搭起理论与实际相结合的坚实平台——百色市创建“三个代表”重要思想讲习所的思考之一

理论与实际相结合是我们党一贯倡导的马克思主义学风。百色市在兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮和开展保持共产党员先进性教育活动的过程中，建立了“三个代表”重要思想讲习所，从而搭起理论与实际相结合的坚实平台。讲习活动对理论联系实际学风的建设，以及在思想政治工作中贯彻灌输原则，促进科学理论向实践的转化，都是一种有益的探索。     

浅议思想政治工作“三贴近”的基本原则

思想政治工作要贴近实际、贴近生活、贴近群众,这是对思想政治工作的全方位、多层次要求。而在实际中,思想政治工作要真正做到"三贴近",做好"三贴近",真正体现出"三贴近"的本质要求,需要贯彻以下     

学习贯彻“三个代表”重要思想大力加强科学技术普及工作

编者按:8月29-30日,全省科普工作会议在广州召开.我省各有关单位代表共200多人参加了大会.会议主要议题是:认真贯彻江泽民总书记关于“三个代表”重要思想和全国科普工作会议精神,进一步崇尚科学、宣传科学、反对迷信,推动“科教兴粤”'战略的实施.省委常委、副省长卢钟鹤在会上作了重要讲话.现将其讲话内容全文刊登,以供学习、领会和贯彻.     

贯彻“三贴近”做好学生思想政治教育工作

了解“三贴近”的内涵和方法，通过贯彻“三贴近”把思政工作做到大学生最需要的地方，适应时代发展的要求，构建和谐校园、和谐社会的需要。     

“三贴近”原则:党的群众路线在高校思想政治教育中的生动体现

高校思想政治教育"三贴近"原则的思想根源是马克思主义群众观,是新形势下对党的群众路线的新实践和新发展,它贯穿着马克思主义的方法论,体现着求真务实的价值追求。落实"三贴近"原则是党的群众路线在高校思想政治教育中的生动体现。     

从"三贴近"入手,加强运动队的思想政治工作

贴近实际、贴近生活、贴近群众(“三贴近”)是新形势下加强运动队思想政治工作的重要指导原则。本文探讨了‘三贴近’原则的思想内涵，并对如何根据‘三贴近’指导运动队的思想政治工作进行了分析。     

“三个代表”思想宣传的深度拓展

“三个代表”思想是新时期新闻宣传的指导思想。搞好“三个代表”的宣传工作，对于提高高校师生的政治素质有着极为重要的意义。校报作为基层的理论宣传媒体更应该反映师生的呼声，调动他们学习的积极性，推动高校改革的深入发展。     

“三个代表”重要思想的意识形态功能

“三个代表”重要思想的意识形态功能主要有节约群众对党执政地位的合法性的认同成本、克服党员干部队伍中的搭便车行为、减少对党员干部的激励成本与增强对党员干部的激励、降低对党员干部的监督与教育费用以及消减干群之间的摩擦成本.实现“三个代表”重要思想的意识形态功能,必须进一步加大 “三个代表”重要思想的意识形态方面的投资.     

对“三个代表”重要思想“三进”工作的思考

积极探索“三个代表”重要思想“进课堂、进教材、进学生头脑”,是高校“两课”教学的重要任务和核心内容。因此,提高教师的思想认识,努力深化“两课”教学内容和课程改革,提高教学的针对性和时效性,充分调动学生学习的积极性是搞好“三进”工作的重要保证和有效手段。     

思想政治教育理论课新课程中建构“三个代表”重要思想 “三进”的新模式

高校思想政治教育理论课实施新课程后,如何能继续在新课程教学中,搞好“三个代表”重要思想“三进”工作,是摆在高等学校面前的现实的、紧迫的新课题。要解决好这个问题,必须在思想政治教育理论课新课程教学中建构“三个代表”重要思想“三进”的新模式,有针对性地实效地指导思想政治教育理论课新课程实施中“三个代表”重要思想“三进”的工作。     

将"三个代表"的重要思想落实到高校育人各个环节

高等学校贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想就要围绕培养目标,积极推进“三个代表”的重要思想“进教材、进课堂、进头脑”,切实加强党建和学生思想政治工作,全面推进综合素质教育。     

大力倡导“三个代表”重要思想的创新精神

从理论创新、体系创新和战略创新三个方面,揭示了“三个代表”重要思想所蕴涵的创新精神;强调创新是马克思主义理论与实践的灵魂;指出兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,必须牢牢把握创新这一主题。     

对邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课的思考

开设邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课，是贯彻党的十六大精神、深化“三个代表”重要思想工作的重要举措。开好这门课，必须认真学习十六大精神，提高思想认识，增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性；坚持与时俱进，开拓进取，推进教学改革和创新。     

论“三个代表”重要思想与中职生职业道德教育

本文主要论述了“三个代表”重要思想的科学内涵,指出了中职生认真学习“三个代表”重要思想的伟大意义。中职生必须结合职业道德知识的学习,认真学习、领会“三个代表”重要思想,重点是认真学习、领会“中国共产党始终代表着最广大人民群众的根本利益”这一重要思想。     

积极推进“三个代表”重要思想的“三进”工作

江泽民同志“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生头脑,是高等学校一项具有战略意义的重要任务。“两课”教师要认真学习和深刻领会“三个代表”重要思想.进一步提高自身的理论素质,以进学生头脑为出发点,切实提高进课堂的实际效果,扎扎实实地推进“三进”工作。     

学风建设与“三个代表”重要思想的学习

学风建设与理论学习是双向互动的关系。从学风建设的角度推进“三个代表”重要思想的学习。必须处理好理论与实际、学风建设与党性修养、学习理论与理论创新的关系。     

依法行政是贯彻“三个代表”重要思想的根本举措

理论和实践全面证明:“三个代表”的重要思想与依法行政的行为方向有着密不可分的逻辑联系,前者是后者的灵魂,后者是前者的体现。依法治国和依法行政的过程,是在我国进一步贯彻落实“三个代表”重要思想的根本举措。     

关于对“三个代表”重要思想再认识的几点新思考

“三个代表”重要思想是对邓小平理论的继承和发展。它的形成和发展是在科学判断党的历史方位的基础上产生的。学习和贯彻“三个代表”重要思想最根本点就是要始终保持与时俱进的精神状态。