试析报刊阅读在大学英语阅读课中的运用

英文报刊是一种有效的英文阅读材料,是扩大学生的知识面和词汇量的有效手段。本文分析了英文报刊的特点,并根据教学经验,归纳了报刊阅读运用在大学英语阅读教学中的方法和技巧。     

强化课外英文阅读 提高民族地区高校非英语专业学生英语水平

针对民族地区高校非英语专业学生课外英文阅读量有限从而影响他们英语水平的提高这一情况,本文从英文阅读的益处、选材及方法等三方面论述,并结合自己在教学中就此进行试验的结果,得出以课外英文阅读带动学生其它英语应用能力的提高这一结论。     

英文报刊阅读课程教学材料的选择与运用——以《21世纪英文报》为例

英语报刊在时效、语言、内容、趣味方面比传统阅读材料更符合学习者的需求特点，适合作为英文报刊教学的材料。通过采用《21世纪英文报》作为教学材料进行教学实践，对英文报刊阅读课程的教材选择和教学实施进行了探索。     

单元主题MiniQuest的英语报刊阅读教学设计与思考

文化背景知识在阅读中起着重要作用,中西文化的差异给我们的英语报刊阅读理解带来诸多的苦难。本文拟从单元主题MiniQuest的教学设计等方面来解决英语报刊教学中一些问题,以便有效提高学生英文报刊阅读的综合理解能力。     

英文报刊阅读在大专院校非英语专业学生英语学习中的“领先”作用

针对大专院校非英语专业学生词汇量有限从而影响他们英语水平的提高这一情况,本文从英文报刊阅读的益处、选材及方法等三方面论述,并结合自己在教学中就此进行试验的结果,得出以英文报刊阅读带动学生其它英语应用能力的提高这一结论。     

大学生阅读英语课外书刊的现状分析与对策

分析了大学生阅读英文课外书刊时出现的种种问题,从三方面提出了大学生阅读英文课外书刊的优化策略,以保证大学生阅读英文课外书刊的效率,切实有效地提高大学生的英文阅读水平.     

谈GMDSS设备英文说明书教学

目前,航海技术专业学生的英语应用能力相对较低,普遍存在上船工作时不能阅读和翻译英文使用说明书的现象。该文以JUE-75C说明书为范本,介绍GMDSS设备英文说明书的结构及语言特点,并就如何阅读该类设备说明书和加强GMDSS通信英语课程的实践性教学环节提出建议。     

英文报刊阅读与大学生阅读能力的培养

英文报刊是一种易于获得的英文阅读材料，阅读英文报刊是扩大学生的知识面和词汇量的有效手段。大学英语教学中的一个很重要的方面便是阅读能力的培养，其最佳途径之一是通过英文报刊的阅读来完成。     

对初中英语阅读教学的思考

阅读教学一直都是英语教学体系中的重点，因为良好的阅读能力不但能够有效提升学生对英文资料的分析、理解、联想能力，还能够使他们在考试中取得理想的成绩。所以，改善英语阅读教学现状，提升学生对英文资料的阅读能力也被作为初中英语教学的一项重要工作。     

对大学英语阅读教学的思考--提高阅读能力的两种方法

以相互作用模式理论和以学生为主的英语教学法为基础,结合大学英语课堂教学中组织学生阅读英文报刊杂志,及学生自学,讨论,讲解四级阅读理解题等活动.讨论如何利用篇章,在提高学生的阅读能力的同时使学生听说方面的能力也得到锻炼与发展.     

运用任务型教学来提高中职学生英语阅读能力

中职学生要培养成具有国际视野的职业人才,必须具备阅读英文材料,获得专业信息的能力.笔者尝试应用任务型教学理论,分别在读前、读中、读后及课外阅读中的设置一些任务,来提高阅读能力.     

论中文阅读对提高英语阅读理解能力的作用

中文阅读与英文阅读之间存在必然联系，加强中文阅读是提高英文阅读理解能力的有效途径。中、英两种语言在信息传递、文化交流等方面存在许多共性，仔细研究这两种语言所特有的必然联系，对英文阅读会起到事半功倍的效果。     

浅析英语报刊阅读在大学英语教学中的作用

英语教学中阅读是英语四项基本能力中最关键的内容。大学英语教材的局限性必然会影响大学生英语学习的长远发展。在大学教学过程中增加外来英语知识积累成为了重要的阅读方式。英文报刊阅读具有时效性强、信息源宽、内容丰富等特点,在大学英语教学中的作用越来越大。     

需求分析理论视阈下英语报刊辅助阅读教学探究

关注非目标语环境下EFL学习者的认知一情感需求是实现有效外语教学的必要前提。基于需求分析理论阐释了英文报刊阅读对促进大学英语教学的价值与意义,并在实践中就报刊阅读基本教学规程与操作原则提出了可行性建议,为探索大学英语教学的有效途径提供参考。     

关于应用化学专业英语教学的一点体会

应用化学专业英语的教学旨在培养学生在该专业领域内具有扎实的英语阅读能力,帮助学生在日后的工作和高一级学习中可以从石油化学和加工方面的英文书籍和论文中获取所需知识。在教学过程中,从词汇、句子、段落和篇章等不同层次上,突出阅读主体地位的一系列针对性措施,取得了良好效果。     

如何进行英语快速阅读训练

培养学生具有较强的英文阅读能力,这是大学英语的主要教学目的之一。阅读能力是指掌握和运用所学语言知识,顺利地完成阅读文章、获取书面信息的能力。阅读是人大脑一种复杂的活动过程,阅读过程从识别单词,领悟句意,到理解文章内容,实际上就是一种提出问题、解决问题的排疑解难心理思维过程。那么,要使阅读活动快速顺利进行,掌握正确的阅读方法和     

同级融合式反馈英语写作教学模式研究

同级反馈模式英语写作教学指学生阅读并修改同伴或自己的英文作文的一种写作教学活动。本文将同级反馈中的自评、互评有机融合,形成了一种新型的同级融合式反馈模式。同级融合式反馈英语写作模式丰富了过程写作的同级反馈模式,结合中国课堂文化的特点,为中国课堂英文写作教学提供了一种行之有效的同级写作反馈教学模式。     

从英汉差异看英语阅读

通过英汉语言对比,本文强调英文阅读要符合英文特点,避免汉语学习习惯的影响,"自上而下",从篇章到字词语法,培养语感,提高阅读效率。     

利用报刊资源促进商务英语阅读教学的研究

在"商务英语阅读"的课程建设过程中引入英文报刊资源对商务英语专业课程进行教学改革,旨在通过教学方法的改变和教学内容的创新来培养和提高商务英语专业学生的商务英语综合阅读能力。实践结果表明,通过参与基于英文报刊的"商务英语阅读"课程教学改革实践,商务英语专业学生在大量阅读英文报刊的过程中不仅扩大了商务英语词汇量,提高了商务英语阅读效率,而且开阔了视野,丰富了商务背景知识,增强了跨文化交际意识,为进一步提高自身的专业综合技能奠定了基础。     

浅析英文诗歌的审美特征

英文诗歌是英美文学宝库中的一颗璀璨明珠,在英文诗歌教学中要善于激发学生的阅读兴趣,提高他们的审美能力,使学生真切地感受诗歌的感染力和音乐美,领会诗歌中表达的深刻意境。本文通过对英文辞格的分析,分别从美学和修辞的角度对英文诗歌的审美特征,包括音美、意美和力美,进行了简要的解析。