大巴山区农村中小学教育的现状及对策

党的十一届三中全会以来，我国的教育事业有了长足的发展，取得出 举世公认的伟大成绩。但是，由于种种原因，乡村尤其是边远山区的农村中小学教育还相当落后。这不仅直接影响高校后备生源的质量，同时也与建设富裕、民主、文明的社会主义新农村的战略目标不相适应，必须引起各级政府和全社会的高度重视。     

农村中小学教师开展心理健康教育存在的问题及对策

农村中小学教师开展心理健康教育主要存在自身心理素质差，缺乏心理健康教育意识。心理健康教育知识、技能和能力薄弱，普遍缺少心理健康教育的系统培训等问题。加强农村中小学心理健康教育必须提高教师的心理健康素质，对教师进行系统的心理健康教育培训，提高教师心理健康教育的专业化水平，创设有利于农村心理健康教育开展的宽松环境。     

关于山区农村中小学教师素质及教育学科教育问题的调查研究

本文根据开放式问卷调查的结果，对山区农村中小学的教师素质状况，他们需要什么样的山村教师，怎样提高在职山村教师的素质，以及如何加强和改进教育学科的教学，培养合格的山村教师等问题进行了论述。     

农村中小学心理健康教育存在的问题及对策分析

文章重点分析了现阶段农村中小学心理健康教育存在的诸多问题,进而提出了相应对策,以期能够有助于农村中小学心理健康教育的全面、顺利开展。     

西部山区中小学教师教育科研现状及对策

对西部山区中小学教师教育科研现状及存在的问题进行研究,提出改变这种现状和解决这些问题的措施:增强教育科研意识,抓好教研骨干队伍建设,成立专门的科研管理机构,加强对教师科研素质的培训等。     

农村中小学心理健康教育探析

文章重点分析了现阶段农村中小学心理健康教育存在的诸多问题,进而提出了相应对策,以期能够有助于农村中小学心理健康教育的全面、顺利开展。     

如何开展农村中小学的环境教育

目前我国中小学生的环境教育处在边缘学科位置，与日益严峻的环境形势和社会发展的要求不相称。环境教育在县城乃至广大农村地区几乎是一片空白，造成了城市农村问发展的不平衡，当前农村环境教育任重道远。     

浅析高职英语教学存在的弊端以及解决措施

高职学生的英语水平较差是一个普遍现象,要改变这一现状,就要对英语教学中的各个弊端展开充分的调查分析,结合英语教学实践,规划好英语教学措施,以提高学生对英语学习的兴趣,提高学生的应用自主学习能力,促进高职英语教学效果的提升。     

浅谈农村中小学信息技术教育存在的问题与对策

人类跨进21世纪,在这个时代,以多媒体计算机技术和网络通信技术为主信息技术在教育领域的应用,对于转变传统的教育思想和观念,提高师资队伍的素质,促进教学模式、教学内容和教学方法的改革,加速教育手段和管理手段的现代化,全面提高教育质量,都具有重要的意义.     

浅谈云南省罗平县农村中小学教育现状及对策

近些年来,罗平县各级政府提高了对教育地位的了解和认识,从而加大了对教育事业的投入,罗平县中小学教育事业呈现欣欣向荣、蓬勃发展的良好局面。但是,不可否认,罗平县中小学教育仍然存在较严重的问题:教育经费不足、师资力量匮乏、教学条件恶劣、学生流失严重等,严重影响罗平县农村基础教育的发展,使农村基础教育远远不能满足农村经济发展的需要。     

粤北山区农村中小学体育师资队伍建设的思考

采用文献法、调查法,对粤北山区农村学校体育师资队伍状况进行调查研究,调查结果表明:山区农村学校体育师资匮乏,且在学历、职称等方面难达标等.针对这些问题,提出教育主管部门要尊重客观现实,立足本地,提供优惠政策,建立专项基金,扶贫援教等发展思路,以期能使山区农村学校体育师资问题尽快妥善解决.     

中小学心理健康教育的误区及应对措施

目前，许多中小学已经开始重视并着手开展学校心理健康教育了。但由于心理健康教育对多数人来讲还是一个新课题，加之目前有关方面对这项教育内容还缺乏统一、规范的要求，因此中小学心理健康教育还存在许多误区，如何走出理健康教育的误区就显得尤为重要。     

浅谈我国农村中小学体育教育中培养学生健康心理品质的问题

心理健康教育已引起教育界的普遍重视,本文通过对当前农村中学生心理现状的分析,提出体育活动对中学生心理健康有很大促进作用,并进一步提出可行性建议。     

广西农村中小学教育信息化建设研究设计

文章在分析国内外农村中小学教育信息化研究现状的基础上,提出农村中小学教育信息化建设研究选题的意义和研究价值、研究目标、主要内容和研究方法、研究思路、技术路线和实施步骤,最后总结了研究的主要成果及创新之处。     

农村中小学普及计算机教育之我见

21世纪科学技术突飞猛进,新知识日新月异,计算机融人人们的工作、学习、经营、生活的方方面面。在农村中小学普及计算机教育已是一件刻不容缓的大事,它关系着我们民族的兴衰和我们现代化建设大业的成败。目前农村中小学的计算机教育还存在着不少的困难和问题。给信息技术教育的均衡发展与普及带来了不少的阻力。     

幼儿园数学教育中的弊端及对策之我见

通过对幼儿数学教育的再认识,提出重视思维训练,发展幼力智力的一些作法.综观我国一些幼儿园数学教育现状,还存在不少弊端,面对这些弊端如何解决,笔者在理论上和实践中作了探索.     

制约陕西省农村中小学信息技术教育开展的因素及对策研究

信息技术给农村中小学教育的发展带来了新的契机,是实现农村基础教育跨越式发展的动力.然而,在开展过程中却存在着许多困难,制约着农村中小学信息技术教育的开展与普及.本文从陕西省农村中小学信息技术教育的现状分析,探讨造成这种现状的原因,并提出相应的对策,旨在为陕西农村中小学能顺利开展与普及信息技术教育提供参考.     

广西农村中小学教师现代教育技术应用研究——以桂林农村中小学为研究对象

采取随机取样的方法,以调查问卷的形式调研广西农村中小学现代教育技术装备现状、教师现代教育技术应用水平及一线教师对现代教育技术培训需求。调查显示,广西农村中小学现代教育技术装备不平衡,教师应用水平不高,培训面较为广泛,但培训内容针对性不强。在调研基础上,分析认为:教育设备投入应均衡,可向农村中小学适当倾斜,培训应根据对象分类培训,学校应培养若干现代教育技术骨干,做好校内培训和设备维护工作。     

安定区农村中小学信息技术教育的现状分析及应对措施

目前,中小学全面实施新课程教学计划,要建立以学生自主探究学习为主体的教学模式,信息技术教学要发挥举足轻重的作用。我区农村中小学的信息技术教育起步较迟,还存在着许多困难和问题,给信息技术教育的均衡发展与普及带来了不小的阻力,针对这些问题和困难,我就信息技术教育的投资、教师队伍建设、信息技术教学等方面提出个人见解。     

西部农村中小学美术教育存在的问题及对

在全面实施素质教育的今天，美术教育是其中一个重要的组成部分。2001年6月，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》进一步明确提出了“加快构建符合素质教育要求的基础课程体系”的任务，素质教育理念重建了美术教育在基础教育中的地位，确定了美育的位置。然而，地处我国西部的一些贫困山区，由于政治、经济、文化相对落后，美术教育得不到应有的重视，存在着比较严重的问题，对素质教育的实施提出了严峻的考验。为此，笔者针对当前的教育发展现状以及对素质教育的执行情况等方面进行了了解，并对存在的问题进行了分析研究，提出了一些相应的对策。