机械类专业应用型人才培养的实践教学探索

本文通过分析机械类专业实践教学存在的问题,结合应用型人才培养模式和课程体系改革,提出了机械类专业应用型人才培养的实践教学体系改革的基本思路和相应对策。     

地方高校艺术设计专业应用型人才培养机制与实践

大多数地方高校以培养服务地方区域经济发展的应用型人才为培养目标。但目前艺术教育的教育模式仍以传授知识为主,注重理论知识的传授、轻视实践能力的培养。在这样教学模式下培养出来的学生与社会经济的发展需求存在着一定的距离。本文从实践教学环节中存在的问题入手,从实践教学改革层面探讨地方高校应用型人才培养的机制与实践。     

计算机专业应用型人才培养探索

针对目前高校中计算机专业教育跟不上计算机技术发展的问题,对如何培养计算机应用型人才,通过一个教改项目进行了探索和实践。本文简单介绍了项目的主要内容和取得的成果。     

通信工程专业实践教学改革与应用型人才培养

实践教学是应用型本科院校全面提高人才培养质量、提升整体水平的根本。结合当今通信技术发展和市场对人才需求的实际,针对金陵科技学院通信工程专业应用型人才培养的要求,提出了通信工程专业实践教学改革指导思想与目标以及具体的改革措施。     

独立学院桥梁工程专业应用型人才培养的实践研究

人才培养模式的定位、培养方案的制定决定了独立学院所培养人才的知识体系和综合能力。独立学院桥梁工程专业应根据学生特点、社会需求状况、相关专业或相关学科的发展趋势,把培养应用型人才放在首位,制订合理的培养方案,精心论证、认真组织实施。介绍了长沙理工大学城南学院桥梁工程专业人才培养方案的有关改革和实践。     

虚拟实验室环境下计算机本科专业应用型人才培养研究

针对当前高校人才培养普遍存在适应能力差、实践能力薄弱等问题,结合社会对计算机专业人才需求改变的新形势,提出了基于虚拟实验室的计算机本科专业应用型人才培养的方法.通过利用虚拟实验室改善实践教学环境、改革实践教学模式、优化实践教学内容,提高实践教学水平,培养学生综合应用知识的能力、实践能力和创新能力.     

环境科学专业创新性应用型人才培养实践教学模式初探

结合重庆文理学院环境科学专业的实际,从培养创新性应用型人才出发,对环境科学的实践教学进行改进及优化,构建了全新的"平台+模块"实验课程体系,优化实践教学内容,改进实践教学方法,强化实践教学环节,取得了良好的教学效果.     

应用型数理人才培养方案的研究与实践

选择什么样的培养方案以适应当今社会对应用型人才的需要是所有本科院校人才培养工作都面临的重大问题。本文根据我校实际情况及学校定位,从培养目标的确定、培养方案的设计以及实施方案的研究等几个方面对理科应用型人才的培养体系进行了比较深入、细致的研究和探索。     

应用型本科通信专业实践教学探讨

应用型本科院校以培养高素质的专业应用型人才为主要目标,实践教学是其中重要的教学环节,旨在提高学生的创新能力和综合应用能力。加强实践教学的改革与创新,需要整合实践教学资源与教学内容,改革传统的实践教学模式,加快校内实践教学基地的建设,建立一套合理的适合应用型人才培养目标的实践教学体系。构建应用型课程体系是实现人才培养的关键所在,文章探讨了应用型本科通信工程专业为实现培养目标,如何更加有效地开展实践性教学。     

教育技术专业应用型人才培养研究与实践

以地方院校教育技术专业的培养目标为出发点,从该专业的人才培养方案设置、实验实践教学改革、综合实践活动开设及校内外实践实训基地建设等方面阐述了教育技术专业在教学实施过程中学生专业核心技能训练和综合实践技能培养的实施方案,以培养适应21世纪信息社会发展需要的教育技术专业应用型人才.     

土木工程专业应用型人才培养模式的改革与实践——以嘉应学院土木工程专业为例

为提高人才培养质量,深化教育教学改革,满足建筑企业所需的人才,提高学生就业竞争的能力,建立了适应自身发展的土木工程专业的人才培养模式,构建了以生为本、以培养学生能力为核心、以就业为导向,将知识、能力、素质融为一体的理论教学+实践教学+工程素质培养的应用型人才培养体系,建立校企深度合作的协同育人平台。经过项目实践,学生工程素质、实践动手能力明显增强。土木工程专业为广东省应用型本科示范专业,人才培养模式较为成熟、可行性高,实践教学与工程项目紧密结合,取得的成果可为新建地方本科院校各工科专业人才培养提供参考,具有推广价值。     

工科院校工程应用型人才培养实践教学模式探讨

知识、能力和素质是工程应用型人才必须具备的三大要素,我国本科教育普遍存在重知识传授,轻能力及素质培养的问题。在分析德国、英国及加拿大等国应用型人才实践教学成功经验与启示的基础上,介绍了近年来以培养实践能力和职业素质为目标的应用型人才培养实践教学模式的探索与实践。     

试论独立学院计算机科学与技术专业应用型人才培养方案的策划

当今,高校扩招、毕业生就业压力不断增大,作为依托母体高校的独立学院计算机科学与技术专业,如何培养出满足社会需求的复合型、应用型人才并使其在激烈的市场竞争中站稳脚跟,培养机制是关键。本文通过对独立学院计算机专业人才培养现状以及学生自身特点进行深入分析,从学生日常教育管理、教学模式构建等方面,对独立学院计算机专业应用型人才培养方案进行了详细探讨。     

本科染整专业应用型人才培养的实践教学研究

本文分析了我国目前实践教学存在的问题和产生原因,阐述了本科染整专业应用型人才应该具备的知识、能力和素质结构,提出了改进实践教学质量的有效途径。     

通信工程专业应用型人才培养方案的研究

针对目前我国高校在培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型技术人才方面普遍存在的不足，提出了对长沙学院通信工程专业人才培养目标进行重新定位，分专业方向培养，优化课程设置、加强核心课程群建设，加强实践技能和工程能力培养，加强选修课的建设和管理的改进方案，形成了一定的特色．     

地方高校艺术设计专业应用型人才培养的探索与实践

应用型人才培养目标是地方高校办学的中心任务.艺术设计专业大学生的就业形势不容乐观,很多原因不能简单归结为量的冲突,质的需求矛盾更能折射出教育的缺陷,本文从地方高校实际存在的问题入手,从实践教学改革的层面探讨应用型人才培养的实践方法.     

机械工程专业应用型本科人才培养模式的研究与探讨

本文结合安徽科技学院培养高级应用型人才的特色,从机械设计制造及其自动化专业的培养方案的改革思路着手,对培养模式、课程体系、实践能力培养和相关的保障措施作了进一步的探讨。     

新形势下物流工程专业应用型人才培养研究与实践

本文结合金融危机对物流人才培养的影响，首先分析了物流工程专业应用型人才培养的目标定位，然后从人才培养目标、课程体系、实践教学体系等方面阐述了人才培养的新途径。通过研究，旨在建立一套适应物流工程专业应用型人才培养模式。     

新建本科院校应用型人才培养实践教学体系的改革与探索

实践教学体系建设是新建本科院校实现办学定位与目标的主要途径。本文分析了实践教学体系的重要性和存在的主要问题,提出了实践教学体系构建的思路。     

计算机专业应用型人才实践动手能力培养的研究和改革

如何提高学生的实践动手能力,是摆在高校计算机专业人才培养方面的一个重要课题.本文主要从教学方法和教学内容的改革进行阐述,对在计算机课程教学中如何培养学生实践能力的问题进行了探讨.