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1981年,由钱家骏先生导演的国产动画片《九色鹿》制作完成。这部动画片取材于传统佛经故事,改编自敦煌莫高窟第257窟的北魏时期壁画《鹿王本生》。绘画风格和美术造型上大量的借鉴了北魏时期的敦煌壁画,但又没有完全照搬原画。该研究者通过对动画片《九色鹿》进行分析,并和壁画《鹿王本生》加以对比,来探讨和发现《九色鹿》美术造型的文化象征意义。 相似文献
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浅析动画片《九色鹿》的艺术特色 总被引：1，自引：0，他引：1
国产动画片<九色鹿>取材于敦煌壁画,整个动画片在内容上采用民间故事的表现模式,形式上也充分借鉴了敦煌壁画的艺术特色,从人物造型,色彩再到音乐,都将敦煌壁画的魅力展现得淋漓尽致.<九色鹿>的成功对我国动画片今后的发展以很大的启发. 相似文献
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王晓娅 《达县师范高等专科学校学报》2002,12(3):110-111
音乐欣赏教学应让听觉艺术与视觉艺术相结合，增强学生美感体验，应创设情景激发学生兴趣，挖掘学生潜能，培养学生对音乐再创造的能力。 相似文献
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探讨课程教学的几个重要问题：课程的教学目标；确定教学目标的科学依据；实现教学目标的措施；教学目标实现的检测。 相似文献
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《重庆工商大学学报(自然科学版)》2008,(8)
《聊斋志异》中的每一个情节都反映了特定的文化心理,准确把握其中的文化心理是解读小说文本的有效途径。通过对其中《阿宝》篇的故事情节建构进行民族文化心理分析可知:孙子楚"切指"反映的是从众与取悦的心理追求;"离魂"是痴情与幻化的心理升华;"附魂"是定情与示爱的心理延伸;"还魂得功名"是名士与团圆的心理泛滥。 相似文献
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傅义春 《长春师范学院学报》2007,26(3):73-77
《敦煌变文》的词汇很有特点,对于构建科学而系统的汉语词汇史有着重要意义.对《敦煌变文》中表“提拉”义的七个动词加以探讨,通过共时与历时相结合的方法对该类动词进行考察,在此基础上得出一个比较科学的结论. 相似文献
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通过参加2011年学校组织的＂国培＂远程网络教育,使我对＂初中现代小说解读与教学策略＂有了全新的认识,解决了在实施素质教育和基础教育课程改革中存在的困难和主要问题。现就以鲁迅小说《故乡》为例,谈自己有效教学小说的做法。 相似文献
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笔者根据多年的教学实践和体会,认为在《汽车电气设备》课程的教学中,应注意:一、注重本课程与其它相关课程的关系;二、合理处理教学章节内容之间的衔接;三、处理好教学内容与教学实物的配合与应用;四、处理好教师的“教”与学生的“学”;五、努力创造一个开放型的教学环境。 相似文献
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古希腊悲剧《俄狄浦斯王》和中国现代悲剧《雷雨》在故事情节的设置、母题的选择等方面都有不少相似之处。本着重于两部作品在主题内容、人物形象方面的比较研究，借以阐述两在审美意识上的不同。 相似文献
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张铁山 《中央民族学院学报》2003,30(4):112-115
敦煌莫高窟北区B128窟曾出土一件回鹘文《八十华严》残页。对该残片回鹘文原文进行拉丁字母转写、汉文翻译和注释，并对其翻译年代、版本和翻译方式等问题提出自己的看法，将促进回鹘语文及其佛教研究的发展。 相似文献
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语文学科是工具性和人文性的统一学科，有着进行感恩教育的先天优势。因此，在语文教学中，应充分挖掘教科书中的感恩教育的教学资源，借助文本，认知感恩内容；捕捉时机，实施感恩教育；继续深化，付诸感恩行动，奏响感恩教育的旋律． 相似文献
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目的探讨有优势的《中药学》教学方法。方法运用对比比较教学方式，把中药学从宏观与纵观两方面进行穿插授课，提高学生学习中药学的兴趣，观察其教学效果。结果学生上课积极性普遍提高，达到互动互学效果，成绩进步较快。结论对比教学有一定的优势，值得课堂推广。 相似文献
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记得当时年少——《饥饿的女儿》与《情人》之比较 总被引：1，自引：0，他引：1
杨剑影 《萍乡高等专科学校学报》2002,(1):74-75,85
虹影的《饥饿的女儿》和杜拉斯的《情人》都是自传体小说。而且有着许多共同之处 ,如 :故事背景均是在江边 ,母女关系都特别紧张 ,家境都很贫穷 ,都有一段绝望的恋情 ,这些都真实地记录了少女苍白的青春期。但绝不是雷同 ,两部作品各有各的精彩 相似文献
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根据我国安全生产形势,讨论在一些与高危行业有关的专业开设《安全工程》课程的必要性和重要性,提出《安全工程》课程教学应注意的几个问题. 相似文献
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敦煌莫高窟第94窟由归义军第二任节度使张淮深主持开凿。敦煌文书P.3720、S.5630《张淮深造窟功德碑》残卷为该窟造窟功德碑的抄本。本文主要通过对P.3720卷子的辨识,同时结合正史、敦煌文献及莫高窟供养人题记等相关资料,了解张淮深及其开凿第94窟时的情况、洞窟的形制、内容等。 相似文献