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1.
许敏 《广西民族大学学报》2002,8(2):199-202
本文首先论述了如何以人为本,从三个方面实施创新意识和创新精神的培养:1、数据学生的学习心理特征,实施创新教育;2、发挥教师的主导作用,实施创新教育;3、发挥学生的主体作用,实施创新教育。其次,从物理课堂教学实际出发,利用物理教学的特点,实施创新思维和创新能力的培养;1、通过对物理实验的设计,培养学生的创新意识;2、通过加强演示实验,提高观察能力,培养学生的创新精神;3、设计启发性的问题,启迪学生的创新思维;4、通过加强学生的动手操作,培养学生的创新能力:将演示实验改为学生实验,加强实验技能的训练,将验证性的实验改为探索性的实验,培养学生的探索能力和科学方法。 相似文献
2.
语文教学,应以提高学生素质和培养学生能力为核心,要培养创新能力,必须转变教学观念,创设新氖围,培养学生的创新意识、创新思维、创新能力和创新情感。 相似文献
3.
雷立 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2005,(2):61-63
职业教育联系现代生活经验和科技发展,要采用实用性原则,把日常生活经验融入教学中,还要采用创新性原则,把科技发展融入教学。这样,才能使学生在学习中不仅获得相关的理论知识,同时获得丰富的生活经验和相关的科技发展信息,这有利于学生毕业后的就业和进一步的发展。 相似文献
4.
姚小玲 《湖北民族学院学报(自然科学版)》2004,22(3):95-96
高校健美操教育应围绕培养具有创新能力人才这一目标进行.对该校健美操的2个班进行教学实验,结果显示在健美操教学中,创新教育在激发和提高学生的创新能力,增强学生的学习兴趣和自信心方面,效果显著. 相似文献
5.
文章结合中学生物教学实践着重从创设学生展现思维的情境;利用课堂教学,开阔学生思路,锻炼学生思维;培养学生的创新能力,要提供给学生一个宽松民主的氛围;实验中充分利用学生的创新意识,培养创新思维四个方面对创新教育的内涵进行了剖析。 相似文献
6.
教学创新是指以学生创新意识、创新兴趣,创新思维、创新能力为目的的教学过程。教学创新就是要使教师建立新型的学生观。实现由重教转向重学;重结果转向重过程;重继承转向重创新;重知识转向重能力。化学中的教学创新不是去开拓和创新未知的知识和知识体系,而是创设一定条件和氛围,引导、启发学生去模拟,探究原科学家的实践活动过程,发现“新”现象,通过联想、判断,推理和综合分析,归纳出物质呈现如此现象的本质和规律,这就是化学教学中的教学创新。 相似文献
7.
在《机械制图》教学中培养学生创新思维 总被引:3,自引:0,他引:3
教师在《机械制图》课程教学中,要有意识地实施创新教育。通过课堂教学和实训教学,激发学生的创新潜能,培养学生的创新思维和创新能力。 相似文献
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在健美操教学中运用成功体育教学法,不仅可以塑造健美体形,改善某些不良发育,促进身心健康,而且通过对学生的培养、尊重、拓宽、激活、鼓励和引导,改善师生关系,沟通感情,营造良好的学生气氛,充分展示学生个性,培养学生的创造性,体验成功,从而提高教学质量。 相似文献
10.
张根仙 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2000,23(B08):22-23
传统的教学形式,教学内容,教学方法不利于培养学生的创新意识,创新能力和创新精神,必须深入研究,致力于培养学生创新能力的探索和实践,提高学生的创新素质和创新能力。 相似文献
11.
陈红英 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2004,(2):87-88,91
质疑在物理教学中有重要作用,创设情境,引导学生学会质疑,重视质疑意识和质疑能力的培养,使学生积极主动参与教学活动,发现问题、分析问题并创造性地解决问题,从而提高学生的能力,保持学生持久的学习兴趣和积极性。 相似文献
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13.
卢火青 《长春师范学院学报》2003,22(3):109-111
创新精神是个人综合素质的重要组成部分,学校教育十分重视对学生创新能力的培养。在历史教学中要积极鼓励学生发现问题,注重发展学生的求异思维,在教学实践中培养学生的创新精神,通过对历史知识的学习,使学生的创新能力得到较大的提高。 相似文献
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文章试图从解释化学教学中学生创新意识和思维能力的重要性出发,探讨教学过程中如何加强学生创新意识和思维能力的培养,从而鼓励学生创新思维,调动学生学习积极性和主动性。 相似文献
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在新课程改革的引导下,物理教师应该注重课堂教学不应该是简单的知识传授,还要关注学生的学习态度,自身情感发展,培养学生的创新能力和动手实践能力。为此,教师要鼓励学生主动学习,发现问题、探索问题,并通过自己的努力思考并解决问题,这样才能将所学知识做到扎实的掌握,并在此基础上灵活运用,将理论与实践相结合,为更好的进行高中物理的创新教学,教师应该努力做到以下几方面。 相似文献
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受应试教育的影响,导致学生创新能力的大幅度的下降。随着社会科学的进步,教育改革的深化。教育、特别中学基础教育是培养创新人才,建立创新思维的关键。中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段。中学基础教育中尤其是理科教学在培养学生创新能力上显得尤其重要。中学化学教学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系,而是创设一定条件和氛围, 相似文献
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周后卿 《邵阳高等专科学校学报》2001,14(1):78-79
在数学教学活动中创新是当今教学的发展趋势。结合自己的教学实践,从学生的动手操作和课外活动两方面谈一谈如何培养学生的创新意识,创新思维、创新能力,从而达到全面提高学生数学素质的目的。 相似文献
19.
朱俊荣 《渝西学院学报(自然科学版)》2003,2(1):84-85
根据创新教育理论及学校体育教学的特点,重视培养学生的创新意识已成为当今世界教育发展的主流,国内外教育学都强调要在各学科的教学中培养和发展学生的创新能力,因此,为了适应未来社会的发展和经济全球化对人才的需要,我国体育教育将会更加重视对学生创新意识的培养。 相似文献
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浅谈大学物理教学与学生创新思维能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
讨论在大学物理教学中,如何对学生创新思维能力进行培养,重点是教师应该对大学物理教学理念、教学内容、教学手段等方面进行全方位改革,才能促进学生的个性发展和创新能力的提高,才能使大学物理教学成为学生创新思维能力培养的重要阵地。 相似文献