共查询到20条相似文献,搜索用时 390 毫秒
1.
2.
旅游管理专业的人才培养目标是培养高等技术应用性专门人才,让学生具备从事导游、旅行社、旅游景点景区、旅游饭店等领域的实际工作的基本能力和基本技能。因此,实践教学在本科院校的旅游管理专业教学实施中,具有与理论教学同等重要的地位和作用。在旅游管理专业的教学过程中,必须加强实践教学环节,以便更好的培养应用型人才,服务地方旅游经济。 相似文献
3.
"产学结合"培养模式是培养高等技术专门人才的基本途径.改革旅游从业人员的培养模式,提高旅行社人员素质,是重庆市旅游业发展的关键.本文根据教育部有关文件精神,结合近年来从事高等职业教育的实践,从分析重庆市旅行社发展现状及国际技术人才培养模式入手,探讨重庆市旅行社人才的产学结合培养途径. 相似文献
4.
产学结合办学模式是培养高等技术专门人才的基本途径.改革旅游人员的培养模式,提高旅行社人员素质,是重庆市旅游业发展的关键.笔者结合近年来从事高等职业教育实践,从分析重庆市旅游发展现状及国际技术人才培养模式入手,探讨重庆市旅行社人才的产学结合培养途径. 相似文献
5.
6.
田大新 《中国高校科技与产业化》2014,(8):92-93
引言
创新型人才的培养是我国实施教育与人才战略的主要目标之一,培养具有创新思维和实践能力的大学生,其核心是培养起学生的自主学习能力。教育部开始实施高等教育“质量工程”,将学生自主学习能力的培养作为实践教学、实现高等教育人才培养目标的重要环节加以建设。学生是否能够适应社会,是否具有实践能力、创新能力,在于所培养的学生是否具备自主学习的能力,而自主学习能力的培养已经成为高校人才培养的重要标准,也是高等教育界的共识。 相似文献
7.
随着对外市场的开放,社会经济发展对英语人才的需求不断增加,对于高校来说,为了向社会输送更多的人才、培养应用型人才,高校必须加强英语教学,学生既要有丰富的英语知识及技能,还需要具备英语交际能力和应用能力,才能适应社会经济发展对应用型英语人才的需求。而大学英语翻译教学是高校培养学生英语应用能力的重要教学内容之一,加强大学英语翻译教学,应采用以学生为中心的大学英语翻译教学模式,培养学生的自主学习能力和英语综合素质,使高校培养的英语人才适应社会的发展要求。 相似文献
8.
当前,职业教育的教学目标是培养技能型人才,那么要培养技能型人才就要注重培养学生的实践能力,那么如何培养学生的实践能力呢?笔者将从计算机专业的角度,谈谈在计算机教学中。如何培养学生的实践能力。 相似文献
9.
本文通过问卷调查的形式,对我院旅行社经营管理专业学生的入学动机、学习兴趣和态度、专业意志以及学生对导游职业的认知程度等方面的现实表现进行全面分析,找出其影响因素,并就如何加强旅管学生专业思想教育提出相应的策略,为旅管专业教育人才的培养提供有益的参考。 相似文献
10.
张彩利 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2012,(Z1):81-83
培养学生提问能力是关系到课程改革的重要前提.要真正塑造创造型人才,教师在教学中必须鼓励学生勤于观察,敢于质疑,勇于提问.培养学生的"提问"能力是培养创新型人才的起点.在日常教学中,教师要把课堂的问题下放给学生,让学生来发现问题、提出问题.培养学生提问题的能力,发展学生的创新思维能力.使学生"敢问"、"乐问"、"可问"、"会问". 相似文献
11.
校企合作培养新型物流人才的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
校企合作对于高等职业技术学院是不可或缺的基础条件,是培养高职人才的有效途径。就配合职业院校物流专业建设发展规划,创建校企合作物流人才培养新模式,加强学生适应经济和社会发展的能力,培养学生较强的实际操作能力,使学生成为"下得去,留得住,用得上",实践能力强,具有良好职业道德的高技能物流人才。探讨了校企合作培养物流人才的重要性,提出了高职院校和企业合作培养新型物流人才的具体措施。 相似文献
12.
《高等数学》是高职院校理、工及经济管理各专业的一门重要的基础课,是培养学生的运算能力、抽象思维能力、概括能力、逻辑推理及空间想象能力及运用数学分析方法解决实际问题的能力,提高综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力和学生的实践能力,为学生继续学习和社会实践服务,为培养工程技术人才、管理人才及实用型人才服务。 相似文献
13.
与综合性大学相比,高职院校的培养目标是培养高级应用技术型人才。而传统的日语教学模式已难以培养新时代需要的日语人才。因此高职日语教学要建立新的教学思维,不仅是传授语言知识,更重要的是培养学生的实际应用能力,即培养他们用日语进行跨文化交际的能力,培养跨文化交际能力不是一朝一夕能完成的,需要平时不断积累。本文从课堂教学、第二课堂活动等方面来阐述高职日语学生跨文化交际能力的培养对策。 相似文献
14.
许帮富 《合肥学院学报(自然科学版)》2000,(2)
现代教育要培养具有全面素质的现代人才。而培养全面素质的人才,对教育的迫切要求,仅依靠单纯地传授知识,已经不能适应形势的要求,必须在传授基础知识的同时,重视对学生能力的培养,这是当前乃至将来的教育趋势。“培养学生正确迅速的计算能力,逻辑思维能力和空间想象能力,从而逐步培养学生分析问题和解决问题的能力。”这是中学数学教学 相似文献
15.
16.
高职院校主要培养服务于生产、建设、服务一线的技能型人才,学生能否掌握专业技能是就业的关键,实习是教学过程的重要环节,是培养学生理论联系实际、增强动手能力和实际工作经验不可缺少的重要途径。建设实习实训基地,是培养符合社会需要的高技能人才的有效途径。 相似文献
17.
实验室开放与创新人才的培养 总被引:10,自引:0,他引:10
高等院校实验室是培养学生创新能力、独立工作能力和实践能力的主要基地,实验室开放在培养和造就具有创新意识和创新能力的跨世纪人才方面起到了重要作用。而创新能力与动手能力是当代大学生尤其是应用型人才必不可少的基本素质。基础医学院病原生物学综合实验室为学生开放实验室,提供了良好的环境。 相似文献
18.
相对而言,工科学生实践操作和动手的能力较强,有着与市场实践直接紧密联系的创作灵感和经验,因此,笔者认为工科院校培养的人才,不仅要具有熟练的操作能力和市场经验.更要具有敢为天下先的创业意识和能力,是为经济发展社会进步贡献自己的聪明才智的创业型人才。文章结合浙江万里学院电子信息学院培养学生创业能力的实践状况,从工科视阈下学生创业意识、创业能力的培养和学生创业机制的保障来探索学生创业能力培养的现实可能性。 相似文献
19.
20.
He Qingyi 《鞍山科技大学学报》1996,(3)
注重培养学生英语自学能力是实现大学英语教学目的的保证,对普通高等院校培养应用型人才有重要意义。本文提出了培养学生独立获得知识能力的方法,对训练学生充分利用词典、构词分析和句法分析、推断以及论证等方面的能力进行了探讨。指出培养阅读能力是培养自学能力的关键,并入出了培养阅读能力的新方法。 相似文献