洛河东湖水生生物现状调查及水质评价

洛河东湖是是洛阳市水生态文明城示范区的重要组成部分.为了合理开发利用河水资源,监测拦河坝修建前后洛河东湖水生生物资源和水质变化情况,2015年8月对洛河东湖的水生生物资源进行调查研究,根据生物多样性指数对湖水水质进行评价.结果表明:(1)洛河东湖浮游植物有6个门类41个种,浮游动物3个门类19个种,底栖动物3个门类8个种;(2)浮游植物优势种类主要为梅尼小环藻(Cyclotella meneghiniana)、盘星藻(Pediatrum sp.)、栅藻(Scenedesmus sp.)、尖尾蓝隐藻(Chroomonas acuta),浮游动物优势种主要是剪形臂尾轮虫(Brachionus forficula)和壶状臂尾轮虫(Brachionus urceus),底栖动物优势种主要是铜锈环棱螺(Bellamya aeruginosa)和中国圆田螺(Cipangopaludina chinensis);(3)浮游植物Shannon多样性指数(H)、Marglef指数(D)和物种均匀度指数(J)分别为3.19~3.91,2.94~3.48和0.71~0.88,浮游动物3种多样性指数分别为2.25~3.18,1.46~3.33和0.74~0.89,底栖动物分别为1.53~2.05,1.44~1.84和0.44~0.73,水质评价为清洁—轻度污染.     

关注水生生物的保护

地球表面约有71%的面积为水体所覆盖,其中绝大部分是汪洋大海,小部分是河流、湖泊、沼泽等陆地水域。由于水体环境的隐蔽性较高,以及探索工具的局限,人们对水体环境的特点、变化规律以及隐藏、栖息于其中千奇百怪的生物至今仍了解甚少……     

水生生物生理学的教学方法研究与实践

生理学作为水产养殖专业重要的专业基础课,其学习效果的好坏直接影响后续许多专业课程的理解和掌握。本文根据实际教学经验,探索提高水生生物生理学教学效果的多种教学手段和方法,主要包括调整教学内容,筛选重点,攻克难点,重视现代化教学手段及强化实践等方面,旨在提高课程的实用性,学生的学习积极性,从而提高教学质量。     

攀西特种水生生物-爬沙虫的野外生存环境调查

爬沙虫是一种珍稀的食用药用补品。当地叫虫参,主要靠人工在安宁河枯水季节捕捉,故数量不多。由于对生存环境的要求较高,而且随着供需的缺口增大,大量的人为捕捉,自然环境中的爬沙虫数量急剧减少,但国内对爬沙虫的研究较少,相关技术资料缺乏。本文介绍了爬沙虫的生存环境并为后续的研究与开发提供原始生态技术参数。     

攀西特种水生生物-爬沙虫的野外生存环境调查

爬沙虫是一种珍稀的食用药用补品。当地叫虫参，主要靠人工在安宁河枯水季节捕捉，故数量不多。由于对生 存环境的要求较高，而且随着供需的缺口增大，大量的人为捕捉，自然环境中的爬沙虫数量急剧减少，但国内对爬沙虫的研究 较少，相关技术资料缺乏。本文介绍了爬沙虫的生存环境并为后续的研究与开发提供原始生态技术参数     

青海都兰察汗乌苏河南区地球物理、地球化学特征及找矿研究

为了查明察汗乌苏河南区地球物理、地球化学特征,建立矿床的找矿标志,查明找矿方向,在分析察汗乌苏河南区区域地质资料的基础上,通过重力勘探、磁化率测定、地磁测量、激电测量、水系沉积物测量等方法,分析了尕鲁贡玛地区和哈日扎地区的重力异常特征、地磁异常特征、磁性特征、激电异常特征及化学元素组合特征。研究表明:尕鲁贡玛地区具有较好找矿前景的矿种主要为矽卡岩型含铜磁铁矿,其有利成矿部位为印支期侵入岩与围岩发生侵入接触交代形成的矽卡岩带以及海西期早二叠世侵入岩与白沙河岩组碳酸盐岩岩段的侵入接触带;哈日扎地区具有较好找矿前景的矿种主要为斑岩型铜矿,其有利成矿部位为火山构造区。研究认识对于该区域找矿具有指示意义,为今后的勘探开发提供地质依据。     

北京自然博物馆新建水生生物馆

近年来,随着科学知识的日益普及,人们热爱自然、保护环境、保护野生动植物的意识也越来越强了。北京自然博物馆在北京市政府的大力支持下,改造主楼地下室,建成650平方米的水生生物馆,为北京市的观众们又提供了一个游览、娱乐、学习的场所。水生生物馆由三个展厅组成:演化厅、海洋厅、淡水厅。当你沿着阶梯式鱼缸缓步前行     

水生生物免疫学教学方法探讨

水生生物免疫学是一门新发展起来的水产养殖专业基础课程，该课程内容抽象，学生较难理解，本文就选用教材，教学内容选择采用多种教学方法，合理应用多媒体教学手段等方面结合实践教学进行了探讨，以求达到激发学生学习兴趣，提交教学效果的目的。     

防止水生生物附着的材料

船舶、港湾设施以及水产养殖设施等,其经久浸泡于海水中的那部分,容易受藤壶贻贝等附着栖息。设施一旦被生物附着,不仅性能大受影响,且寿命也会明显缩短。对此,曾开发过各种涂料,但效果均欠理想。况且,涂料多为含锡化合物,这些有毒物质溶入水体,难免不污染水质。 本发明涂料的防附着机理是化学性、物理性、电学性、生理性并用。因此,防附着效果远大于仅利用化学性的现行涂料。 本涂料的主要组成成分为:铜、银、汞、铂或     

酸雨对水生生物的影响

酸雨导致水体酸化,提高水体中金属离子浓度,增强某些金属元素（如铝）的生物毒性,危害水生生物,其机理是复杂的。本文对上述研究现状作了阐述,并指出了我国酸雨和水体酸化的严峻发展趋势。     

环境毒性对水生生物的影响

苏联学者研究了毒性环境(有机氯杀虫剂、表面活性物质及其它)对淡水鱼的作用。研究结果表明,受不同浓度(1～50毫克/升)的氯化磺酰毒害的鱼,首先引起鱼体生理机能的破坏以及它们行为的改变。而     

兽药添加剂喹乙醇对水生生物的毒理学研究

兽药添加剂喹乙醇是一种在畜禽及水产养殖中应用广泛的促生长剂 ,但其安全性仍存在较大争议 ,使用不当或过量使用会对环境构成潜在危害 .采用斑马鱼和鲤鱼作为生物材料 ,分别研究了兽药添加剂喹乙醇对斑马鱼的急性毒性、对斑马鱼胚胎发育的影响及对鲤鱼肾细胞DNA的损伤 .急性毒性试验表明 ,96hrLC50 为 1 996.87mg/L ;胚胎发育试验实验结果表明 ,96hrEC50 为2 2 1 .2 0mg/L ;单细胞凝胶电泳试验结果表明 ,喹乙醇能引起较大的DNA损伤 ,与空白对照相比有极显著性差异 (P <0 .0 1) ,并在设定的剂量范围内呈现一定的剂量效应关系     

硒对水生生物双重生物效应的研究进展

硒是动物体必需的微量元素,但是硒含量过高或过低均可对生物体产生有害效应.文章阐述了硒在生物体内硒蛋白、抗氧化、免疫系统中的有益性及作用机制;总结了硒对水生生物氧化胁迫、胚胎畸形发育、母体传递等毒性效应机制;讨论了影响硒双重生物效应的因素.通过综述近年来硒在水生生物体内(特别是鱼类)的双重生物效应,以及影响硒双重生物效应的关键因素等,进一步解析了硒在水生生物体内的累积、代谢、转化与复杂生物效应的关系,并为今后硒生物效应的深入研究和科学补硒提供依据.     

硒对水生生物双重生物效应研究进展

硒是动物体必需的微量元素,但是硒含量过高或过低均可对生物体产生毒性效应. 文章阐述了硒在生物体内硒蛋白、抗氧化、免疫系统中的有益性及作用机制;总结了硒对水生生物氧化胁迫、胚胎畸形发育、母体传递等毒性效应机制;讨论了影响硒双重生物效应的因素. 通过综述近年来微量元素硒在水生生物体内（特别是鱼类）的双重生物效应,以及影响硒双重生物效应的关键因素等,进一步解析了硒在水生生物体内的累积、代谢、转化与复杂生物效应的关系,并为今后硒双重生物效应的深入研究和科学补硒提供科学依据.     

山东水生高等植物资源调查研究

调查研究了山东水生高等植物的种类、分布和主要价值．旨在彻底模清该资源的种类和分布，为保护、合理利用现有资源，开发、引种新资源提供理论依据，从而为生产实践服务．调查收集到山东水生高等植物共８３种，２变种，１变型，隶属于３０科、５６属．     

水生生物学与观赏鱼的饲养

宇宙中,神秘莫过苍穹;地球上,神秘莫过海洋。当今,人类已经登上了月球,遨游了大海。1932年,我国第一个青岛水族馆就是为了展示大海“龙宫”的缩影而创建的。20世纪70年代后,又相继成立了北海市水族馆、大连虎滩水下世界和圣亚海洋世界、无锡的东方水族世界、徐州的云龙湖水上世界及北京九龙水族园等,     

水生生物免疫学使用多媒体教学的体会

水生生物免疫学是一门理论性和实践性紧密结合的水产医学基础学科，该学科内容抽象，采用传统教学方式学生较难理解，本文采用了多媒体技术进行教学，优化了教学手段，激发了学习动机，最终达到学习的目的。     

美国佐治亚水族馆的水生生物世界

正从水中巨无霸鲸鲨到全球最大的珊瑚礁展示之一;从多彩的淡水动物到寒冷水域的奥妙;在美国佐治亚水族馆都可以一一欣赏、细细感受。亚特兰大市不仅是佐治亚州府,也是美国东南重镇,市中心坐落着西半球最大的水族馆——佐治亚水族馆。这一水族馆的诞生与家居建材销售巨头家得宝创始人之一的伯纳德·马库斯有关。1989年,马库斯在著名的加利福尼亚州蒙特利湾水族馆举办了60岁生日晚宴,随后他捐资2.5亿美元,希望在自     

戊唑醇对2种水生生物的毒性试验研究

本文以水生动物大型溞(Daphnia magna)及水生植物普通小球藻(Chlorella vulgais)为受试生物,研究戊唑醇对水生态环境的毒害,试验显示:大型溞和小球藻随着戊唑醇浓度的增大,毒性增加,随着试验时间的延长,两受试生物则表现不同。在大型溞试验中,随着时间的延长大型溞表现出中毒症状加大的现象,而在小球藻试验中,随着时间的延长小球藻并未表现出中毒症状加大的现象。结果表明:不同受试生物,敏感性有差异,在评价某种化学物的毒性等级并探讨其对水生态系统的毒性影响时,必须综合考虑包括浮游植物、浮游动物等多种形态水生生物的毒理学研究结果 ,才能得出较为准确的评价。