试论环境地貌学的性质和应用

本文对环境地貌学的产生、学科性质、研究方法及果应用作了初步探讨、认为,随着人类改造自然的能力不断增长,地貌(?)环境意义急剧加大,环境地貌学也应运而生,它以统一的整体、环境观,把地貌作为人-地环境要素之一,对地貌的环境意义作理论探讨与实际应用.它运用传统的常规方法和新技术、新思想进行研究,其成果以各种地(?)图件和设计方案投入生产建设和环境整治.城市地貌研究集中体现了环境地貌学特点     

关于环境地貌学的思考

探讨了环境地貌学的产生与发展,阐述了环境地貌学的研究对象和学科特性.指出,环境地貌学是研究地球表层人类活动频繁、人工造貌作用强烈地区的地貌体及其在人类-自然生态环境系统中的功能和作用.提出环境地貌学应包括自然地貌研究、人工地貌研究与自然-人工混合地貌研究三个子系统.     

环境地貌学几个问题的探讨

本文探讨了环境地貌学的概念、性质、产生背景、学科体系和服务内容等。     

城市地貌学的学科性质、研究对象与内容

城市地貌学伴随现代城市化而诞生,它是环境地貌学与城市科学一体化的产物,是一门新兴的边缘学科,具有很强的理论性和应用性,城市地貌学重点研究地貌环境与城市化相互联系和相互作用的规律,探索不同地貌环境中城市化的最佳途径。     

案例教学法在"地质与地貌学"教学中的应用

在多年教学实践的基础上,总结了案例教学法在地质地貌学教学中的意义、案例选择和设计中应该注意的问题、案例教学法的组织实施,以期探索出适宜环境生态类专业地质与地貌学课程的有效教学方法.     

“地形”与“地貌”辨异

“地形”与“地貌”是两个常用的地学术语.诸多文章、教材、甚至辞书中,有时互相替换;有时则作为两个不同的概念出现。如新编“辞海”中,它们被列为两个条目,其释义为,“地形”:在地理学中.‘地形’即‘地貌’,在测绘工作中,对地表面起伏(地貌)和位于地表面所有固定物体(地物)的总称”(辞海1979年版缩印本518页);“地貌:在地理学中也叫‘地形’,地表各种形态的总称,由内力和外力相互作用而成…….”(辞海1979年版缩印本519页).以上可见,两者互为释义而未辨其异同之所在.这两个专业术语在实际使用中的随意性也很大.有的“混用”,认为地形即地貌,可以互相替代;有的则“连用”,常见,××     

试论生物对地貌的影响及其方式

生物在不同的空间尺度上控制着地貌的发育，但空间尺度不同，生物影响地貌的作用是不相同的。由于生物存在的时空条件的差异性和生命活动形式的我样性，生物可以不同的方式影响地貌发育，这些方式可以分为个体影响和群落影响，直接影响和间接影响，破坏影响和建设影响以及主动影响和被动影响，这些不同的方式代表着生物影响地貌发育的不同机制。     

城市地貌学与平原城市地貌研究

探讨了城市化趋向,城市地貌学的概念,平原城市地貌的特点,以及平原城市地貌的研究内容等问题.     

《辞海》中部分地貌学词目注释的商榷

本文以《辞海》1989年新版为对象,对其中“阶地”等七个与地貌学科相关的词目进行了研讨,提出了质疑和补正意见.     

论城市地貌与减灾

本文着重讨论了城市地貌学与城市化的关系，城市地貌学的形成和发展，城市地貌学的研究内容和方法。对城市地貌灾害及减灾对策做了较深入的探讨。