科技文献检索的有效途径

阐释了科技文献检索的作用、基本概念、分类,介绍了科技文献检索工具的选定及进行科技文献检索的途径,并通过实例说明了书本式工具书检索、光盘数据库检索、互联网信息检索这三种不同方式的检索过程。     

层次分析法与高校科研项目评估指标权重的确定

高校科研项目的评价是一个多属性决策的问题.根据科学的计算得出定量的分析,可以解决制定高校科研项目评估指标权重的人为主观因素,提高科研项目评估的准确性和有效性.计算高校评估指标权重的主要方法是层次分析法,具体过程是根据高校科研项目固有特性,确立高校科研项目评估指标体系;综合多方面因素,针对评估指标体系建立判断矩阵,并初步计算出各个评估指标的权重,为了确保评估指标权重的合理性,需要对判断矩阵进行一致性检验.     

跨模态检索研究综述

跨模态检索是对一种模态的查询词,返回与之相关的其他不同模态检索结果的新型检索方法,是跨媒体检索的新兴技术。通过分析跨模态检索的实际需求,给出了跨模态检索问题的定义,综述了目前主流跨模态检索方法的核心思想,列举了常用数据集与评价方法,最后分析了跨模态检索存在的问题以及未来研究趋势。     

开放型项目教学的研究与实践

通过学习和借鉴德国FH实践教学模式,在立体化实验教学体系和传统的项目教学模式的基础上,提出了一种开放型项目教学模式。该模式将第一课堂和第二课堂有机地结合起来,提高了学生自主学习的积极性,实现了对学生应用能力、思维能力、设计能力、创新能力和科研能力等的全面培养。实践证明,该模式可以作为连接理论学习和实践操作的桥梁,成为培养高层次应用型人才的有效途径之一。     

科技强国基础科学研究的主要矛盾与问题

 新时期加强基础科学研究对于深入实施创新驱动发展战略、建设创新型国家和世界科技强国具有重要意义。与建设世界科技强国的要求相比,中国基础科学研究短板依然突出。近来中美贸易摩擦更加引发了社会对中国基础科学研究的关注。中国建设成为科技强国究竟需要怎样的基础科学研究支撑,值得反思。在分析中国基础科学研究主要矛盾发生变化的基础上,结合基础科学研究的新特征,研究认为建设科技强国呼唤高质量地发展基础科学研究,高质量发展基础科学研究需要高水平的政策和管理,特别是需要关注基础科学研究的厚积、交叉互动、人才以及创新文化建设等关键问题。     

基于纹理的图像检索算法研究

多媒体技术是信息时代高度发展的重要体现,在多媒体技术中对海量信息的高效管理就成为一个重要的研究领域,海量图像数据库的检索是近期多媒体技术研究的一个热点问题,基于内容图像检索(CBIR)研究是图像检索一个重要的研究方向,CBIR中传统的基于最佳尺寸的纹理粗糙度算法纹理粗糙度算法结果比较符合人眼的视觉感受,但也存在着不足之处,文中从选取领域尺寸和计算领域均值差值这2个方面对此算法进行改进,采用线性量化方法来选取领域尺寸,计算领域均值差值时在像素局部梯度方向上进行,从而提高纹理粗糙度算法对纹理冒失的分辨能力,并且保证纹理粗糙度算法具有良好的旋转不变性,通过实验结果分析,改进的算法在分辨能力和旋转度不变性上明显优于原算法.     

农业科研单位科技创新与成果转化的问题与对策研究

分析了农业科研单位进一步提高科技创新与成果转化能力的制约因素,从明确农业科研单位的创新主体地位和农业科研的公益性定位、突出创新转化一条线、加强原始创新和重大成果培育、构建技术链支撑延长产业链、创新成果转化体制机制、加强种业创新管理和知识产权保护、强化政府为主体的多元投入等方面提出了对策建议。     

图像检索中相关性反馈模型研究

相关性反馈是图像检索中一个重要的组成部分。本文介绍了文本检索中相关性反馈技术及相关性反馈模型。在此基础上,引入基于内容的图像相关性反馈技术及相关性反馈模型。     

Mobile Agent在信息检索中的应用研究

为了实现对分布、异构数据库方便、灵活、快捷的访问，研究了利用Mobile Agent技术对分布、异构信息进行检索的原型系统的系统架构和各主要部分的功能．讨论了为提高系统性能而采用的若干关键技术：返回结果的策略、访问的自适应和有效的代码迁移机制．该原型系统既可用于虚拟企业寻找合作伙伴时的信息查询，又可用于电子商务中商品信息的搜索．指出下一步将对该平台进行扩展，实现对非结构化信息的检索．     

美国高校科技成果转化的成功经验及其启示

对美国高校科技成果转化过程中政府立法、设立专门机构、服务社会的办学理念、校企合作、风险投资等方面的成功经验进行了分析,在此基础之上,提出加快立法支持、转变大学办学理念与改进科技成果转化政策、建立或重建高校科技推广的机构、明确知识产权归属、增加科技成果转化资金投入等政策建议。     

教学工作量相对应的科研工作量化考核体系

教学与科研是相互促进、相辅相成的.高校教师承担着教学、科研双重任务,因此对教师的综合考核是师资管理工作中的重要课题.其中应该如何对科研工作进行考核是目前一些高校争论的焦点.本文提出一种建立科研工作量化考核体系的方法,在教学与科研工作之间建立起量的对应关系,将科研工作量转换成与教学工作量相对应的标准体系,着重对科研工作的考核周期和量化标准进行了探讨.本方法适用于地方高等学校对教师科研工作进行量化考核.对于激发、调动教师从事科研工作的积极性,加快学科发展与教师队伍建设有着重要的意义.