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相似文献
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1.
中国优秀传统文化蕴含着中华民族的精神追求和价值理念,是社会主义核心价值观可资借鉴的宝贵资源。社会主义核心价值观根植于中华优秀传统文化的沃土,着眼于当今时代发展特征,把中华民族的价值观发展到新境界。大学阶段是价值观形成确立的关键时期,高校应以社会主义核心价值观引领学生、以优秀传统文化滋养学生,促进大学生正确价值观的养成。  相似文献   

2.
李丽  唐琳  刘冬芳  孟维超 《科技资讯》2014,(29):226-226
在当代大学生中培育社会主义核心价值观,是高校思想政治教育的重要任务。加强当代大学生社会主义核心价值观培育研究,确立科学的培育目标,创新思路与方法,建立长效工作机制,是摆在高校思想政治教育工作者面前的重要课题。该论文从思想政治教育的视角,以马克思主义理论为指导,针对当代大学生价值观培育中存在的问题,综合考虑各种因素的影响,创新工作思路和方法,提出加强高校社会主义核心价值观教育的方法和途径,从而增强大学生社会主义价值观培育的实效性,以期能够对我国高校开展社会主义核心价值观教育提供积极的借鉴作用。  相似文献   

3.
新媒体影响着当代大学生的思想和认知,高校如何在新的传播环境下进行有效的社会主义核心价值观教育,文章先从八个方面对新媒体时代的信息传播特征进行了分析,指出了核心价值观教育存在的问题和原因,并在其基础之上提出了培育路径,以起到建言献策的作用。  相似文献   

4.
5.
淮安市有六七千年的文化史,2 200多年的建城史,文化底蕴深厚,丰富多彩,有运河文化、名人文化、淮扬美食文化、戏曲文化、红色文化、中医文化等。本文通过找寻淮安优秀传统文化与社会主义核心价值观的契合点,让“文明”呼应“文明”,让文化涵养核心价值理念,积极探寻“淮安优秀传统文化与社会主义核心价值观融合育人”路径方法,为淮安开展高职育人研究提供参考资料和方案。  相似文献   

6.
社会主义核心价值观与中华传统文化两者间有着不可分割的关联,社会主义核心价值观在中华优秀传统文化的根基上产生,但又不是简单复制。理清这两者的基本关联,充分发掘二者融通点,将优秀的传统文化资源合理利用于当代并进行时代创新和提高升华,对两者来说可以是各得其所,相得益彰。  相似文献   

7.
培育大学生社会主义核心价值观,是增强国家文化软实力的必然要求,是提高大学生思想政治教育工作实效性的现实需要和促进大学生全面发展的理论依据。在当前阶段,高校对于如何培育大学生社会主义核心价值观,要从多维度创新和完善培育的有效路径,达到社会主义核心价值观在大学生群体中内化于心、外化于行的目的,引导大学生成为社会主义核心价值观的积极倡导者和践行者。  相似文献   

8.
大学生培育和践行社会主义核心价值观,一要以媒体宣传为引导,营造培育和践行核心价值观的舆论氛围;二要以课程建设为抓手,培养弘扬和践行核心价值观的教育平台;三要以融入渗透为路径,筑牢培育和践行核心价值观的实践基础;四要以理论创新为动力,夯实弘扬和践行核心价值观的思想基石。  相似文献   

9.
在经济迅速发展、多种文化思潮相互碰撞的互联网时代,大学生的价值观发生很大变化。因而,对大学生进行社会主义核心价值观教育要摆在首位,要充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,构建以社会主义核心价值体系为主要内容的校园文化、教育行为实践机制和“社会-家庭-学校”一体化的教育体系。  相似文献   

10.
当代大学生价值观的主流是积极进取、健康向上的,但也呈现出一定的矛盾性与冲突性。优秀传统文化是克服当代大学生价值观矛盾冲突的重要资源。高校思想政治工作者要积极探索用传统优秀文化构建大学生核心价值观的有效策略与途径。  相似文献   

11.
社会主义核心价值体系是我们的“兴国之魂”,优秀传统文化是社会主义核心价值观之根。把泸州红色文化融入大学生社会主义核心价值观教育,发掘泸州红色文化精神的内涵,通过理论建设、学校教育、社会发展等路径,培育和践行社会主义核心价值观。  相似文献   

12.
社会主义核心价值观是优秀传统文化的高度凝练,优秀传统文化是核心价值观的文化源泉。立足优秀传统文化,推进大学生社会主义核心价值观教育已经取得了一些成效,也存在问题与不足,需要进一步营造教育氛围,形成多维合力,探索联动机制。  相似文献   

13.
中华文明一脉相承,中国优秀传统文化是社会主义核心价值观的重要资源,社会主义核心价值观是对中国传统价值观念的传承、创新与发展。但传承不是复古,继承就要创新,借鉴西方也不是西化,而是为了发展。社会主义核心价值观既融通古今,又横贯东西,是中华文明的优秀代表。  相似文献   

14.
中共十八大提出社会主义核心价值观后,调查显示:大学生对社会主义核心价值观的语言表达方式高度认可,对社会主义核心价值观的内容理性认知呈现矛盾状态,对社会主义核心价值观的情感认同不稳定。要引导大学生对社会主义核心价值观的认同,就要立足于大学生的日常生活,引导学生建立切合社会主义核心价值体系要求的大学生价值观体系。同时理论界要加强中国特色社会主义理论学术话语权的构建,壮大主流意识形态的理论基础以及世界影响力。  相似文献   

15.
大学生的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。对大学生进行社会主义核心价值观培育,是培养担当民族复兴大任的时代新人、落实高校立德树人根本任务、引领校园文化思潮、促进大学生成长成才的必然要求。面对当前大学生对社会主义核心价值观知晓度认同度较高但践行力相对较弱的现状,针对多元价值观下的选择困惑、社会现实的双重影响、学校培育方式滞后学生发展需求等制约问题,高校必须聚焦立德树人的根本任务,立足学生成长成才发展需求,提升培育理念、丰富内容体系、创新培育方式、健全培育机制,提升大学生社会主义核心价值观培育践行的实效。  相似文献   

16.
培育和践行社会主义核心价值观要与本地区、本部门的实际结合起来,扎根当地历史文化土壤,传承当地文化传统价值的精华,融人民众教育、精神文明建设全过程,贯穿于各个领域,进一步物化为各行业的工作和生活风貌。西安提炼、概括的西安文化核心价值观,把社会主义核心价值体系的原则要求变为可操作的工作措施,把目标任务变成可实施的工作项目,为培育和践行社会主义核心价值观提供了具有地方特色的新思路。  相似文献   

17.
在多元文化背景下,用社会主义核心价值观引领大学生的思想政治教育是新时代的应有之义。本文先从社会主义核心价值观的基本内涵入手,指明社会主义核心价值观对当代大学生的重要意义,针对当前大学生社会主义核心价值观教育中存在的问题,提出了大学生社会主义核心价值观教育的实施路径。  相似文献   

18.
随着社会经济的发展,价值观的确立受到来自多方面的冲击和影响,加强对大学生进行价值观教育,不仅在于使他们本身树立社会主义核心价值观,更主要是让他们辐射于全社会,从根本上引领社会的发展。  相似文献   

19.
当代社会思潮的涌动既有助于大学生社会主义核心价值观的培育,又对大学生产生了消极影响。面对其带来的冲击,需强化于知,夯实大学生的思想基础;内化于心,铸牢大学生的灵魂支柱;外化于行,推进大学生的知行合一。只有这样,才能完成大学生社会主义核心价值观培育的任务。  相似文献   

20.
傅冠红 《科技资讯》2010,(29):252-253
面对全球化对我国思想文化发展的挑战和社会转型期所出现的问题,以及当代高中生的特点与现状,对他们积极进行社会主义核心价值观的培育就显得尤为迫切和重要。当代高中生社会主义核心价值观的有效培育,是一项持之以恒的任务,普通高中需要做到"五个"坚持。  相似文献   

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