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1.
曹治平 《湖北三峡学院学报》2008,(4):31-35
随着改革开放的不断深入,社会转型加速,旧的合法性的价值基础正在发生“贬值”,社会主流价值与主导价值不相吻合的执政合法性危机也由隐而显。“三个代表”重要思想就是中国共产党为维护和加强执政合法性所作出的最具权威的理论诠释。它揭示的合法性维护路径是:不断增强党的阶级基础、扩大党的群众基础,自觉履行社会整合功能;按照先进生产力发展要求,顺应先进文化前进方向,自觉创新意识形态理论,培育公共理性精神,推动思想解放,重塑公民意识,打造执政合法性的价值认同基础。 相似文献
2.
江泽民同志“三个代表”重要思想,是以江泽民同志为代表的第三代领导集体运用创新思维发展马克思主义和邓小平理论的必然结果,标志着我们党思维方式的重大转变和创新思维的正式确立,运用创新思维考量,不仅体现着重大的理论价值,而且体现着重大的实践价值。 相似文献
3.
在以对话形式讨论“生产力标准”对“实践标准”的超越、生产力标准的结构的过程中,论述了江泽民同志“三个代表”重要思想的贡献。 相似文献
4.
认识和把握执政规律,对于提高执政能力具有重要作用.我们党执政以来,有哪些执政规律?本文归纳了十个方面,即"十论". 相似文献
5.
"三个代表"重要思想的政治价值 总被引:1,自引:0,他引:1
从提高执政有效性的层面,阐述了“三个代表”重要思想是树立政党权威,提高执政有效性的权威性基础;从提高政治整合效能的层面,阐述了“三个代表”重要思想是提高执政党的政治整合效能,获取合法性资源的思想基础。 相似文献
6.
从思想渊源上来看,邓小平理论是“三个代表”重要思想的直接理论源头,“三个代表”重要思想则是邓小平理论的继承和发展,二者是源和流的关系,它们同是建设有中国特色社会主义理论体系。 相似文献
7.
马举贤 《达县师范高等专科学校学报》2000,(3)
“三个代表”思想是江泽民同志在时代更替、形势剧变的关键时刻 ,站在历史制高点 ,对党的性质、根本宗旨和历史使命作出的新的科学概括。内涵丰富 ,思想深刻 ,意义重大。具有很强的理论性、实践性和鲜明的时代特征 ,丰富和发展了马克思主义建党学说 ,体现了社会主义本质的客观要求。落实“三个代表”思想要求 ,是坚持和巩固党的领导的根本保证 ,是新时期加强和改进党的领导的具体体现。我们必须把“三个代表”作为完成新时期历史使命加强党建的首要任务和行动纲领 ,联系学校实际解决主要问题 ,将“三个代表”的要求落到实处 相似文献
8.
在以对话形式讨论"生产力标准"对"实践标准"的超越、生产力标准的结构的过程中,论述了江泽民同志"三个代表"重要思想的贡献。 相似文献
9.
"三个代表"重要思想,总结历史经验,回应现实要求,对正确处理新时期人民内部矛盾问题作出了马克思主义的新回答。它阐发的整合多元利益诉求的全面发展观,培养公民政治认同和道德共识的文化建设观,协调群众利益矛盾的人民利益观,是对人民内部矛盾理论的创新。 相似文献
10.
"三个代表"重要思想的政治价值 总被引:1,自引:0,他引:1
从提高执政有效性的层面,阐述了"三个代表"重要思想是树立政党权威,提高执政有效性的权威性基础;从提高政治整合效能的层面,阐述了"三个代表"重要思想是提高执政党的政治整合效能,获取合法性资源的思想基础。 相似文献
11.
论“三个代表”重要思想的提出 总被引:1,自引:0,他引:1
江泽民“三个代表”的重要思想是在世界进入大转折、世界社会主义出现大曲折、中国工人阶级地位发生新变化、中国社会主义建设进入新时期、中华民族处于伟大复兴的新起点、中国共产党的建设步入新阶段的历史背景下提出的;先后经过初步提出、进一步丰富和全面阐述三个阶段;“三个代表”重要思想的提出标准着江泽民党建理论的成熟,体现了江泽民建设党的理论与建设国家的理论的统一,丰富和发展了马克思主义的党建理论。 相似文献
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13.
赵进 《达县师范高等专科学校学报》2004,14(3):10-13
"三个代表"重要思想从历史唯物主义的基本观点出发,坚持马克思主义与实际相结合的原则和与时俱进的精神,在马克思主义理论体系中注入新的时代内涵,并把历史唯物主义直接运用于党的建设的伟大工程,把对党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识统一起来,升华为指导党的思想建设、组织建设和作风建设的理论,实现了唯物史观与建党学说的统一. 相似文献
14.
秦雪峰 《江苏技术师范学院学报》2003,9(3):12-15
从理论创新、体系创新和战略创新三个方面,揭示了“三个代表”重要思想所蕴涵的创新精神;强调创新是马克思主义理论与实践的灵魂;指出兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,必须牢牢把握创新这一主题。 相似文献
15.
马振远 《河北经贸大学学报(综合版)》2003,3(4):1-5
本文从校园文化的基本内涵谈起,探讨了“三个代表”重要思想与校园文化建设和创新之间的关系,指出了要在“三个代表”重要思想的指导下,建设和创新好校园文化。同时在建设和创新校园文化的生动实践中,创造性地践行“三个代表”重要思想。 相似文献
16.
"三个代表"是江泽民同志对党的性质、宗旨、根本任务的新概括,是对马克思主义建党学说的新发展,是新形势下对各级党组织和党员干部提出的新要求,是面向新世纪党的建设纲领.从其内涵和实质来说,与邓小平同志提出的生产力标准是一脉相承的,把生产力标准从实践抽象到理论的高度,是党建工作与生产力标准的高度统一.生产力标准的系统性要求党员干部必须成为中国先进社会生产力发展要求的忠实代表;生产力标准的多样性要求党员干部必须提高自己的文化素质和科技素质,成为中国先进文化前进方向的忠实代表;生产力标准的连续性和整体性要求党员干部提高自己的政治思想素质,成为中国最广大人民群众根本利益的忠实代表. 相似文献
17.
江泽民在“十六”大报告中提出,贯彻“三个代表”重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民。这一思想的精神实质是要紧紧把握时代的脉搏,与时俱进,始终站在时代潮流的前列,永葆党的先进性。党能否保持先进性,不仅关系到党的存亡和发展,同时关系到党的事业的成败。 相似文献
18.
马克思主义之所以具有强大的生命力,完全是因为它具有伟大的实践品质。“三个代表”重要思想中充分体现了马克思主义理论随着实践的发展而发展的特点。 相似文献
19.
20.
贺可栋 《广西右江民族师专学报》2004,17(1):63-66
党的建设现代化,就是党带领人民在实现现代化的过程中,适应时代、环境、任务等情况变化的需要,使自身结构、思想观念、功能机制、活动方式不断科学、制度化和规范化。它包括:政治建设现代化、思想建设现代化、作风建设现代化、组织和制度建设现代化。江泽民同志“三个代表”重要思想,是新的历史条件下党的建设现代化的行动指南。 相似文献