科生科研能力培养的成效和机制,采用访谈法分别访谈了3名成功导师和4名成功导生。结果:(1)41.0%的导生表示对导师制满意;(2)导师制对本科生科研能力的培养主要体现在课题的申报,课题的实施,专业论文的撰写;(3)导师对本科生科研能力的培养方式主要通过小组会议、个别谈话等方来开展;(4)成功导生对科研的积极性比普通学生高,而且能够有效地利用导师资源;(5)成功导师与普通导师更了解学生的各种情况,对于学生的指导的针对性更强,经验更丰富。结论:导师制对培养医学生的科研能力的效果明显,可推广应用。     

本科生科研导师制的实施及成效——以生物类专业为例

本科生导师制有助于培养本科生的创新实践能力,有利于提高本科生就业率。大连大学在生物类专业本科生的培养中,根据实际情况制定了入学教育、鼓励创新等措施,积极开展本科生科研导师制并取得了良好成效。     

高校教学管理试行导师制初探——以南京特殊教育师范学院外国语学院为例

新形势下,高等教育管理模式面临着诸多挑战。本文在对当前许多高校教育管理模式所存在的问题进行了阐述的同时,对进一步实施导师制进行了思考,旨在提高教学质量,培养学生的创新意识,真正意义上地落实教书育人。     

探析高校学生科研工作机制——以山东重点高校为例

如今,高校学生科研已成为国际和国内各高校范围内较为普及的一种学生工作和学生活动形式,并且,各高校对学生科研的重视度也再逐渐提升,科研工作机制不断完善,科研活动内容不断丰富。但是,由于学生科研工作机制在国内尚不成熟,在某些程度上存在缺陷,此文试利用实际工作经验和调研信息,探索一种较为完善的科研工作机制。由于资源限制,仅限山东某些高校。     

加快高校学生工作科研化进程的思考

高校是国家重要的创新基地和创新人才的培养基地,必然对高校教师的科研和技术开发能力提出了更高要求。本文从高校学生工作的角度出发,探索提升高校学生工作者的科研能力和教育管理水平的途径,在学生工作规范化、科学化的发展趋势下,高校学生工作的科研化进程要不断加快,这样才能更好地服务广大师生。文章从科研工作的重要性、当前学生工作特点为切入点,阐述了当前高校学生工作的科研现状,探讨了加快进程的几点措施。     

职业能力视角下财经类高校学生活动体系研究——以河北经贸大学为例

当前,大学生就业问题仍然受到广泛的关注,财经类专业一度作为热门专业,但在激烈的竞争环境下也面临着就业难的问题,其中一个重要因素在于大学生自身职业能力的不足。高校学生活动是培养大学生能力和素质不可或缺的一部分,针对大学生职业能力的核心内容,财经类大学的学生应从专业能力、职业通用能力、个人品质和职业管理能力四个方面进行提升。     

独立学院科技型学生社团导师制的建设思路——以广西大学行健文理学院为例

独立学院社团结构发展不平衡,严重缺乏科技型学生社团,这是众多高校社团研究者一直提出的问题。本文将在简述独立学院科技型学生社团现状的基础上,着重分析其现状存在问题的关键——缺少导师。并以广西大学行健文理学院为例,就如何建立独立学院科技型学生社团导师制提出建设思路     

推进以质量为导向的科研评价方法研究

科研评价是科研发展的指挥棒。正确处理数量与质量的关系,推进以质量为导向的科研评价机制,是解决我国科研评价不科学问题、推动我国科研工作繁荣发展的根本出路。具体可以采取六大措施:构建科学合理的科研成果分类评价指标体系;建立公开透明全国共享的评审专家库;实施同行评议专家信誉制管理;扩大代表作制适用范围;建立独立的社会评价机构;完善科研分类评价制度。     

地方高校本科生导师制实施困境及完善策略

导师制是一种全新的教育机制,具体指转变教师角色,以导师的方式负责几名学生,完成从学习、论文以及就业指导和规划,从而全面提高学生的整体素质水平的一种教育模式。在本科生中实行导师制是目前素质教育背景下提出的全新革新理念。然而,地方高校在践行这一体制的过程中,因为多种因素影响而导致效果并不理想,实际执行也面临一定的困境。因此,加强困境风险分析,并提出科学完善的举措十分必要。文章主要就本科生导师制的意义、存在的困境及优化举措展开分析,从而提供重要的参考依据。     

高校艺术类学生管理引入“导师制”的思考

高校扩招及学分制的实行使辅导员和班主任工作制面临新的挑战。积极探索一种适合现行高校学生管理模式,特别是高校艺术类学生管理模式势在必行。在高校艺术类学生管理中引入＂导师制＂,运用＂导师制＂个性化教育的本质应对艺术类学生自由浪漫、热情奔放、标新立异、有强烈独立感和自由感的个性特点,更能使艺术类学生学会生活、学会合作、学会学习,更能促使他们特长及个性化品质的健康发展。     

强化高校体育教师科研能力的研究

当今时代给体育教育带来了许多新变化、新特点。本文从宏观的视角出发,提出了提高体育教师科研能力的必要性。据此,分析了影响科研能力的因素及提高科研能力的途径,提出了强化高校体育科研是推进高等体育教育快速发展的观点。因而,必须把强化高校体育科研队伍建设、高等体育教育学科建设同提高院校办学活力和提高自身竞争能力有机地结合起来。     

强化高校体育教师科研能力的研究

当今时代给体育教育带来了许多新变化、新特点.本文从宏观的视角出发,提出了提高体育教师科研能力的必要性.据此,分析了影响科研能力的因素及提高科研能力的途径,提出了强化高校体育科研是推进高等体育教育快速发展的观点.因而,必须把强化高校体育科研队伍建设、高等体育教育学科建设同提高院校办学活力和提高自身竞争能力有机地结合起来.     

试论民族高校学生交际能力培养——以甘肃民族师范学院为例

本文从民族高校的实际出发，分析了在校大学生人际交往能力培养过程中存在的诸多障碍及其原因，提出了培养和提高学生人际交往能力的有效措施。     

高校党校建设的科研问题研究——以江西省为中心的考察

在省教育工委、校(院)委的重视下,江西省的各高校党校近年来在教育培训党员、干部和入党积极分子等方面取得了许多的成绩。但由于科研问题的制约,它们的地位和作用还没有得到充分的发挥。因此,要充分发挥其"阵地"和"熔炉"的作用,就必须在科研问题上有所突破。     

杰出人才培养的导师制视角研究

我国高校在探索导师制实践中存在着内涵不统一、生师比太低、责任不明确、互动意识淡等方面的问题,应通过借鉴英美高校经验、强化导师遴选、完善机制、借鉴研究生模式等途径来提升导师制质量,培养杰出人才。     

地方高校科研管理机制创新研究——以自然科学类为例

自然科学研究与人文社科研究存在显著的差异性,目前地方高校在自然科学类科研管理中存在着基础不牢固、管理不科学、人员不齐整、考核不科学等不足,地方高校的科研管理工作要实现快速发展的目标,必须在工作理念、管理思维、工作模式、考核机制、激励机制等方面进行创新。     

地方高校科研发展的基本模式——以大理学院为例

近十年来,我国高校科研工作进入快速发展时期。大理学院作为地处西南边疆的地方高校,在科研发展的地方模式探索方面取得了成效,形成了以建构大学应有的科研文化,确立地域性的科研方针为指导,建立与时俱进的激励措施并提供人性化服务平台的基本模式,为地方高校科研的可持续发展提供了有益的借鉴。     

浅析高校本科生导师制

本科生导师制是我国部分高校在借鉴国外高等教育和管理经验的基础上,为适应我国高等教育发展需要,探索本科生教育培养创新型高素质人才的一种新机制,本文主要阐述了本科生导师制的作用以及我国当前本科生导师制运行过程中存在的问题,并提出了做好导师制的主要方式。