命题作文中的审题浅议

作为介绍写作基础知识 ,闸释写作基本技能的短文 ,该文开篇论述了“审题”的涵义 ,“审题”在写作中的地位和作用。然后分四个方面展开论述 :1、审题要关注命题与立意。2、审题要考虑主题对写作材料的要求。3、把握题目涵盖的范围。4、题目对文体的制约。文章论点明确 ,简要论述了如何把握好文章“题目、主题、范围、内容、形式”这一写作链进行写作     

抓结构析内涵 奠定成功基石——浅谈标题作文的审题

标题是文章的“眼”,审好标题作文的题目是写作成功的第一步。标题的审题质量将直接影响到文章的质量。本文基于对标题作文的结构、关系内涵、训练方法等的剖析,用实际的举例来论述标题作文的审题方法及训 练模式。     

怎样写出一个亮丽的作文题目

话题作文由于降低了审题的难度,淡化了文体观念,成了近年来高考、中考出现较多的一种作文形式。纵观几年来的考场作文,能称得上上等的作文却不多,中等作文偏多。与同组室的教师经过反复研究,认为主要是话题作文的“拟题技巧”学生掌握不够,因此使得作文分数上不去。俗话说”题好一半文“,好的题目能起到引人入胜、先声夺人的作用,拟一好的题目就等于有了开启写作灵感之门的钥匙。那么怎样才能拟一个好的作文题目？我认为应掌握以下技巧：     

初中作文教学之我见

搞好初中作文教学应注意以下几个环节：一、注重学生写作兴趣的培养,因为兴趣是最好的老师。二、指导学生坚持写日记和周记,这样既可以夯实写作基础又可以帮助学生积累写作素材。三、重视新闻写作训练,让学生养成＂用我笔写我心＂的良好习惯。四、注重学生的课外阅读,加强作文以外的功夫磨练。五、学生的写作毅力培养十分重要。六、教师必须坚持写＂下水＂作文,跟学生起一个榜样和示范作用。     

小议通过命题克服作文空洞的弊端

审题是学生作文的第一步,而命题便是教师指导写作的第一步,在笔者的教学生涯中,针对学生作文空洞无味、空洞无我、空洞无物的弊端,积累了一些命题经验.     

审题能力的培养——作文教学漫谈之三

审题能力是指迅速而准确地审察题目对写作要求的能力。在作文教学中,要培养学生这种能力,使学生一看到题目就能知道写作的要求:写什么内容,有什么范围限制,重点应放在哪里,适合用什么体裁写等等。审题是很重要的,好比开汽车掌握方向盘。开汽车,如果方向错了,司机的技术越高明,开得越快,离目的地就越远;写文章,如果把题目的意思搞错了,就会偏题,甚至离题。江西中专考试曾出过一道《在烈日下》的作文题。题目对时间、空间有限制。“烈日”的季节限制是“盛夏”,“夏日”在四季中最“烈”,故称“如火骄阳”;“烈日”在一天中的时间限制是中午前后,因为“日初出沧沧凉琼,及其日中如探汤”,中午的太阳是最热的。《在烈日下》的空间限制是“暴露在烈日下”,应是“头顶烈     

高中数学解题的四个步骤

高中数学抽象概念,抽象的数学符号比较多,多学生的思维能力,逻辑思维能力要求高,解题的方法也是灵活多变的,造成了学生在学习和解题的时候不知道如何下手.但是不管多难的题目,多复杂的问题在我们解决的时候,我们都可以分成以下四步进行,一是审题,而是联想,三是解析,四是类化,通过这四个步骤把我们学过的知识和方法和题目联系起来,解决我们遇到的题目,提高的我们的知识熟练程度,提高我们的学习成绩.     

命题作文的几个步骤

一、进行审题,把握要点。命题作文,首先要审题。审题就是把题目进行认真分析,弄清题目的意思,认清题目规定的范围,避免出现“下笔千言,离题万里”的毛病。命题作文常见的题目形式:有直接点出文章主题的,如《宏伟的目标鼓舞着我》、     

如何写好话题作文

话题作文作为一种新的命题作文,曾给许多同学以巨大的信心和施展才能的天地;同时,也让许多同学感到无所适从,他们觉得,一旦题目和要求太宽泛,似乎漫无边际,反而感到无所适从了,似乎原来具有的那些应试本领一时派不上用场,对着话题,对着答题纸发愣。那么什么是话题作文,怎样才能写好话题作文呢?我们首先应掌握以下几点。1.什么是话题作文所谓“话题作文”就是围绕提供的话题,来进行写作的一种作文形式。这里的“话题”是谈话的中心、范围。它不是作文题目,只是文章内容、主题的载体。“话题”确定写作的内容指向,启发学生的思考和想象力。和…     

高考作文题为谁而设？

今年有亲戚的孩子参加高考,当我看了高考的作文题目后,便基本认定这孩子遇到麻烦了。别的科目且不说,语文要过关难度太大：作文题目与其说是进大学的考题,不如说是公务员考试的题目——《中国崛起的特点》、《中国的崛起》、《中国的发展》等等,还要考生们＂根据材料分析中国的崛起、产生巨大变化的原因＂,这样的要求,即便是党校的博士生导师也未必能够拿出合格的答案。     

浅谈小学习作教学

教师设计好作文指导课，是指导小学生写好作文的关键。那么，我们应如何进行习作指导呢？首先，要激发学生的写作兴趣，用多种方式调动学生“说”的欲望，鼓励学生说真话，表真情，教师要对学生多表扬，调动写作积极性，学生才能写出好文章。其次，要教给学生写作方法，培养学生独立审题，独立作文的能力。教师要帮助学生扩展思路，选择文章素材，从多个角度去思考问题。最后，要精心安排课堂，教师不能只把眼光放在课堂上，要注意课内与课外结合，读与写结合，作文与做人相结合。     

与众不同的课堂作文

＂在一个月黑风高的晚上,一个黑影正小心翼翼地穿过学校旁边的街心花园……＂＂同学们,今天的语文课堂作文题目是‘夜晚＇,我先讲一些写作的思路和技巧,供大家参考……＂时间一分一秒地流逝,在唐老师的作文套路下,大家写得顺风顺水。临近放学,     

怎样学会观察

视察，就是仔仔细细地察看客观事物，了解把握观察对象的性质，特点和规律，得出自己的心得体会。对学生习作而言，在审题立意，激发敏感，积累素材，拓展思路等方面，观察都有其重要意义。那么怎样才能学会观察呢？我认为应该从如下几个方面下功夫。（一）培养学生勤于观察的好习惯生活是创作的源泉，俗话说处处留心皆学问，但学生往往对自己身边熟悉的人和事，缺乏敏锐的观察力。对此，我要求学生留心自己身边的一切，写观察日记，有意识地培养他们观察的习惯。比如，提问教室里张贴了谁的格言，内容是什么、学校建筑物有什么特点等等；带…     

高中英语写作的审题量表——基于高中英语写作审题的行动研究

提纲类高考英语作文逐渐增多对学生的审题能力提出了更高的要求,但目前很多高中生面对所给的提纲不知所措,出现很多遗漏和失误。以高中二年级的学生为研究对象,根据“发现问题,分析问题,解决问题”的行动研究步骤,分析历次写作中学生出现的审题遗漏或失误,对高中生英语写作中审题遗漏或失误的现象进行了研究,并在实验班进行了写作的审题实验,得出了较为科学的审题量表,从而帮助学生提高英语写作的审题能力。     

《戊戌变法》教学设计案例及反思

1.《案例》大家好,我今天说课的题目是《戊戌变法》。下面我将从以下五大板块来展示本节课的教学设计。1.1第一板块：教材分析1.1.1课标要求：知道＂百日维新＂的主要内容,认识戊戌变法对中国近代社会的影响     

选择合适的教学方法使教学更有效——“角的度量”教学例谈

以上海教材角的度量第一课时为例探讨教学方法的合理有效使用。角的计量单位＂度＂作为数学史中的的一种事实知识,我主要采用讲述教学法,以90度的直角引入,运用多媒体素材介绍角度的由来。然后我将直角、平角和周角概念的教学精心组织,提供需要研究的问题及学具,把较多的时间留给学生探究。最后我展开集中式讨论重新定义锐角和钝角,组织学生参与对话,明晰角的范围。     

放飞思维的想象,激发写作的热情

写作是中学语文课程教学中的一个重要组成部分,也是洞察学生精神世界的重要窗口。但是,在实际作文教学中,多数教师仍按固有的模式要求学生,结果学生苦于作文难,一提到作文就头疼。而放飞学生思维的想象,则会激发学生写作的热情。因此,笔者建议从以下几个方面来改善作文教学：第一,基础,教会学生热爱生活;第二,命题,让学生握住你的手;第三,过程,个性化教学;第四,评价,将作文＂欣赏＂进行到底。     

浅析《初识Flash》课件制作

《初识Flash》是电子工业出版社《初中信息技术》第四册第一单元第一课时的内容,这是一节Flash动画制作的入门课,绝大部分学生是第一次接触flash,学生有着浓厚的兴趣但又有点＂神秘＂感。学生很喜爱Flash这种动画形式,但基本没有Flash动画制作的基础。主要从分析教材、课件的构思、课件的流程、素材的准备和课件的制作五个方面进行了阐述。     

反寻失误根源初析解题通病

反寻失误根源初析解题通病徐光厚，徐光蔚（红光中学）（西南民族学院预料部）学生在解答物理问题中会出现各种各样的毛病，其中，很多都具有普遍性，即所谓通病；这些通病从大范围看，可以归纳为三个方面：１急于下笔求答审题慌张大意审题是解答好物理问题的第一步，但是...     

让学生“有话可说”与“说得精彩”

新课标下的高考，无论是话题作文还是命题作文，都要让学生“有话可说”，而且还要“说得精彩”。那么怎样才能使学生“有话可说”，而且“说得好”呢？下面就谈谈笔者的拙见。一、用心感受生活才会“有话可说”“言之有物”是写作的最基本要求。“无话可说”是一些学生最大的苦恼，怎么才能解除这一苦恼呢？关键就要在写作的初始环节上下功夫，多多采集材料。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，否则“巧妇难为无米之炊”。平常的生活是写作的重要素材，我们要学会从学校生活和家庭生活中广泛地收集素材。无论高考作文怎样命题，但就写作的内容而言，贴近生活是第一要素。古人说“文章合为时而著，