面向对象的仿真电学实验室的设计

论文提出了大学物理仿真电学实验室的总体结构,在此基础上,采用面向对象技术实现了实验仪器的仿真建模和整个实验过程的模拟,仿真系统采用界面操作,达到了可设计性和操作的任意性,并且具有真实感的交互功能,能达到与实际实验同样的效果,增强了学生对物理实验的兴趣,提高实验教学水平.     

等离子体诊断仿真实验设计

用Flash MX制作了静电探针法诊断等离子体参数的远程仿真实验,设计了能独立操作并相互关联的实验仪器,提供了接近真实的操作界面,实现了等离子体有极放电、单探针诊断和双探针诊断的实验仿真.     

基于广义线性混合模型的仪器分析虚拟实验教学效果的量化研究

采用广义线性混合模型分析了实验成绩与实验重复次数及实验难度之间的关系,研究了虚拟实验与实作实验成绩之间的相关性和差异性.结果表明,仪器分析虚拟仿真实验的开设能够在一定程度上提高学生对大型精密仪器的操作熟练度和准确性;难度较大的虚拟仿真实验应当适当增加练习时间以保证学习效果.     

简评虚拟实验室的技术现状

网络虚拟实验室实现的基础是多媒体计算机技术、网络技术与仪器技术的结合,服务器端通过软件技术对各种实验环境进行仿真,并接收来自客户端的实验操作请求,调整仪器的状态,模拟产生实验的现象,输出对应的实验数据。     

电测应力教学实验的微机仿真

根据工科力学课程中实验教学的特点,应用虚拟现实技术通过对测试仪器、实验装置外观的仿真,实验操作的仿真和测试数据的仿真等设计了电测应力教学实验的微机仿真应用程序.通过实验教学实践,研究了电测应力教学实验微机仿真的优缺点及其作为有力的辅助实验教学手段的适用性.并对电测应力教学实验微机仿真应用程序的充实和改进提出一些设想.     

化学工程与工艺专业仪器分析实验教学改革初探

文章对化学工程与工艺专业仪器分析实验教学中存在的问题进行分析,提出教学改革措施,采用仪器分析仿真实验及开放实验克服实验学时不足,仪器操作机会少的问题,产学研项目研究培养学生解决实际问题的能力,通过教学实践取得满意的教学效果.     

电磁场与电磁波实验仿真系统

电磁场与电磁波实验仿真系统是利用计算机仿真技术,对电磁场实验中DH926A型电磁波综合测试仪进行仿真,该系统的虚拟仪器可以代替实际仪器进行相关实验,实现仪器外观相像、实验操作相像和实验结果相像等教学实践要求．该仿真系统由三维显示模块、用户界面模块、数据处理模块和控制模块组成．详细介绍了仿真系统的关键技术,选用专业的零件设计软件SolidWorks进行三维实体建模,使用OSG（OpenSceneGraph）和C＋＋技术进行编程实现实验功能,还创新性提出了仿真系统在效果上保留人为误差的思想．该系统在技术上通过使各模块保持独立,提高了系统的可扩展性,不仅为开发新的实验内容提供方便,也为类似项目开发提供参考．     

稳定同位素前处理及测试虚拟仿真设计

稳定同位素技术是广泛应用于海洋生态学研究中的一项重要生化示踪技术,针对海洋生态学实验教学中存在的因该技术前处理复杂、测试仪器和实验成本昂贵等因素而导致无法推广教学这一困难问题,设计了相应的前处理和大型仪器虚拟仿真实验操作模块。结合现代化仿真技术构建多元化的虚拟仿真实验平台,通过实现鱼组织样品干燥、粉碎、称量及同位素仪器测试的虚拟仿真过程,加强教学过程的直观性、可视性和易操作性,不仅保护了精密仪器,避免了资源浪费,更便于学生理解,优化教学效果,激发学生的学习兴趣和创新能力,最终达到学生能独立上手进行同位素样品实际测试以及独立开展科学研究的目的。     

基于UI-Model体系结构的虚拟仪器研究

针对虚拟仪器应具备的可设计性、扩展性与复用性的特点,提出了UI-Model体系结构,将仪器的操作与算法逻辑分离,解决了仿真实验的设计性难题,并设计与实现了基于这种体系结构的虚拟光学仪器.     

EWB在电子实验中的应用探讨

计算机仿真工具层出不穷,但作为虚拟的电子工作平台,Electronics Workbench即EWB界面直观、操作方便,选用元器件和仪器最接近实际情形。介绍了计算机仿真软件EWB(虚拟电子工作室),列举了该软件在电路仿真实验中的应用实例,得出了在电子实验中引入EWB,可以解决实验室条件受限的困难,还可大大提高效率,并使其实验的内容与形式更加丰富更有新意。     

DIS实验系统在物理实验中的应用

阐述了DIS实验系统在物理实验教学中的优势。举例说明了因为借助于数据采集器和计算机联合使用,特别是多样化的自主操控平台,DIS不仅可以使物理规律可视化,易于理解,还能把学生从耗时、繁杂的绘图中解脱出来,增强学生的感性认识,为学生的课堂探究节省了时间和空间。更新了物理实验教学内容,特别是在显示不易观察的现象时更是传统教学实验手段所不能比拟的,对提高物理实验教学起到积极的作用。     

微型实验在无机化学实验中的应用

阐述了微型实验在无机化学实验中的重要性,研究了微型化学实验技术在无机化学实验教学中的应用,并取得了一定效果。     

E-Prime在心理学实验中的应用

心理实验的计算机化趋势呼唤着实验生成系统的标准化。文章着重介绍了作为全球通用的标准化的心理实验生成系统E—Prime的设计理念、优势、应用及其缺陷。     

电路原理电学黑箱综合实验的拓展与开发

介绍了浙江大学电气工程学院在电子学科开发出的选创新性电路原理课程实验。改革过去有关无源一端口电路实验都是在已知元件排列方式或者参数的情况下进行的条件,而是将多种元件以组合排列的方式放置入一个黑箱中,仅通过端口的电学特性来判断端口内部元件的种类、连接方式,并试求出内部器件的参数。作者设计并制作出可供实验或考试用的黑箱。     

“物理化学微机实验系统”在实验教学中的应用

介绍了“物理化学微机实验系统”在物理化学实验“乙酸乙酯皂化反应速率常数的测定”进行教学试点应用的情况。从科学性与教育性等方面讨论了针计算机实时检处理技术用于该实验的意义。通过对学生实验中典型现象的分析,得到了明确的教育启示,并对进一步开发“物理化学微机实验系统”的教育功能进行了讨论。     

设计性实验在环境监测实验课中的应用

介绍一个易操作的设计性实验在环境监测实验课中的应用，通过设计性实验提高学生的实验动手能力。     

现代实验教学法在PLC实验中的运用

通过与传统实验教学法的比较和在PLC实验中的运用,介绍了现代实验教学法的实施步骤和优点,以及现代实验教学法对教师和学生提出的要求。     

计算机实验教学中心的实验队伍和管理

实验教学对于高水平的人才培养具有极其重要的作用,而实验教学的师资队伍和管理运行是实验教学顺利实施的重要保证,文章以山东科技大学计算机实验教学中心为背景,论述了计算机实验教学中心的师资队伍建设和有效的管理体制和运行机制。     

数学实验方法与大学数学实验课程教学

从数学实验的方法论意义入手,阐释了数学实验方法、数学实验以及数学实验课程教学的含义;从数学教学、数学应用、数学研究角度,给出了数学实验的分类:(1)数学理论传授型数学实验;(2)数学理论应用型数学实验;(3)数学理论研究与探索型数学实验,并给出了每种类型实验的的基本内容和一般模式;最后提出了数学实验课程教学内容选择的一般原则.