机电技术应用专业实践教学体系的构建

随着计算机技术在机械领域的广泛应用,机电技术应用产业以其特有的技术带动性、融合性和广泛适用性,逐渐成为高新技术产业中的主导产业.以中职学校机电技术应用专业培养目标及社会需求等为依据,构建该专业的实践教学体系     

高校机电专业教学现状研究

根据应用型人才培养目标和社会需要,结合高校人才培养的现状,将课程与培养目标有机地结合起来,改革教育教学方式,实施柔性教育,强化实践教学环节,形成一个以综合能力培养为主体,塑造一代具有丰富空间想象能力和创新、创造能力的现代人才教育模式。     

中职机电专业开展分层教学探讨和实践

随着我国教育体制的不断改革以及新时期社会对于人才需求的不断变化,全新的教育形式也为我们中职机电专业的教育教学提出了更高的要求。而当前中职院校的生源整体素质良莠不齐,学生间存在着一定程度的差异性,因此,在中职机电专业的教学中实施分层教学是非常必要的。本文尝试从分层教学的基本内容以及具体应用措施两方面内容入手进行简要地论述。     

浅谈机电专业教学改革的探索

近年来,职业学校在专业课的教学过程中出现很多的不和谐的因素,以我校机电专业为例,学生的就业前景不乐观,部分学生即使勉强就业,在单位工作的时间不长,也会由于种种原因被单位辞退,因而严重影响学校的声誉,给学校造成恶性循环,用人单位也对我校的学生也是敬而远之。究其原因,一是学生的专业知识不扎实,动手能力不强,不能胜任本岗位工作;二是学生以自我为中心,人格不健全,综合素质不高。这些都体现了现在教育的缺失,对于机电专业原有的教学模式已到了非改不可的地步。文中对机电专业的教学改革进行了探索,有一点不成熟的见解,现分享与大家。     

面向二十一世纪先进制造技术的机电专业教学改革

数控技术的广泛应用，使企业急需技艺型、智能型的操作、维护人才，高职教育正是以职业岗位群为中心，以“必需”、“够用”为度，系列化、规范化、标准化地强化技能训练，加大实践环节，培养高中级应用型技术人才为目标的，但其必须加强教学软硬件建设，改革课程结构体系，配备大量、有效的办学手段和设施。     

由考试看机电专业日常教学

文章认为培养合格的机电一体化专业人才的关键在于日常教学管理，办好机电应从以下几个方面入手：（一）提高学生对工程技术方面的学习兴趣；（２）从严管理，加强各项规章制度的建设；（３）完善教学设施。     

关于机电专业教学若干问题的探讨

分析了我校机电一体化专业目前教学现状，提出应从提高教师素质、实现质量控制，优化课程设置和改进教学方法等方面加强专业建设。     

高职机电专业“双师型”教师队伍的建设

本文介绍了高职院校"双师型"教师队伍建设的背景,分析了高职机电专业师资队伍现状,并提出了高职机电专业"双师型"教师队伍建设的具体措施。     

多媒体在机电专业教学中的优势及误区

多媒体技术的应用增强了学生对专业内容的理解与感受,利于学生领会和掌握。但是,许多教师对多媒体教学的理解、设计或是使用都还存在着许多误区。本文针对机电专业就这一问题进行了论述,以便在实际教学中更好地运用多媒体。     

在高职机电专业教育中实施柔性教学的思考

针对目前高职机电专业教学存在的一些突出问题,根据应用型人才培养目标和社会需要,改革高职教育教学方式,实施柔性教育,强化实践教学环节,以培养适应社会需求的机电专业应用型专业人才。     

机电系统故障诊断知识描述与生成技术的探索

研究机电系统概念描术和故障诊断知识的表达。获得及生成技术。方法提出基于概念的应用结构化语言描述物理系统的方法,将概念分为实体概念、属性概念和特征概念,在实体概念的基础上构造概念词典和概念树。     

高职院校机电专业高等数学课程教学设计的研究与实践

该文针对高职院校机电专业特点和专业人才培养方案,结合多年的教学改革经验,从高等数学课程的教学目标、教学内容、教学方法和手段、考核与评价等方面对机电专业高等数学课程的教学设计进行研究与实践,提高高等数学教育教学质量.     

项目教学法在高职机电一体化专业实践教学中的应用

高职机电一体化专业培养高素质技能型人才,要求学生具有较强实践技能,但目前实践教学往往采用传统教学模式,以验证实践为主,为此,在机电一体化专业的实践环节引入项目教学法,综合运用到项目的设计和实施过程中,注重学习与实际生活相联系,从而提高了学生的学习自觉性、工程实践能力以及团队合作意识。     

浅析PLC技术在机电类专业教学中的应用

20世纪80年代以来,微机技术、微电子技术的发展,推动了PLC在世界范围内的发展。由于它具有可靠性高、抗干扰能力强、体积小、安装维护方便、编程简单等特点,已被广泛的应用于机电类专业教学中,许多职业学校,开设了PLC课程。主要论述了PCL技术的涵义和在机电类专业教学中的应用情况,并且提出了PLC的教学措施,目的是为了提高教学质量,为社会培养更多的PLC人才。     

信息技术环境下高职机电专业基础课程群教学模式研究

本论述针对高职机电专业课程群教学的现状和存在问题,探究信息技术环境下对机电专业基础课程群教学改革的影响及其教学模式设计。主要探讨了信息技术与机电专业课程教学的整合的必要性,分析了信息技术环境下机电专业课程教学的主要工具、思路、层次、教学内容组织等教学模式要素。     

基于中职机电技术应用专业项目一体化教学模式构建的分析

在中职院校的教学活动中,实践教学是核心内容。中职教育的主要目的是为社会提供技术型人才。因此,在教学活动中必须高度重视理论与实践相结合,在提高学生理论知识的同时促进学生的实际操作能力。就中职机电技术应用专业项目一体化教学模式进行分析,旨在为项目一体化教学的有效进行提高可靠参考依据。     

加强机电专业实习教学的措施

在当前竞争激烈的市场经济形式下,企业对员工综合职业素质的要求,尤其是对专业技能的要求不断提高。中等职业学校在教学中要主动适应这种要求,必须进一步强化实习教学管理,把提高学生的职业技能水平看作是办学质量的重要标志。机电专业的实习教学应切实解决好以下几个问题。     

谈专业技术课的教学语言

阐述专业技术课教学语言的特点。同时 ,对专业技术课教师如何锤炼教学语言进行了论述     

煤矿机电专业小组“一张图”管理法

一般煤矿均设有机电运输专业管理小组,其在日常的机电运输管理中发挥着举足轻重的作用。本文介绍了“一张图”管理法,即通过“一张图”将煤矿机电运输专业小组之间的管理有机地结合在一起,使其相互联系,相互制约,相互促进,机电运输管理部门可凭借“一张图”对各专业小组的工作业绩进行考核,从而有效的调动了各专业小组的工作积极性。“一张图”管理法的实施进一步夯实了机电运输管理基础,健全了机电运输管理体系,对机电运输管理水平的提高具有很大的促进作用。