软式垒球进入我国中小学体育课堂的SWOT分析

软式垒球是通过修改部分竞技棒垒球的规则和器材的条件、材质等设计出适合少年儿童身心发育的运动。＂奥运瘦身计划＂使人们发现体育运动的发展和提高与从小培养打基础是密不可分的,促使人们把对竞技体育发展的目光转向普及推广到大众和学校中。本文运用SWOT分析法,对软式垒球在我国中小学课堂开展中的优势、劣势、机会与威胁进行深入的分析,并在此基础上提出了相应的策略。     

浅析游泳锻炼对青少年身心发展的影响

游泳是老少皆宜的一项体育运动,尤其对青少年而言,游泳运动对青少年身体形态、身体机能、运动能力及心理健康的大有裨益,让青少年身心得到有益发展和提高。     

浅析软式排球在全民健身运动中的发展前景

软式排球是一种寓竞技、娱乐和健身于一体的新兴体育项目,具有柔软、重量轻、气压小的特点.游戏规则、比赛规则和技术要求简单,对场地、网高等要求不高,便于推广开展.适合不同年龄、性别、体质和技能的人参与,经常参加软式排球活动有利于促进青少年生长发育,提高人体身体素质和运动能力,同时为硬式排球的发展打好基础,是一项适合全民开展的健身运动.     

论羽毛球运动对中学青少年心理健康的影响

羽毛球运动以它独具的特色和魅力深受广大青少年的喜爱,是一项有益身心的体育运动,不仅能够促进健康、增强体质,还可以改善心理环境、有利心理健康。文章采用了文献资料法和逻辑分析法,阐述了羽毛球运动特点和青少年心理特征及羽毛球运动对青少年心理素质的影响,就如何在中学体育教学中开展羽毛球运动提高青少年的心理健康水平,促进青少年身心健康提出了建议。     

浙江师范大学发展软式排球运动的可行性研究

软式排球是一项很有发展潜力的体育锻炼和娱乐健身运动项目,对促进学生个性的全面发展、提高学生的身心健康有很大的帮助.2000年教育部正式批准将软式排球列入九年制义务教育<体育与健康教学大纲>中.针对浙江师范大学有半数左右的学生还不了解软式排球这项新兴体育运动项目的现状,建议该校必须加大对软式排球运动的宣传、推广力度,让更多的学生了解并参与这项运动.学习软式排球可以为室内排球打下良好的技术基础,能提高排球运动的基本技、战术水平.     

浅谈影响软式排球在我国开展和推广的几个因素

软式排球运动是一项新兴的体育运动项目，近年来，在我国得到了迅速发展。软式排球运动在开展和推广过程中，遇到了许多不利因素，在认真分析这些因素的基础上，提出几点有利于软式排球开展和推广的建议。     

动态整合视野下英国青少年运动能力发展模式优化研究——基于LTAD和YPD两种模式比较

通过对促进英国青少年运动能力发展的两种主流模式LTAD与YPD进行文献整理与归纳、分析,得出如下结论:(1)青少年运动能力长期发展模式(Long-Term Athletic Development)依据生物年龄划分儿童及青少年不同训练阶段,这种机械式划分方法和分类思想具有明显的理论局限性,未能根据青少年的身心发展特征,灵活区分不同训练阶段.但是此模式将青少年的身高增长峰值与体重增长峰值纳入到体现青少年生长发育程度的重要监控指标中,部分弥补了仅依靠生物年龄对青少年运动能力发展阶段进行划分的局限.(2)青少年体能发展整合模式(Youth Physical Development)是遵循青少年身心发展规律和发育特点的运动素质发展的新途径,旨在提升青少年基本运动能力和竞技表现的系统整合效果,通过长期的动态监控和科学的导向辅助青少年运动能力的持续发展.此模式的核心理念是力量、基本动作技能、速度和灵敏素质这四项运动能力为儿童时期训练的靶向内容,而对于专项运动技能、爆发力、肌纤维肥大的发展则是青春期的重中之重.(3)基于LTAD与YPD模式比较视野下,文章对体现青少年运动能力的6项指标,包括力量素质、速度素质、灵敏素质、位移能力、耐力素质与代谢能力进行系统分析,总结得出各项素质的发展敏感期、不同素质能力间的交互影响关系及各项素质的科学发展方法.     

领会新大纲精神大力推广软式排球运动

20 0 0年底 ,国家教育部新修订的《九年义务教育全日制中小学体育与健康教学大纲》 ,首次把软式排球列为教学内容 ,并与小足球、小篮球一道被定为“限制性选修课程” ,而且要求在 2 0 0 3年秋季新学期一开始就贯彻实施。但据笔者所知 ,软式排球这项新型的体育运动虽然近几年得到了长足的发展 ,但由于种种原因 ,推广还十分有限 ,至今仍有许多中小学 ,对此只有耳闻 ,而无任何措施。因此 ,提高对软式排球运动的认识 ,大力推动软式排球运动的开展 ,是学校教育的当务之急。一、大力推广软式排球运动的必要性1 推广软式排球运动 ,符合逐步走向富裕…     

怎样上好一节游戏课

游戏的历史悠久,内容丰富,是人们特别是儿童少年最喜爱的一项活动,游戏具有娱乐性,模仿性竞赛性和创造性,通过游戏不仅能够消遣娱乐,活跃身心;而且能够锻炼各种基本运动能力和各项身体素质,因此游戏也成为我国中小学在体育运动中的一个重要组成部分。     

软式排球在社区体育中普及的可行性研究

软式排球是近年在我国刚刚兴起的一项体育运动项目,它所具有的独特魅力不仅使其迅速在我国传播开来,而且受到了很多人的喜爱。在我国全面推进全民健身计划的热潮中,社区体育作为我国全民健身的一个基本点,也迫切需要找到一项适合在社区中开展的运动项目在广大人民群众中普及。软式排球运动必将凭借其独特的优势在全民健身运动中发挥重大的作用．     

关于制约青少年运动参与的原因及相关对策分析

促进青少年体育活动的主要原因是培养和提高青少年参加体育运动习惯,并贯穿于成年时期能够降低成年期表现出来相关疾病危险因素,提高健康水平。学校、市场以及父母健康的引导和干预有利于促进儿童和青少年时期进行体育锻炼习惯养成。     

乌鲁木齐市中小学开展软式排球现状的调查与分析

软式排球作为一项新兴的体育运动项目,近几年正在全国大力推广。文章采用文献资料、问卷调查等方法,对乌鲁木齐市10所中学软式排球的开展现状进行调查,以期为新疆软式排球运动的深入开展提供有益的参考。     

恐惧信息对儿童青少年心理发展的影响

在当前信息社会中,儿童青少年所面临的恐惧信息日益增多,而对此类信息的过多接触是儿童青少年的身心健康发展的一大隐患。文章初步探讨、阐述了恐惧信息及儿童恐怖心理的特点,恐惧信息对儿童青少年身心发展的消极影响作用,并从促进儿童心理健康状况发展的角度,提出几点思考,以期引起教育工作者更多的关注。     

健美操对大学生心理健康的影响

随着社会的发展和生活水平的提高,人们越来越重视对生命本体、生命质量的关注.人们对健康的认识已不再只是躯体没有疾病,而是以身心健康作为标准,大学生作为一个特殊群体,其心理健康问题已为社会所广泛关注,从学校体育教育的层面看,开展健美操运动是大学生心理健康教育的有效途径之一.健美操运动以它独具的特色和魅力深受广大学生的喜爱,是一项有益身心的体育运动,不仅能够促进健康、增强体质,还可以改善心理环境、增进心理健康、预防心理疾病.     

浅谈青少年篮球运动中的力量训练

青少年篮球运动中的力量训练是很重要的,并且力量锻炼的作用非常广泛,能够促进青少年的身心发展。力量素质是身体素质中的首要素质,对其他素质的发展起着重要作用,也是掌握运动技能,提高运动成绩的基础。本文从青少年篮球运动中力量训练的理论基础、训练的安排、训练方法的选择与应用及训练中应注意的问题等方面对青少年篮球运动中力量素质的训练进行了分析考察,以期对青少年篮球运动训练中的力量素质训练提供理论参考。     

中学体育教学培养学生运动兴趣策略探究

当前,我国青少年的身体素质水平在不断下降,中学生在运动持久力、运动速力、运动力量、运动能力等各方面的水平都呈现出下滑趋势,令家长、社会普遍担忧。提高中学生的体育运动能力,已经成为迫在眉睫的大事。那么,如何能够提高中学生的运动能力呢?首先要提高学生的运动兴趣。兴趣是一切活动的源动力,只有激发了学生对体育的热爱才能调动起学生的运动热情。学生只有对体育本身感兴趣了,才能从生活中不断关注体育、了解体育、热爱体育,并参与到体育运动当中,最终形成运动的良好习惯。据此,文章提出了培养中学生运动兴趣的具体策略:丰富课堂教学内容、运用灵活多样的教学方法、改革教学评价模式。     

成都市高新区8～12岁青少年网球发展现状及前景研究

网球运动在我国快速发展,人们在关注网球运动的同时也越来越多地参与到网球运动中来。与此同时,在参与网球运动的人群年龄方面也开始有目的、有选择性地规划和调整。跟着"启蒙小,成长早"这个大趋势,更多的青少年也参与其中,一切从娃娃抓起,针对青少年身心发育特点和负荷能力,依循网球运动的原理,选用一套适合青少年网球发展的网球训练模式。该文以成都市高新区8～12岁青少年网球发展作为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法,全面客观地分析成都市高新区8～12岁青少年网球发展现状以及前景研究,在此基础上提出了青少年网球发展的对策与建议,希望能为成都市青少年网球运动的发展提出新的思路。     

新潮体育运动的运动价值与社会价值研究

新潮体育运动作为一种新兴的体育发展模式,以其具有的独特价值引起社会的广泛关注。本文探讨了新潮体育运动的价值,这种价值可以分为运动价值和社会价值两部分,前者是其产生的内在动因,后者是其发展的外在动力。开展新潮体育运动价值研究就是要引导人们对新潮体育运动做出准确的价值定位,树立全新的体育发展观。     

定向运动技术教学的几点建议

定向运动是集健身性、趣味性、知识性、竞技性为一体的新兴体育运动项目,符合青少年的身心特点,深受他们的喜爱。今天,它被广泛地引入学校体育教学中。该课程开设时间相对较短,对定向运动教学如何在学校体育课中进行的研究相对较     

新课程标准理念下培智学校运动与保健学科教学的基本原则与有效策略

运动与保健是智力障碍儿童学校开设的一门重要的必修课程,该学科教学在补偿智力障碍儿童身心缺陷、促进他们潜能开发方面具有重要作用。根据智力障碍儿童身心发展的特点,确定在对他们进行教育教学时应遵循的原则:增强体质与促进身心协调发展相结合;教师主导与学生主体作用相结合;运动强度适宜与安全性相结合;统一要求与区别对待相结合。在教学原则的指导下制定行之有效的实施策略:从培养兴趣和爱好入手,使智力障碍儿童养成正确的身体姿势和良好的行为习惯;从促进智力障碍儿童大脑机能、身体机能和身体素质的发展入手,提高他们身体的运动能力和社会适应能力;从生活入手,提高智力障碍儿童的体育基本技能和生活基本技能;从发展智力障碍儿童的运动能力入手,合理安排教学内容,科学进行体育教学。