中学体育教学中学生良好意志品质的培养分析

素质教育阶段,体育教学过程中良好意志品质的培养是新课程标准中的重要的组成部分,担负着提高中学生身体素质和心理素质的重要任务。体育教学在学校的教学过程中占有重要的地位,在体育教学活动中培养学生的良好品质,也是中学体育教学的重要内容。本文通过对中学体育教学中学生良好意志品质的培养分析,探讨了中学体育教学中中学生良好意志品质的培养策略。     

体育教学中如何培养学生的意志品质

在体育教学过程中有目的、有计划的培养学生的意志品质,不但有利于人才的成长,更有利于体育课教学质量的提高,增强学生体质,这是一项十分细致而复杂的工作。体育教师应努力提高自己的思想和业务水平,在体育教学中加强学生意志品质的培养。     

论体育教学中学生意志品质的培养

论述了在体育教学中,根据体育课的特点,通过提高学生的认识能力、培养学生良好的情感等方法,达到培养学生良好的意志品质的目的.     

中学生体育课学习兴趣的培养研究

中学生正处在生长发育的最佳时期，也是增长知识的黄金时期。这一时期的体育锻炼对于中学生的成长发育、养成终身体育的观念来说至关重要。而培养其对体育课的兴趣则是开展学校体育的前提。本文浅析中学生体育课学习兴趣的培养，为优化体育课的教学提供理论依据。     

中学生体育课学习兴趣的培养研究

中学生正处在生长发育的最佳时期，也是增长知识的黄金时期。这一时期的体育锻炼对于中学生的成长发育、养成终身体育的观念来说至关重要。而培养其对体育课的兴趣则是开展学校体育的前提。本文浅析中学生体育课学习兴趣的培养，为优化体育课的教学提供理论依据。     

浅析中学生足球运动员的意志品质及培养方法

在攻防节奏逐渐加快的现代足球比赛中,足球运动员不仅需要充沛的体力、娴熟的个人技术、多变的战术配合及先进的足球意识,更需要有顽强的意志品质和刚毅的战斗作风。对于足球运动员意志品质的培养和训练,在青少年时期就应给予足够的重视。本文对中学生足球运动员意志品质培养过程中存在的问题及其原因进行分析,详细阐述了意志品质在中学生足球运动中的作用、中学生足球运动员应具有的意志品质和中学生足球运动员意志品质的培养方法。     

体育教学与学生自我意识的培养

体育教学对于学生,特别是中学生个性培养发挥着不可替代的作用,体育教学应及时抓住学生自我意识的特征与表现形式,在教学实践中通过改善教学气氛,贯彻因材施教原则,培养顽强意志品质等端正学生体育教育观,使学生树立正确的自我意识,培养良好的个性.     

浅析提高中学生体育学习兴趣的方法

学校体育课是传授学生体育卫生知识和技能、培养学生运动兴趣爱好、增强学生体质以及形成良好的生活习惯的重要途径,但是在现实的体育课教学中往往达不到预期的目标,学生对体育课没有太大的兴趣。本论文采用不同的视角,对中学生体育课的学习兴趣进行综合分析,找到影响中学生体育课学习兴趣的因素,使他们喜欢上体育课,并通过身体练习达到增强体质、陶冶情操的目的,形成终身体育的习惯。     

郑州市惠济区中学生缺乏体育兴趣原因分析

该文通过对郑州市惠济区中学生缺乏体育兴趣的原因进行调查分析,得出学校与社区体育设施缺乏和体育练习场地不足、学校对学生的体育课不重视、开展体育活动单一、学生自身不喜欢上体育课和教学方法老旧是影响中学生缺乏体育兴趣的主要原因。该课题研究能够为广大体育教师寻找学生缺乏体育兴趣的原因提供参考,同时对于采取有效措施激发和培养学生的体育兴趣,调动学生在体育课或体育活动中的积极主动性具有一定得意义。     

体育教学瑟学生自我意识的培养

体育教学对于学生，特别是中学生个性培养发挥着不可替代的作用，体育教学应及时抓住学生自我意识的特征与表现形式，在教学实践中通过改善教学气氛，贯彻因材施教原则，培养顽强意志品质等端正学生体育教育观，使学生树立正确的自我意识，培养良好的个性。     

提高中学生体育课兴趣探讨

在体育教学研究中发现,影响学生体育成绩的一个主要因素,是学生、对体育课的兴趣不高本文试图根据中学生学习体育的兴趣特点,对培养学生体育学习兴趣的途径进行阐述。     

体育课中如何培养初中学生的坚韧性

体育课不仅要发展学生的身体健康、掌握运动知识与技能,而且也要增强学生的社会适应能力和运动参与能力,更重要的是通过体育课培养学生健康的心理,形成克服困难的坚强意志品质,体育教学中能否很好的培养学生的意志品质以及增强克服困难的信心和毅力,对提高教学质量、促进学生各方面全面发展以及形成终身体育的意识有着深远的影响。     

浅谈中学体育教学的思想品德教育

中学体育教学是培养全面发展人才的重要组成部分，体育教师则是通过体育教学去实现培养全面发展人才的艰苦使命的。中学生正处于长身体、长知识和形成世界观的关键时期，在这一时期中，他们的心理特征表现更加明显，如运动、好表现自己等等。体育课的特点是在不断活动中进行，这就为我们提供良好的对中学生进行思想品德教育的时机。因此，利用体育课所提供的有利条件，自觉地将德育的丰富内容寓于体育教学的动静之中，加强对中学生的思想品德教育，使学生在参加体育活动的过程中，增强体质，     

广安市中学生体育爱好者特征与体育课兴趣培养

随着基础教育改革与发展和《新课程标准》的颁布实施,体育课已越发显出它的重要性,加强中学生的体育锻炼意识不仅对学生个人非常重要,而且对社会的发展也有非常重要的意义。本文通过对广安市中学生体育爱好者和兴趣的调查分析,结合培养中学生上体育课兴趣的重要性,总结出了几点关于如何有效地培养中学生上体育课的兴趣,形成自我坚持锻炼的良好习惯的建议。     

体育教学促进大学生心理健康的实验研究

我们在体育教学中运用心理测试、统计法和实验法探讨体育课对学生心理素质的影响。研究结果表明,实验班学生在自尊自信、人际交往、意志品质和适应能力方面都有不同程度的提高。因此,体育教师在教学过程中应注重加强学生心理素质的培养,全面提高学生的健康水平。     

浅谈中学生体育课学习兴趣

文章根据中学生学习体育的兴趣特点,结合新课标的实施要求,对培养学生的体育兴趣途径进行了探讨,以培养学生的体育兴趣,提高学校体育课的教学质量和效果。     

中学开展跆拳道运动的可行性研究

就中学开展跆拳道的可行性,从跆拳道运动的特点与中学生的生理、心理特点相结合,进行研究分析,认为中学开展跆拳道运动具有重要的意义：1）跆拳道运动能促进中学生身心素质的全面发展和提高;2）跆拳道运动适合中学生的年龄、心理和生理特点。可行性：1）符合学生身心发展的需要;2）学校体育发展的需要;3）奠定学生终身体育基础的需要;4）理论和方法上的可行性。在中学开设跆拳道课,不仅可以丰富和提高中学生的体育课内容、增加体育知识、调动学生参加体育锻炼的积极性;同时对中学生的心理、生理素质、意志品质及自身修养的提高有着重要作用,因此,在中学开展跆拳道是可行的。     

培养学生终身体育意识

中学生体育意识淡薄,表现出对体育课学习目的性不强,对运动项目选择性差及自我评价、自我锻炼能力较弱等特点,因此培养中学生的体育意识十分重要,教师要以体育教材为内容,从教学方法、价值观念、社会效应、校园氛围、教师角色等措施入手进行全方位的体育教学改革。     

体育中专生意志品质及其培养研究

采用文献资料法、问卷调查法和访谈法，了解体育中专生的意志品质现状，结果表明体育中专生的意志品质普遍比较薄弱f并以此探讨了体育中专生意志品质薄弱的原因及体育中专生意志品质培养对策，旨在为培养体育中专生意志品质提供一些参考建议。     

如何提高中学生上体育课的兴趣

提高中学生体育课的学习兴趣,是贯彻和执行《全民健身计划》纲要的前提,是中学生形成终身体育的基础,是增强中学生体质,增进健康,提高教学质量的重要保证。本文从教学的角度出发,主要从教师的语言,行为两个方面入手,激发学生的求知欲,培养学生上体育课的兴趣,提高教学质量和教学效果。