河南高校引进境外优质教育资源现状分析——以中外合作办学为例

本文详细研讨了河南高校引进国外教育资源的现状、存在的问题、原因及其策略,旨在促进河南高校更好地引进国外优质教育资源、培养适合经济全球化发展的复合型人才。     

中外合作办学中如何有效运用国外优质教育资源——以我院会计中澳班为例

中外合作办学的国家政策目标是引进国外优质教育资源。这个政策目标能否达到,关系到中外合作办学的生存与发展。笔者以我院会计中澳班为例,对中外合作办学中优质教育资源的有效运用问题,进行探讨,以期更好地指导实践。     

新建本科院校引进中外合作办学项目初探

分析当前新建地方性本科院校面临的外来挑战和存在的问题,讨论引进优质的中外合作办学项目的重要作用,认为引进优质的中外合作办学将帮助新建地方性本科院校积极应对挑战.赢得较有利的生存和发展的空间.     

国际合作与引进国外优质教育资源的探索——广州大学中澳合作国际会计硕士教育项目的组建与实施

中澳合作举办国际会计硕士教育项目是我国政府最早批准的中外合作办学项目之一。在广东省与澳大利亚新南威尔士州、广州市与悉尼市缔结友好关系的背景下，双方政府共同表达开展国际教育合作的意向，并着手实施，成为广东省与新南威尔士州、广州市与悉尼市友好合作的重要成果之一，具有很高的国际教育合作规格。     

引进国外人才与科技经济之兴

引进国外人才与科技经济之兴施美芳一、科技经济之争，归根到底是人才之争现代生产力的迅猛发展和科学技术的突飞猛进正把过去那种以自然资源为基础的劳动和资本密集型经济转变为以人的智力为基础的技术与知识密集型经济，现代经济增长的主要动力和源泉已不再是物质资本，...     

异地办学与教育资源转移配置的路径探讨

随着我国高等教育的发展,高等教育资源的社会需求逐渐扩大.然而由于高等教育资源的稀缺性,使得高等教育资源的消费限制在一定的范围内,不能为大众共享.在此情况下,许多高校纷纷进行异地办学,转移和扩散高等教育资源,从而使得高等教育资源配置路径发生变化,本文试图从异地办学来探讨高等教育资源的转移配置.     

中外合作MBA项目优质资源的整合利用

自1987年经我国政府批准的第一个中外合作MBA学位教育项目开办以来,对外合作MBA项目如雨后春笋般迅猛发展。二十一年来,我国在引进国外优质MBA教育资源方面取得了长足的进步,合作MBA项目无论在数量还是质量上都有了明显的提升。但同时我们也应当看到,绝大多数合作项目在引进国外优质MBA教育资源的同时还没有能够充分开发利用各自的优势资源,造成了教育资源的浪费和重复投入。如何整合利用合作双方的优质资源﹑吸收与消化国外高校培养MBA的成功经验,建立合作项目与国内项目资源优势互补和资源共享平台依然是摆在我们面前的一个亟待解决的问题。     

国外智力引进与回流比较研究

国外智力引进与回流比较研究□祖强缪风英路捷一、国际智力引进的主要模式国际上智力引进的形式和方式有多种多样，大体可分为四种主要类型：１．长期移居型即通过给予永久居留证等技术移民政策，吸引高智商人员、技术人员或有技术背景、有成就的人去该国长期服务。例如美...     

网络环境下城乡优质教育资源多元联动发展研究

互联网的出现,打破了人们传统的生活和工作方式。如何通过发挥互联网的技术优势,实现城乡优质教育资源多元联动发展,笔者提出了解决办法。     

基于教育云的高校数字教育资源建设研究

基于教育云的高校数字化教育资源的建设过程,主要是在基础设施建设时已经把不同的资源按物理路径分别放在教育云中,采用云计算模式的资源建设方式需要将分布式存储的数据库和一站式的检索界面结合起来,从而真正实现高校数字资源共享。     

搭建高职院校教学资源共享平台存在的问题及对策

随着信息化、数字化建设脚步的加快，如何搭建教学资源共享平台已成为高职院校最重要的建设内容．对在搭建教学资源共享平台的过程中遇到的一些问题，进行详细解析，并提出相应的解决对策，从而为搭建一个安全稳定、方便易用的高职院校教学资源共享平台提供宝贵经验．     

以闽台合作办学为契机构建闽台高校图书馆交流合作平台

本文分析了闽台高校图书馆交流合作的现状,探讨了闽台合作办学对闽台高校图书馆交流合作的有利影响,并就如何搭建闽台高校图书馆交流合作平台提出了一些设想。     

加强教学质量监控 提高中外合作办学质量

中外合作办学对于缓解社会教育需求,满足国际化人才市场的需要和提升教育整体水平都具有积极的意义。为提高教学质量,确保所培养的人才能符合经济全球化的需要,从外部和内部两方面做好教学质量管理及监控尤为重要。     

中外合作办学语言教学模式的本土化探索

随着国际科技文化交流的不断深入,我国中外合作办学项目取得了迅猛发展。但是,引进的过程中也存在不少问题,教学模式的本土化必要性日益凸显。在重点分析澳大利亚TAFE模式下语言教学模式特点的前提下,借鉴TAFE模式的优点,总结问题和不足,并且从教学理念、师资队伍、教学内容、评价体系等方面进行本土化教学模式的构建,从而提高教学质量,提升中外合作办学的内涵。     

河北省中外合作办学现状及对策研究

我国政府鼓励中外合作办学的核心是引进国外优质教育资源,学习和借鉴国外先进经验和管理模式,促进中国的教育改革。中国的中外合作办学已有近20年的历史,河北省在中外合作办学中也取得了一定的成绩和经验,同时存在着合作办学层次低、专业设置不合理等诸多问题。只有通过积极扶持、严把质量、提高层次、加强管理等手段,方能使河北省中外合作办学健康、持续地发展。     

高职院校对外合作办学中存在的问题与对策

中外合作办学是目前中国高等教育国际化的重要载体,是高职教育的一个重要组成部分。高职院校开展中外合作办学以来,取得了一系列重要成果,产生了广泛的影响。但目前社会上还存在着对高职院校中外合作办学的认识误区,另外,该项目生源不足且质量堪忧,外方教师水平难以保证,中方教师出国进修也大多流于空谈。对此,我们必须明确办学目的,端正办学思想,把握办学规律,加大宣传力度,建立健全监督机制,确保中外合作办学的社会公益性不变,保证学生利益不受侵害,让合作双方均受益。只有这样,高职院校对外合作办学之路才能越走越宽广。     

中外合作办学中模拟电子技术教学探索与实践

随着科技的进步和信息化、智能化时代的到来,在教育教学领域掀起了一轮改革的热潮,其中中外合作办学,即中方高校某些专业与国外高校对口专业进行国内国外的联合培养,成为现代化教育事业的新趋势和重要组成部分.本文首先分析了中外合作办学模式中模拟电子技术在教学内容和方式上存在的问题,结合笔者在西南大学计算机与信息科学学院中外合作办学课程中的教学经验,以及在香港城市大学和美国密歇根大学、匹兹堡大学的学习体会,从加强模拟电子技术教学内容与现代科技的有机结合、加强教学内容的可视化和实践性效果、加强模拟电子技术探究式的教学方式等方面,浅谈了中外合作办学模式下的模拟电子技术教学探索与实践.探究成果有助于形成中外合作办学中合理的模拟电子技术教学资源,有利于授课教师采取科学高效的授课方式,有望培养学生的国际化视野、深度学习和探究性学习习惯、创新性和合作意识,以及科学研究的素养.     

泰国跨国高等教育研究生培养模式研究

泰国作为跨国高等教育输入国,在对研究生培养方面重视国际化培养,重视合作办学、学术交流,重视英语学习、科学研究、社会合作,秉承开放性、灵活性的办学策略,对我国中外合作办学研究生教育及非中外合作办学的研究生教育具有一定的借鉴意义。     

地方高校开展中外合作办学模式和策略研究

开展中外合作办学是提升高校办学实力和教育国际化的重要手段,省属区域性地方高校由于优势相对薄弱,合作办学应当通过合理制定发展规范,寻找优质合作伙伴,选择双校园、双文凭以学历教育为主的合作模式,不断扩大高校办学影响力和提升学校品牌。