如何培养学生学习英语的自信心

学习者的个性因素,对于包括英语在内的任何一门学科的学习都有着非常重要的关联,而在这些个性因素内,自信心是影响学习成效的最大因素,针对导致学生学习英语自信心不足的原因,教师应采用正确的方法和策略,帮助学生树立起英语学习的自信心。更好地学习英语。     

中学生英语学习兴趣的培养

从互动教学、教学内容多样化、现代教学技术、影视传媒和课外教学等几个方面阐述了如何培养中学生英语学习兴趣.     

培养中职生数学学习自信心的有效方法

数学学习的自信心是学生在数学学习过程中对自己的数学能力、数学认知、数学事实等方面的信念.在教育教学中通过增强学生的数学自信心来促进其数学成绩的提高具有重要意义.笔者通过对学生数学学习自信心的研究,总结出一些有效方法。     

谈中学生体育自信心的培养

中学阶段的学生正值精力旺盛,好奇心、好胜心比较强烈的时期,容易对感兴趣的事物产生兴趣。但中学生的心理仍处于比较脆弱的阶段,一旦遭受打击,很容易失去自信心。自信心是取得成功的根本保障,在体育活动中缺失体育自信心,容易导致中学生对体育的恐惧和厌倦,这对中学生终身体育价值观的建立会产生负面的影响,因此建立中学生的体育自信心尤为重要。     

谈英语学习兴趣和能力的培养

提高学生英语学习的能力，首先要解决的是学生对英语学习的兴趣问题，鼓励学生多练。变“传授”为“传导”，发挥电化教学的作用，培养学生积极主动地学习，了解学生，因材施教。注意纠错方法，树立学生英语学习的自信心。     

中学生英语学习兴趣培养方法探讨

学习兴趣的培养对于中学生英语学习至关重要。现阶段中学生对学习英语的兴趣不高,自主学习能力差。在英语教学过程中,应当采取不同的方法,提高学生英语学习的兴趣。     

中学生英语自主学习能力的培养

教育以培养自主独立的学习者为根本目标。自主学习能力的培养是一个循序渐进的过程,教学只有依据学生的具体情况,有效激发学生的学习动机,采取合适的学习策略和教育手段,加强训练,才能使学生的自主学习能力得到有效提高。     

中学生英语学习兴趣的培养

<正>古人云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣对学习有着神奇的驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效,能坚定学生的信心,克服学习中的困难。著名的教育学家托尔斯泰也曾说过:成功的教育所需要的不是强制,而是激发学生的积极性。这就告诉我们不论做什么,兴趣都是非常重要的。所以说在英语学习中,兴趣是关键。如果学生对英语不感兴趣,就会导致教师讲课无人听讲;上课提问无人回答;课堂气氛死气沉沉。     

职校生学习自信心培养策略探讨

教育的实践和理论都认识到自信心是学生顺利完成学习任务,获取优良学习成绩所不可或缺的心理品质.然而大多数职校生在学习上明显缺乏自信心.针时这一问题尝试着进行了成因分析,并提出以课程改革实施为前提、校园文化建设为载体、教师评价方式改变为突破、归因训练开展为手段,全面提高职校生学习自信心的策略,帮助职校生树立起学习自信心.     

幼儿自信心培养

培养幼儿自信心,是培养幼儿健全人格和健康心理的重要途径。幼儿的自信心是对幼儿自身力量的认识和充分估计,如果幼儿缺乏自信心,做任何事情都会消极被动,就会阻碍身心的健康发展。那么,如何培养幼儿的自信心呢？我通过多年的幼儿教育实践总结了几点做法,在此与同仁探讨。     

如何树立学生学习数学的自信心

自信心是成功不可缺少的心理因素,数学学习也是如此。培养学生对数学学习的自信心是有效教学的重要手段。数学教师通过日常的教学活动,潜移默化地影响着学生的心灵,对学生学习数学起着关键的作用。     

小学生数学学习自信心调查研究

在新课程背景下,小学生数学学习自信心到底怎样,是否存在一些差异是一个十分有现实意义的研究课题.该研究采用问卷调查的方式对两所学校456名小学生的数学学习自信心进行了调查,并作了相应的差异和归因分析,结果表明:小学生的数学学习自信心较高,在重点小学与普通小学间存在显著的差异,在小学阶段没有表现出显著的性别差异;在不同年级...     

浅谈中学生英语听说能力的培养

中学生英语听说能力的培养一直是英语教学的重点，本文就树立学生学习自信心、激发学习兴趣、创设教学情景、培养学习意志力等方面对提高学生英语听说能力提出了一些建议和做法。     

浅谈中职体育教学中学生自信心的培养

体育教学在教学活动中的作用举足轻重,体育教学不仅是增强学生体质,更能够提升其心理素质.文章以中职院校学生为样本,从其自身特点出发,多角度分析学生自信心对体育课堂表现的影响,提出体育课堂教学自信心培养的建议.     

浅谈高职学生自信心的培养问题

高等职业教育迅速发展的今天,高职学生的学习问题、心理问题以及就业问题也同时引起了社会和教育界的广泛关注。从心理学的角度来看,高职学生中所突显的种种问题,一系列不良学习习惯、个人习惯等大都是因为没有树立端正的态度来认识自己。通过自信心的培养,能有效帮助他们认清事实,认识社会,认知自己从而达到实现自身价值。     

职高生自信心的培养

一个人是否能够成才，是否能够有所作为，除了智力因素以外，还必须具备一定的非智力因素，如求知欲望、学习热情、自尊心、自信心、好胜心、责任感、业务感、荣誉感、独立性，坚持性等等。其中自信心的培养尤为重要。现代科学以及大量的事实证明，自信心是一个人的潜能源源不断地得以释放的精神源泉，是人们克服困难取得成功的重要保证。     

培养高师贫困生自信心的探索与思考——以自我学习能力为突破口

高师大学生中贫困生比重逐年上升,他们具有较强的学习能力,但自信心却相对缺乏。以自我学习能力为突破口培养他们的自信心,是增强高师贫困生自我解困能力的重要途径。     

提高中学生英语自主学习能力之我见

“授人以鱼,不如授人以渔”。教师在传道解惑的同时,还应教会学生如何自主学习,主动获取知识,培养和提高学生的自主学习能力。