网络文化对高校德育教育的影响及对策

通过对皖西学院计算机系专业学生上网情况的深入调查,以班会的形式来教育学生,以“网络给我们带来了什么”这个主题来展开讨论,让学生在讨论中提高认识。同时我们系教师主动出击,挺进网络阵地,开拓了德育教育的新天地。在看到网络文化给我们计算机系学生德育工作带来挑战与冲击的同时,也看到了它作为一个新的育人环境,新的教育模式,新的工作手段和新的工作栽体的巨大潜力,充分发挥网络的优势,用丰富的德育内容,健康的班级文化,独具一格的班级网页,直接快捷的共同聊天室和班主任电子信箱,将网络转化为培养学生健康成长的前沿阵地,成为熏陶学生思想健康发展的崭新领域,正是我们高等学校学生德育工作者与时俱进、开拓进取,探索德育最佳途径的新目标和努力方向。     

论网络时代高校德育工作的新思路

加强高校德育工作是当今高等学校的首要任务。网络对高校德育工作既带来机遇又带来挑战。网络时代有其自身的时代特征，高等学校应当充分利用网络工具以吸引大学生注意力，从而达到教育大学生的目的。     

校园文化与高校德育教育的思考

高校肩负着传承先进文化的历史使命 ,新世纪高校德育工作的开展应坚持先进文化的前进方向 ,肩负起培养新型人才的重任 ,构建人文新校园     

高校网络文化与德育教育

通过对高校网络文化与网络德育教育的研究,发现高校网络文化问题产生之根源。要进一步加强高校网络文化建设,积极开拓高校网络德育教育的方法,拓展高校网络服务功能。     

社会主义市场经济与高校德育教育

本文列举了社会主义市场经济条件下,高校德育工作中存在的问题诸如:抓智育软硬,学生热衷“热门”专业,新条件下,许多教师有“老办法不灵,新办法不明,活办法不会”的困惑。进而,提出了解决问题的对策设想:注重教育的内在规律;提高德育教师的自身素质;坚持理论联系实际。     

网络背景下高校德育教育方式、方法的创新

在网络条件下,高校德育工作方式、方法面临新的挑战,必须采取必要的应对措施,不断改进和创新德育工作的方式、方法,以期提高高校德育工作的实效性,充分发挥高校德育职能,促进大学生全面、健康成长。     

网络时代下的高校德育教育

随着新世纪的到来，电脑的普及已成为一个不争的事实。据有关资料显示，在我国，网民年龄21～30岁之间的，约占总网民数的68.5%以上；网民文化结构在大专和本科以上的，约占总网民数的91.6%～98.7%。由此可见，正是高校年轻的学生群体，构成了我国网民的主体。在互联网发展的同时，网络文化也以其无与伦比的优势逐渐侵犯着时代的制高点。网络空间为高校德育教育拓展了新的领域，同时带来了新的挑战。如何积极应对，主动占领这块思想文化的新阵地，将成为我们高校德育工作者从未遇到过的，亟待研究的新课题。 一、转变观念，辨证看待网络对高…     

构建和谐校园与高校德育教育

本文结合传统德育教育与社会主义精神文明教育,探讨了在构建社会主义和谐社会的大背景下,高校结合加强德育教育的机遇、目标、任务以及实现途径以促使和谐校园的构建。     

网络与高校德育工作

21世纪，网络半发挥其巨大的作用，对整个世界产生深刻影并推动人类社会的进步和发展。与此同时，网络由于其固有特性，也为社会带来了许多新问题，这些问题无疑将会对网民的主体－当代大学生产生许多负面影响，而且这些影响还会随着时空推进和技术发展而进一步扩大化。因此，高校德育工作必须面对这一客观现实，科学地进行分析评估，并寻找有效的对策。     

论新时期高校生态德育教育

生态道德教育是一种新型的德育活动,高校应着力培养学生的生态文明观,加强生态文化建设。本文阐述了加强高校学生生态文明教育的必要性,通过对高校德育现状的反思,提出了实施生态德育的途径和方法,以发挥生态德育教育功能,培养和塑造具有完善道德教育的大学生。     

关于高校德育教育的几点思考

融政治教育、思想教育、道德教育于一体的“大德育观”在我国高校的德育教育中具有现实合理性 ;江泽民同志提出的“四个统一”和“五点希望”是高校德育目标的最新宏观定位 ,目前 ,亟待将之进行目标的微观细化 ;“灌输论”的地位及坚持“灌输论”的现实紧迫性 ;德育的时效要通过落实德育的主体地位来实现。具体说来一是按需施教 ;二是采取适当的德育教育模式 ;三是注重德育实践教育     

网络时代的大学生德育工作模式研究

社会信息化带来的信息网络化对大学生道德教育提出了严峻挑战,网络文化背景下,当代大学德育工作应与时俱进,因变而变。要加强大学生的网络德育,必须建设高效、规范、严格的网上管理系统,加强高校教师网络德育队伍的建设。     

高校德育工作者应对网络文化挑战的策略

随着网络技术兴起，网络文化蓬勃发展，虚拟社会已经形成，高校德育面临着一系列新情境的渗透和压力，高校德育工作者必须转变观念，突破传统思维，坚守德育阵地，拓展工作，开创德育新局面。     

对网络时代高校德育工作的思考

现代社会已经进入“网络时代”，网络使人类社会的整个生存状态发生了前所未有的变革。网络所具有的快捷性、交互性、开放性、虚拟性等特点，既充实了高校德育的内容，提高了德育的针对性、实效性和德育管理工作的效率，给高校德育带来了新的发展机遇；又使主导性的传统教育理念和单向性的传统教育方法受到冲击，使大量信息“垃圾”得以滋长，腐蚀了大学生的思想和意志，导致大学生人际交往的障碍和道德的弱化，给高校德育工作带来新的困惑和挑战。高校德育工作务必抓住时机，更新德育理念，积极应对，充分发挥网络优势，扬长避短，充实德育内容，创新德育方法，建设网络队伍，加强网络管理，开辟“网络德育”新天地。     

网络时代的高校安全与对策探索

高等院校处在中国社会网络化的发展前沿,网络时代高校政保、治安工作出现了许多新情况、新问题.充分利用网络优势,加强学生思想政治工作,提高学生自身素质,做好网络的管理、监控和防范,培养新型公安保卫干部队伍,构筑校园安全防范立体网络势在必行.     

占领网络阵地,加强高校德育教育

随着科学技术的发展,网络已进入高校,成为大学生生活的一部分,网络在带给高校德育教育机遇的同时,也带来了挑战。如何借鉴和吸收网络文化的积极因素,抢占网络思想阵地,如何保持思想政治工作的生机和活力以应对网络文化的挑战,值得新时期的大学德育工作者去认真思考。     

网络时代大学生德育教育探讨

随着现代科学技术的发展,大学生的德育教育工作应引起全社会的关注。网络对大学生有何影响,如何正确引导大学生的德育教育,要充分利用网络带来的积极正面影响,努力剔除其负面影响。     

和谐社会下高校德育教育目标体系的构建

党的十七大再次提出了构建社会主义和谐社会的奋斗目标.要实现这一目标,就必须大力加强全社会尤其是高校的德育教育.我们应充分认识构建高校德育教育目标体系的重要性,根据现实国情,制定科学的德育教育目标,创造性地开展德育教育活动.     

高校德育对网络文化进行价值引导的意义

加强高校德育对网络文化的价值引导有利于适应网络文化迅猛发展的形势，积极应对网络文化对高校德育的挑战，有利于推进素质教育、实现高校育人目标，有利于促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设，有利于维护社会主义国家安全和社会稳定。     

网络文化与高校德育

网络文化对大学生的影响是双向的,因之,应趋利避害,充分培育和发挥互联网的育人功能.