借鉴德国模式的认识实践课程改革初探

通过借鉴德国应用型本科院校建筑学专业认识实践教学的教学方法和成功经验,思考了目前建筑学专业认识实践教学中存在的问题,认为改革建筑学专业一年级认识实践教学的教学组织、教学方法、教学步骤等,可以提高建筑学专业一年级认识实践教学的教学效果,激发学生的学习兴趣,促使其在学习中进行自主思考。     

财经类独立学院实践教学存在问题与对策研究

文章以财经类独立学院实践教学为研究对象，指出实践教学存在基本投入滞后、教学过程的设计与实施不当、人员角色的错位与认识误区三大主要问题，通过分析认为要以确保实践教学基本投入为前提，创新以面向学生的系统化实践教学模式，将实践教学师资队伍建设作为关键着力点，触发学生的主体性与主观能动性为落脚点，从而促成高级应用型专门人才培养目标的实现。     

浅谈应用型本科实践教学基地建设

实践教学基地建设是应用型本科高校实现人才培养目标的一项重要工作，是能否培养具有高素质、强技能、应用型本科人才的关键。通过对实践教学基地在应用型本科人才培养中的功能进行阐述，提出对构建实践教学基地的基本原则和措施的一些认识，以期对新建的应用型本科实践教学基地的建设有所帮助。     

教学反思是对教学的冷静思考和总结

教学反思是一种有益的思维活动，是教师专业发展和自我成长的核心因素。注重教学反思，是中外教育大师走的一条可行之路。因此，教学反思是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深人反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，从而进一步充实自己，提高教学水平，促进教学的一项活动。下面简单谈谈我对写教学反思的一点认识。     

青年教师教学实践智慧形成初探

教学实践智慧是指教师在教学实践中，通过一系列的活动逐渐形成和建立起来的对教学真理性的直观认识。形成教学实践智慧既需要实践的基础又少不了理论的依据。本文对积累教学实践智慧的有效途径，提出了几点思考和尝试。     

对“普通地质学”课程野外实践教学的体会--以防灾科技学院为例

“普通地质学”野外实践教学又称为地质认识实习，是地质学类专业学生一门重要的入门实践课程。作者根据防灾科技学院实习现状，从实习内容、师资、教学管理、教学方法等方面分析本校地质认识实习中存在的一些问题，并给出了相应的改进意见。对于完善我校基础教学、提升学生对地质学的认识和了解、提高教学质量、培养合格地质人才有较大帮助。     

关于思想政治理论课实践教学若干问题的研究与认识

从思想政治理论课实践教学的意义、模式、各类实践教学模式所需要的条件和如何整体规范思想政治理论课实践教学四个方面展开论述，对思想政治理论课实践教学中遇到的认识、形式、条件和运用机制等基本问题进行了探讨。     

高职院校信息化实践教学模式措施探讨

探讨了信息化实践教学模式主要实施措施有转变观念，提高对实践教学的认识；加大对实践教学经费投入；加强实践教师队伍建设；构建实践教学信息平台；加强管理，做好规范化建设以及其他几个方面。信息化教学模式是教学发展的必然。     

正确认识实践教学对大学生创新能力培养的作用

实践教学相对于课堂灌输教学来说，对推进素质教育培养大学生创新精神有一定作用，但实践教学对学生培养的直接结果，更多的是动手能力即训练技能。为此，不能认为加强了实践教学体系建设就等于培养了学生的创新能力，这是认识上的误区。培养学生创新能力的关键因素在于培养创新思维、创新理念、创造欲即灵感与想象力，想象力比知识更重要。而对学生创新理念、创造欲、想象力的培养，无论在实践教学还是课堂教学中都可以进行。     

旅游本科教育实践性教学环节可操作分析

旅游本科教育必须结合市场人才需求来大力加强实践教学环节。应从人才培养方案的修订、校企合作实践的实施、实践经费的落实等方面明确对实践教学环节的现实可操作性的认识，并就实习时间的安排、实习基地的选择、师资的业界经验获取等方面加强旅游管理专业实践性教学环节。     

对高等院校《市场调查实务》课程教学探析

笔者结合自己多年对《市场调查实务》课程的教学实践，从教学目标、教学内容、教学方法和手段出发，对《市场调查实务》课程教学进行探析，谈谈自己的认识和想法。     

高校思想政治课实践教学若干问题的再认识

高校思想政治理论课的实践教学近年来虽有诸多研究,但对该课程实践教学意义、实践教学的形式以及实践教学的评价等问题的认识尚不够明确,导致该课程的实践教学在实施中遇到实际的困难.对此,有必要进一步明确认识,以使该课程的实践教学真正有效地实施、科学地评价,更好地实现该课程的教学目标.     

国际贸易专业实踐教学体系构建研究

国际贸易专业的实践教学在培养学生的实践经验和解决问题的实际能力方面具有重要作用。目前国际贸易专业实践教学还存在教师能力素质不高、重要性认识不到位、课程体系不合理等问题。针对这些问题，本文提出了构建由教师体系、管理体系、课程体系、实习体系组成的实践教学体系的解决办法。     

机电专业电工学理论实践一体化教学初探

理论实践一体化教学法是一种先进的教学方法，以机电专业电工学为探索对象，阐述了对理论实践一体化教学的认识，并结合课程改革对理论实践一体化教学法实施中对实训场地、课程设置、配套教材、师资队伍建设、具体实施方案等进行了一些实践与探索。     

视觉障碍儿童钢琴教学实践研究

以视障钢琴教学为着眼点，分析研究其特殊性，以期借鉴普通钢琴教学的方法，制定出一套具有针对性的，符 合视障学生生理、心理特点的钢琴教学法，推动钢琴教学的全面发展.在对相关文献、资料搜集、整理的基础上，结合对盲人特殊教育学院的在校盲人学生所进行的钢琴教学实践活动，加深了在视障学生钢琴教学理论和实践方面的认识.     

土木工程专业认识实习课程革新探讨

实践教学是对理论教学的验证、补充和拓展,也是培养学生动手、创新、实践、分析和解决问题能力的重要环节。通过分析目前认识教学环节中存在问题,如认识不足、认识实习基地不足、专业太泛、经费紧张等问题,提出合适的解决办法,提高认识实习的效果。     

农林经济管理专业实践教学改革初探

农林经济管理专业实践教学中存在主观认识不足、实践学时、实践效果难以保证和考核依据不科学等问题,改革实践教学应从阶段性的实践教学、综合性的实践教学和加大保障力度入手.     

地理教学中的美育探讨

笔者从地理教学对学生进行美育教育的观点出发，从教学实践入手，探讨了地理教学如何培养学生发现美、认识美、鉴赏美、评价美、创造美的能力，指出全面提高学生正确的审美观是地理教学中素质教育的重要内容.     

增强思想政治课的趣味性方法谈

上好一堂思想政治课，首先必须坚持教学内容科学性和思想性的统一，而初二学生的思维能力和认识水平普遍不高，所以教学必须形象具体、生动感人，也就是说要注意增强趣味性。一九九八年秋季开始使用的初二思想政治课新教材，主要是对学生进行社会主义法制教育，它要让学生明确公民与法律的关系、国家与法律的关系，从而自觉地学法、守法、护法。这些内容是比较抽象的，为了让学生听得进、学得懂，就必须增强教学的趣味性。我采取如下几种做法：一、扮演角色法：马克思主义认识论认为：“实践出真知”，“实践、认识、再实践，再认识”是人的…     

高职院校电子商务人才培养的方向

随着电子商务的迅猛发展，企业对电子商务人才的需求向复合型懂技术的商务人才转变，如何实现这一目标是需要深入探讨的问题。在正确的培养目标指导下，在鼓励学生参加实践活动外，加强高职高专院校电子商务实践教学的认识，构建高职高专院校电子商务实践教学模块对于培养高职高专电子商务人才具有重要意义。