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通过对现代教学手段与传统教学手段的比较,指出了应从不同的教学内容和不同的教学环节出发,将两种教学方法相结合;提出了以素材库的方式开发新型CAI课件的方法。 相似文献
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多媒体《工程制图》课件设计探索与实践 总被引:2,自引:1,他引:2
该文结合多媒体技术,研究了现代工程图教程采用形象化、高效率、多媒体CAI课件教学的教育模式,给出了《工程制图》、《建筑工程制衅》课件结构模型,利用多媒体集成制作环境开发及应用实践。 相似文献
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将计算机技术全面融入工程制图教学 总被引:1,自引:0,他引:1
科学技术的现代化,信息及计算机技术的飞速发展,为工程制图的改革和发展提供了良好的机遇,作以“将计算机技术全面融入制图课程教学”的思路为指导,对该课程的教学手段,内容,授课次序,学生考核等提出了自已的意见。 相似文献
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计算机辅助教学(CAI)课件是利用多媒体技术表现教学过程的一种软件。该文介绍了工程制图“标准件”CAI课件的设计思想、教学策略以及课件的结构,并对课件中导航结构、运行模式、界面风格等特色内容进行了说明。 相似文献
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本文通过《工程制图及CAD》教育软件的开发,介绍了多媒体在工程制图中的应用,对课件的设计制作思路、流程、素材的采集以及制作课件所采用的工具软件进行了探讨。 相似文献
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0引言引进、开发和应用CAI(ComputerAidedInstruction计算机辅助教学)是当前教学改革的一个重要方面。长期以来,教育这个以发展智力、传播文化、创造科学技术为己任,知识和人才高度集中的行业,却一直是一个低技术的劳动密集型产业,教学方法和教学手段停留在教材、黑板和粉笔的水平,近几十年来,飞速发展的计算机技术在各行各业的迅速渗透和应用给传统的教育行业注入了新的生命,CAI在我国很多高校的课程教学中已得到广泛应用。而我校由于各种客观条件的制约,CAI在课程教学中的应用还未普及,制图教学也不例外。l制团课教学现状… 相似文献
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贾朝政 《贵州师范大学学报(自然科学版)》1998,16(3):106-108
坚持和深化教育教学改革,是我国当前高等教育所普遍面临的一个重大现实问题。几年来,我对自己所担任的画法几何与工程制图(以下简称制图教学)的教育教学改革进行了一系列理论和实践的认真探索。本文拟就制图教学中加强素质教育的问题,谈几点认识和体会。人的素质,一般指人在成长过程中接受外界影响而形成的基本修养和品格。所谓素质教育,简单地说,就是指教育者积极主动地促进受教育者德、智、体的发展,使之具备适应社会需要的素质,从而成为推动社会进步的合格人才。在社会生产与生活的整体性日益加强,科学技术的综合趋势日益突出… 相似文献
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介绍了利用 Authorware开发工程制图多媒体 CAI课件的设计思想及制作方法。主要叙述了在课件整合过程中通过调用 Active X控件、相应的多媒体扩展函数来控制动画和声音的播放等关键的技术问题。课件集图、文、声、像于一体 ,主要用于辅助课堂教学 相似文献
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介绍了在制图课的教学中使用直观教学手段的重要性常用的直观教学手段及怎样合理地利用,以提高制图课的教学效果。 相似文献
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工程制图与计算机辅助绘图的教学实践与研究 总被引:1,自引:0,他引:1
张淑梅 《天津理工大学学报》2000,16(2):112-114
研究了工程制图和计算机绘图课程在 2 1世纪教学改革中的教学特点 ,分析了计算机绘图在工程制图教学改革中的地位和作用 .探讨了计算机绘图对传统制图课程的影响 ,以及为适应社会发展而对制图课从教学内容到教学手段进行的改革与改进 . 相似文献
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本文介绍了工程制图课中多媒体CAI课件的制作方法、应用环境,以及课件在实际教学中的应用与效果,阐述了应用CAI教学较传统教学方法的诸多优势,进行了工程制图教学改革的探索与实践,取得了较好的成效,为工程制图课程教学改革提供了新的思路。 相似文献
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王农 《山东师范大学学报(自然科学版)》2002,17(1):98-99
从转变教育观念,改善教学方式和优化教学手段等方面,探讨了在工程制图教学中如何培养学生的创新能力,对改革制图教学做了一些有益的尝试。 相似文献
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工程制图多媒体计算机辅助教学课件的开发 总被引:1,自引:1,他引:0
开发和应用多媒体教学软件是工程制图课程教学改革的重要措施之一。多媒体教学软件作为一种现代化的辅助教学手段,正推动着教学改革,并促进教学水平和效率的不断提高。文中以工程制图中的重点和难点章节--组合体为主,并向剖视图部分延伸,对组合体的多媒体计算机辅助教学(MCAI)软件的开发进行了探讨,实现了一交互功能较强的、具有个别化教学功能的教学软件(课件)。 相似文献
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在工程制图教学中应用Auto CAD功能制作多媒体课件,充分发挥课件教学的优势,取得更好的教学效果. 相似文献
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李辛沫 《科技情报开发与经济》2004,14(3):121-122
计算机多媒体技术应用于《工程制图》课程教学是现代教育发展的必然结果,但也随之出现了一些新的问题,如学生作业质量不高、手工绘图能力有所下降等,鉴于此,提出了多媒体演示应适时介入、传统教学手段可适当配合、授课信息量要适度控制的原则。 相似文献