我国高等教育校际联动评估机制的功能与实现

在对我国高等教育校际联动机制及其影响因素研究的基础上,提出以政策机制、制度机制、评估机制和资源整合机制为核心的高等教育校际联动机制,重点论述评估机制贯穿于校际联动整体机制的功能作用,分析校际联动评估机制的特征,并以此建立校际联动的评估指标,以期在理论与实践层面为推动我国高等教育校际联动发展提供参考。     

高等教育生态学视野中澳门高等教育的发展

本文从高等教育生态学视角出发,分析了澳门高等教育与其所处的历史、政治、经济、文化环境的关系.得出澳门高等教育发展的独特性.加深了我们对高等教育发展规律的认识.     

广西高等教育发展与省域经济增长的关系分析

根据1978-2006年相关数据,对广西高等教育与省域经济增长的关系进行了分析和因果关系检验.结果表明,广西高等教育发展促进实际经济增长;广西实际经济增长率促进高等教育增长率;广西高等教育发展与经济增长具有长期均衡关系.     

西方高等教育民主化和职业化特征分析

"二战"后西方高等教育领域发生了根本性变化,与战前相比,高等教育民主化和职业化特征突出.战后西方世界出现的社会民主化运动,推进了高等教育民主化,高等教育规模和入学机会均等都得到了相应的发展;同时,入学人数的增加以及社会经济的发展需求,使高等教育职业化倾向明显,这主要表现在高等职业教育的快速发展和普通高等教育专业和课程的职业化倾向两方面.     

试论教育的前瞻适应性

高等教育必须适应和促进经济的发展，培育社会亟需的人才；但这只是高等教育的一方面目标，高等教育的另一方面目标是创造高水平的高质量的人才，为社会的长远利益和国家的战略目标工作，前瞻适应从一个方面正了高等教育与社会经济发展的关系。     

中国高等教育国际化战略研究——以上海交通大学为例

随着中国改革开放的逐步深入,高等教育及其国际化问题越来越成为中国教育乃至整个社会发展的前沿性问题。尤其是在中国加入WTO以后,高等教育国际化更加成为我们无法回避,且有待解决的重大课题。改革开放以来,中国高等教育的国际化在政府的政策支持以及教师和学生人员的国际化流动三个方面呈现出了卓越的成就,但同时也有很多不足有待解决。     

“教育大革命”中的高等教育改革

"教育大革命"由于没有顾及高等教育发展的内外部因素影响,提出了普及高等教育的目标,并急于进行尝试和探索,被教育史界认为是高等教育发展的反面教材.但其改革是对我国高等教育模式的积极探索,对今天的高等教育发展仍具有相应的借鉴意义,而其中的失误,也为今天的高等教育发展提供了经验教训.     

我国高等教育走向市场的战略思考

随着经济全球化和区域集团化的发展，国际社会有将世界各国内部的经济行为规则“嵌入”WTO所规定的国际通行之基本规则的趋势。中国若参与国际竞争，各种具有浓重的“中国特色”的垄断性行业的市场准入规则，行业保护政策以及形形色色的地方保护主义等在国际交往中是行不通的。以开放观来重塑中国高等教育的国际规范化，是当今需要急切探讨的问题。本文从分析开拓高等教育市场动因和态势入手，并对WTO对我国高等教育业的影响和冲击作了客观的评价，在此基础上，论证了我国开拓高等教育市场的必要性和重要性，并构建了我国高等教育市场的运作模式和开拓战略。     

论东北旅游高等教育存在的问题及其完善途径

随着东北旅游业的逐步兴起与繁荣，东北旅游高等教育也随之有了一定的发展。但仔细分析目前的东北旅游高等教育，其中仍然存在很多问题．我们应努力寻找完善东北旅游高等教育的途径，从而实现东北旅游高等教育与东北经济之间良性完美的互动．     

台湾高等教育发展的历程与特点分析

台湾高等教育的发展经历了清代的书院时期、日本占领期和二战后高等教育飞速发展期3个大的时代背景.不同时期台湾的高等教育有不同的特点,尤其是二战后,台湾高等教育发展迅速,公立高等教育、私立高等教育、高等技职教育伴随着台湾经济的发展与转变都获得了巨大的发展转变,同时也具有自身发展的成功特色.     

加强粤港合作促进新时期广东高等教育体制创新

在分析改革开放以来广东高等教育体制创新已有探索的基础上，根据新时期粤港经济更密切合作的趋势，提出加强粤港合作将是新时期广东高等教育体制创新的突破口之一的观点。具体从粤港合作与广东高等教育办学体制的改革、粤港合作与广东高等教育投资体制的多元化、粤港合作与广东高等教育宏观管理体制的创新、粤港合作与广东高校内部管理体制的创新等四个方面进行了分析论述。     

高等教育促进区域发展:英国案例考察

由于历史和文化的原因,英国高等教育发展同时具有国际化和区域性特征.研究英国高等教育发展的区域政策,可以深刻认识高等教育在缩小区域发展差距、促进知识社会发展中具有的核心地位和作用,对于促进中国高校的特色发展、服务地方和提升水平有着较强的借鉴意义.     

传统文化视野中的高等教育现代化

传统文化视野中的高等教育现代化具有独特的内涵.传统文化是高等教育现代化发展的现实场域,高等教育是传统文化创新发展的重要途径.高等教育现代化与传统文化创新发展是相辅相成、相互促进的过程统一体.促进传统文化的创新发展应该成为高等教育现代化的一个判断标准.     

论高等教育公益性的缺失及应对

高等教育公益性原则.体现在对增进社会公共利益和追求平等的教育价值的实现当中.然而.高考招生指标分配的地域失衡;过度向重点高校倾斜的政策取向;招生过程中的教育腐败;文凭的滥发和不合理的收费政策等,无一不导致现实中高等教育公益性的缺失.在应对上述问题以保证高等教育公益性的过程中,政府的政策引导与宏观调控至关重要,高校的自律和社会的监督亦不可或缺.     

我国高校增资能力与资金管理私营的思考

我国实行高校扩招政策三年来,高等教育大众化取得可喜成绩,但经费问题仍是制约高等教育发展的关键因素。传统观点认为高等教育经费来源主要由国家、社会和个人三方面构成;而本文力图从学校方面入手,主张在筹资渠道中重视学校这支主体力量,大力挖掘学校的筹资潜能;并提出可考虑在东部沿海地区有条件的高校进行资金管理私营化尝试。     

战后台湾女子高等教育发展及问题略探

概述并分析台湾女子高等教育发展的几个阶段及特点;论述发展过程中凸显的几个问题;在了解台湾女子高等教育发展历程的基础上吸取经验和教训,为促进大陆女子高等教育的发展提供借鉴。     

高校试行自主选拔录取的公平与效率问题

公平与效率是高等教育改革发展中人们关注较多的问题，自主选拔录取的试行同样也无法回避公平与效率的两难选择。本在分析自主招生改革的公平与效率问题的基础上，提出了一些弥补该政策试行中可能引发教育不公的建议，从而为进一步完善自主选拔录取政策，使其更好地体现教育公平精神理清思路。     

考研率下降的原因及其相关启示

2008年的全国研究生招生考试及录取工作已经结束。经统计,全国报考研究生的人数首次出现减少现象。对考研率下降进行归因分析,得出如下结论：观念及政策的转变、研究生教育质量问题、研究生就业压力增大等种种原因导致这一现象。进而指出考研率下降给中国高等教育带来的警示作用,审视自身问题,提出解决方案,促进高等教育和谐、健康发展。     

福建省域高等教育与海峡西岸经济的和谐发展

随着"支持海峡西岸和其他台商投资相对集中的地区的经济发展"正式写入国家"十一五"发展规划,建设海峡西岸经济区成为促进我国区域协调发展的重要组成部分.福建高等教育作为海峡西岸经济区发展的内在支撑,政府需要对之做出相应的长远规划,确定福建高校发展的目标与定位,着力打造海峡西岸大学科技园.同时,福建高等教育应立足海峡西岸,发挥区位优势,加强与我国台湾地区高校的校际合作,促进高等教育与海峡西岸经济的紧密互动与和谐发展.     

高等教育规模与经济关系的研究述评

从高等教育规模与经济的正相关关系研究和非正相关关系研究两个方面，对20世纪90年代以来我国关于高等教育规模与经济的关系研究进行了概述。其中取得比较一致的结论有：正相关关系只存在于经济发展的一定阶段，高等教育规模与经济增长之间存在着长期均衡与短期动态的关系、单向因果的关系，高等教育规模的扩大对促进经济发展的影响并非都是正相关的；但在高等教育规模扩大对短期经济增长的作用的研究等方面还存有争议。最后从研究方法和研究内容两方面对现有研究进行分析，并提出进一步研究的必要性。