高校思想政治辅导员的角色定位初探

本文着重分析了高校政治辅导员工作的特殊性,论述了高校政治辅导员在当代大学生思想政治教育体系中发挥的重要作用和它的不可替代的重要地位,同时结合个人的实践体会,对于高校政治辅导员应如何开展工作提出了一些具体的方法和个人心得,并对高校辅导员个人应当具备的素质和素养进行了总结和归纳。     

高校辅导员角色定位初探

高校思想政治辅导员是学生思想政治工作的组织者、实施者和指导者，是高校教师和管理队伍的重要组成部分。每一个学生思想政治辅导员在实现大学生思想政治教育的过程中，都扮演和发挥着不可替代的作用。因此，一名辅导员能否具有正确的角色意识，并准确把握好自己的角色．在实际工作中是至关重要的。     

高校辅导员角色定位的现实问题及思考

随着教育部24号令的颁发,学术界对高校辅导员的角色定位问题展开了相关讨论和探究,但目前大家对高校辅导员角色的定位、职责的界定,都存在过宽、过高和过于含混的问题,在这种角色定位下辅导员的实际工作往往存在很多现实问题,出现不恰当的现象。既有的辅导员角色定位会造成辅导员实际工作的困惑。从对辅导员现实工作状况入手,分析了由于角色定位不清晰导致的一系列问题,提出了对辅导员角色进行科学划分的若干思考。     

关于网络思想政治辅导员的角色定位研究

本文在分析在网络时代加强网络思想政治辅导员建设的必要性的基础上,进一步探索了网络思想政治辅导员如何更好的进行角色定位,才能提高网络思想政治教育工作的有效性。     

高校辅导员思想政治教育工作方法创新性初探

随着中国社会经济的快速发展,多元化、信息化的社会环境改变着高校思想政治管理工作环境和管理对象＂80＂末和＂90＂初学生的思想观念和行为方式,新形势下的高校思想政治教育工作面临着许多问题和挑战。高校辅导员作为大学生思想政治教育最基层实施者,处于与大学生面对面接触的一线,必须深入把握青年的思想心理状况,要在高校学生思想政治工作中运用＂创新性＂工作的方式、方法和理念,力争成为创新型教育工作者。     

新时期高校网络思想政治辅导员队伍建设初探

在当前互联网快速发展的形势下,网络辅导员队伍建设将对高校大学生思想政治教育产生深刻的影响。本文在分析高校网络思想政治辅导员队伍建设的必要性的基础上,提出了如何全面系统打造网络政治辅导员队伍的相关对策。     

论新形势下的高校辅导员角色定位

信息时代和知识经济时代的到来,高校改革的不断深入以及新时代大学生自主意识增强,都对辅导员的角色定位提出了新的挑战。本文通过分析新形势下辅导员角色认知存在的一些新情况和新问题,对新形势下辅导员的角色进行了重新定位。     

高校辅导员思想政治工作初探

辅导员是高校学生思想政治教育工作的主体,有效的辅导员工作在高校教育工作中发挥着重要作用。高校要加强辅导员队伍的建设力度,提高辅导员队伍的理论素养,培养辅导员高度的职业责任感。     

谈谈高校思想政治辅导员的专业化

辅导员队伍专业化发展是适应思想政治教育新形势的客观需要,也是由大学生的特点及形势发展所决定的。辅导员专业化有利于辅导员整体素质的提高、队伍的稳定和高校德育工作的创新。     

新时期高校辅导员的角色定位及其实现途径

高校辅导员队伍是教师队伍的重要组成部分.新时期高校辅导员发展的现状表明,高校辅导员的角色重新定位已是当务之急.而职责明确化、理论系统化、协助平台功能化、工作机制完善化的创新则是实现其角色定位的必要手段.     

高校政治辅导员的思想困惑及对策

高校政治辅导员(以下简称辅导员)是高校学生教育与管理工作队伍的重要组成部分，辅导员的思想问题既有它的普遍性，也带有一定的特殊性。高校应重视辅导员队伍的建设。     

高校思想政治教育工作中辅导员队伍建设之初探

高校政治辅导员作为高校学生思想政治工作的骨干力量,肩负着服务育人、管理育人的职责,其素质的高低在培养大学生成才的过程中占有重要的地位,通过对新时期高校辅导员队伍的现状和问题的分析,对辅导员队伍建设提出自己的看法及解决对策。     

新形式下的高校辅导员角色定位浅析

高校辅导员是高校学生工作的中坚力量,在高校学生工作中承担着思想上的"指路人",学业上的"引导者",学生成长的"守护神",生活上的服务员,辅导员是心理咨询员等角色。辅导员必须不断更新自己的育人观念,对自己的角色进行科学定位,对进一步加强和改进大学生思想政治教育具有重要的意义。     

高校思想政治辅导员工作要点浅论

高校思想政治辅导员的工作可以说是千头万绪,机动性很强,意想不到的事随时会发生。所以,辅导员一定要对自己的工作有一个宏观性的认识和把握,要加强"导"的功能建设,强化人格修养建设,完备知识体系,关注心理亚健康学生,加强师生联谊等工作要点。     

做好高校思想政治辅导员工作的思考

做好高校政治辅导员工作关乎到党和人民的事业长治久安,要求辅导员具有高度责任感和使命感,本文通过明确做好该项工作的重要意义,分析当前存在的问题,结合自身辅导员工作经历思考新时期做好辅导员工作的措施。     

新时期高校辅导员思想政治工作探究

高校学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望和祖国的未来。高校辅导员要充分认识加强思想政治工作的重要性和紧迫性,增强做好思想政治工作的积极性和创造性,着力研究高校学生思想动态,着力把握思想政治工作规律,着力创新思想政治工作方式方法,着力增强思想政治工作的吸引力、凝聚力和感染力,为高校学生健康成长、全面发展奠定坚实的基础。     

高校辅导员角色定位研究述要与思考

由建制初期的“政治领路人”到当下“从事德育工作开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人”，我国高校辅导员的角色定位曾有多次变迁。国家对高校辅导员的角色定位是纲领性的，具有宽广的解读空间。实践工作中，高校辅导员常常出现错位、缺位、虚位、越位等不恰当的角色迁移现象。其角色定位需要细化，应该有科学的边界框定。     

高校辅导员工作中的思想政治教育

现而今,我目的社会经济在不断的发展,高校的思想政治教育显得尤为重要,高校的辅导员对思想政治教育有着极大的责任,具体是对思想政治的日常工作负责。若高校辅导员能够将气度,广度,深度以及高度把握住,就能够顺畅的开展思想政治教育工作。该文就高校辅导员工作中的思想政治教育为基本点,进行详细的分析。     

高校辅导员角色定位存在的问题及反思

高校辅导员是高等院校思想政治教育的主力军,也是大学生成长的引路人。本文分析了现今高校辅导员角色定位中存在的角色模糊、角色超载、角色冲突等诸多问题,从高校和辅导员自身两个方面,对问题进行了反思并提供了解决方法,以期对我国高校辅导员队伍建设提供一定参考。     

高校辅导员提高思想政治教育可接受性的思考

根据当前大学生对高校进行的思想政治教育认同接受较低的现状,作为高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者的辅导员要提高思想政治教育的可接受性就应当做到,在意识方面,强化人文意识、责任意识、创新意识、互动意识、服务意识,在能力方面。具备言传身教、讲授说服、策划组织、心理解惑、因材施教的能力,在教育方法上,掌握严与爱相结合、立足教育,重在预防、变灌输为形式多样和利用网络,抢占主导的方法。