对师专非物理专业学生学习普通物理学的几点思考

针对师专非物理专业学生学习普通物理过程中存在的一些问题，分析学生觉得普通物理难学的原因，提出改进方法；选择恰当的教学方法；选择合适的考试方式。     

小组合作学习在计算机辅助教学课程教学中的应用

计算机辅助教学课程在传统教学方法中存在诸多问题,将小组合作学习引入到该课程的教学中可有效解决此类问题。小组合作学习的方法和具体实施步骤主要包括合理选择教学任务、科学分配合作小组、指导小组成员协作完成任务、评价任务成果。小组合作学习模式能充分调动学生的积极性,挖掘学生的潜能,是提高计算机辅助教学课程教学质量的有效方法。     

钢琴教学中需要注意的几个问题

阐述了在钢琴教学中要注意的几个问题,如怎样教学生学习钢琴基本弹奏方法,如何视奏新谱,注重培养独立学习能力,对不同条件的学生采用不同的教学方法,教材的选择与搭配,怎样教学生练琴等六个方面的问题.     

浅谈初中政治备课

备课是教学的重要环节,为了更好地实施新课程,备课首先要认真钻研课程标准和新教材,从整体上把握教材的内容和结构,确定教学目标,找出重难点,教学过程中还要选择适当的教学方法;其次要全面了解学生,指导学生正确的学习方法,让学生在学习的过程中去探究问题、分析问题、思考问题并解决问题,让学生拥有学习的主动权;第三做一个合格的教师,还要提高自身素质。     

研究性学习在中专语文教学中的运用

研究性学习是使学生在亲身实践中发展能力的一种教学方法。这种方法可以提高学生学习语文的兴趣,培养学生独立处理问题的能力。     

PBL教学法在无机化学配位化合物教学中的应用与探索

基于问题的PBL教学法,是以学生为中心,以问题为导向的一种新型教学方法,该方法能充分激发学生学习兴趣,培养学生自主学习、创造性学习的一种教学方法,该方法有利于培养学生的自主创新和发散思维能力,提高学生综合素养。本文以药学专业无机化学中配位化合物的教学为例,系统展开PBL教学,以期探索出适合无机化学教学的PBL模式,更好地培养学生查阅文献、分析问题、解决问题的能力,进而提高教学效果。     

PBL在法医学教学中的应用探讨

法医学是一门应用医学.PBL是国际上较为流行的教学方法,是一种有效果和高效率的教学方法.PBL是以学生为中心,发挥学生学习的主观能动性,提高发现问题、分析问题、解决问题的能力和为终身学习打下基础的好方法.在法医学教学活动中应适当应用PBL教学.     

药理学课堂教学形式及方法问卷调查分析

目的了解各专业医学生对药理学课堂教学形式及方法的要求,以便在今后教学过程中选择合适的教学方法及形式,提高教学效果和教学质量。方法对井冈山学院医学院2004级各专业568名学生进行了问卷。结果绝大多数学生希望药理学课堂教学时,教师能根据教学内容联系临床有关问题进行讲授并分析讨论。结论改革传统课堂教学形式及方法,可激发学生学习药理学的兴趣,有效调动学生学习的积极性和主动性。     

活用“十求十忌”,激发学员学习兴趣

本文主要从教学设计、教学内容选择、教学方法与手段等方面论述如何激发学生学习兴趣、提高教学效果的问题。     

研究性学习在中专语文教学中的运用

研究性学习是使学生在亲身实践中发展能力的一种教学方法。这种方法可以提高学生学习语文的兴趣，培养学生独立处理问题的能力。     

“精听、泛听、精练”三步教学法——在英语听力教学中的实践与探索

听力教学是英语教学中的一个重要环节。如何选择有效途径,切实提高学生的听力水平,是当前教学中讨论较多的问题。要从根本上提高学生的听力水平,必须解决好如何选择教学内容、教学方法、调动学生学习积极性、培养能力等问题。在多年的听力教学实践中,我以这些问题作为探索的导向,总结出“精听、泛听、精练”三步教学法。这种方法的运用,能很好地综合解决以上问题,取得了较好的教学效果。做法如下:     

关于中国古代小说教学方法的思考

中国古代小说作品丰富,涉及问题复杂,教师应该探索多种教学方法,使学生们有兴趣学习古代小说.在古代小说教学中,整体认知、综合分析、精讲细读、集体讨论、模拟写作都是行之有效的教学方法.教师应该根据实际情况选择恰当的教学方法,以保证教学的有效进行.     

药理学课堂教学形式及方法问卷调查分析

目的了解各专业医学生对药理学课堂教学形式及方法的要求,以便在今后教学过程中选择合适的教学方法及形式,提高教学效果和教学质量.方法对井冈山学院医学院2004级各专业568名学生进行了问卷.结果绝大多数学生希望药理学课堂教学时,教师能根据教学内容联系临床有关问题进行讲授并分析讨论.结论改革传统课堂教学形式及方法,可激发学生学习药理学的兴趣,有效调动学生学习的积极性和主动性.     

药理学课堂教学形式及方法问卷调查分析

目的了解各专业医学生对药理学课堂教学形式及方法的要求,以便在今后教学过程中选择合适的教学方法及形式,提高教学效果和教学质量.方法对井冈山学院医学院2004级各专业568名学生进行了问卷.结果绝大多数学生希望药理学课堂教学时,教师能根据教学内容联系临床有关问题进行讲授并分析讨论.结论改革传统课堂教学形式及方法,可激发学生学习药理学的兴趣,有效调动学生学习的积极性和主动性.     

《机械设计基础》教学实践中的几点思考

通过对《机械设计基础》课程教授情况的调查分析,论述了教学内容、教学方法、学生学习策略等三个因素对课程有效教授的影响;提出在教授过程中注重三个因素合理匹配的教学实践方法;强调教学内容的不同与不同教学方法的匹配,以及在教学过程中如何影响学生主、被动学习方法的选择以提高学生学习积极性。     

体育教学中学生运动兴趣的培养

运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。体育教学必须重视学生运动兴趣的培养。尊重学生主体地位,扩大学生自主选择学习内容的空间,改革教学方法和教学组织形式,给予学生体育学习的成功体验,增强学生学习的内驱力是培养学生运动兴趣的重要举措。     

英语阅读的教学法探讨之一

英语阅读教学法,有各种各样,根据不同的文章我们可以选择不同的教学方法。主要目的是调动学生的积极性,用最短的时间掌握学习,以学生为主,教师为辅,学好每一种阅读方法。     

浅谈中学数学与高等数学的衔接

刚刚升入大学的学生对数学的学习，无论从教学内容、教学方法还是自身学习方法都不能适应。如何处理好中学数学与大学数学衔接的问题至关重要；主要从做好准备工作、优化教学方法、重视培养学生自学能力、引导学生改进学习方法四个方面提出了一些解决的对策，使学生尽快地从中学数学过渡到高等数学的学习。     

举一反三——谈C语言循环结构教学

在培养学生自主学习能力的时候不能一味的提倡学生自学,教师在教学过程中应该让学生体会学习的方法。本文通过举例来展示c语言for循环的教学方法——举一反三,将自己分析问题的方法潜移默化的传输给学生,使学生在学习知识的过程掌握学习的方法,提高了分析问题、解决问题的能力。     

医学院校《C语言程序设计》教学探讨

本文从传统的《C语言程序设计》教学方法出发,探讨了传统方法在医学院校教学实践中所存在的问题,探讨了针对医学院校学生特点的新的《C语言程序设计》教学方法以提高学生的学习能力和学习兴趣。