基于CDIO理念的计算机应用专业课程体系构建

课程体系建设是高职院校专业建设的核心,是提高人才培养质量的关键。本文将CDIO理念引入课程体系的构建,培养学生的项目开发能力、创新能力、团队协作能力,取得了很好的教学效果,有很大的应用价值。     

应用化学专业课程体系改革刍议

在此简要回顾了宁波大学应用化学专业创办的经历,着重阐述了"平台加模块"人才培养模式的主要内容及其课程体系的结构与特点,并介绍了课程体系改革的实践与体会.     

电子商务专业课程体系的构建

通过对高职电子商务专业课程结构在构成和实用性方面的现状分析,构建基于网络营销岗位群的电子商务专业课程体系,该课程体系扩展性强、针对性强、实践性和应用性强,有利于高职高专院校学生的终身发展.     

商务英语专业课程体系构建研究

加强高校商务英语专业课程体系的研究与建设,是开创21世纪商务英语教学工作新局面的中心课题,有利于培养高素质复合型商务人才。从商务英语专业人才培养目标、课程设置现状出发,探讨对课程体系的构建及其配套资源的建设。     

材料工程技术专业课程体系整体优化的研究

为适应社会发展的需要,高职高专教育必须摆脱传统教育模式的束缚,把学科教育转变到技术应用型人才的培养上来,开发出一个科学的、适应社会发展需求、体现高职高专特色的课程体系。因此,本文以材料工程技术专业的课程设置为研究对象进行整体优化研究。     

高职电子商务专业课程体系构建探讨

当前高职电子商务专业存在人才培养与社会需求脱节的现象,其重要原因在于课程体系搭建不合理。本文分析了高职电子商务专业课程设置存在的问题、提出了基于工作过程系统化的课程体系构建思路和具体的课程体系构建方法。     

关于普通高校经济学专业课程体系的改革

普通高校经济学专业学生培养的目标应该是:具有较高综合素质、创新能力、与时俱进能力、适应和超越时代发展要求的应用型人才。但是,按着这样的目标,目前课程体系的设置还存在着诸多的问题需要调整和改革,以便更好的服务与市场经济和社会发展的需要。     

构建新型高师数学教育专业课程体系(Ⅰ)

针对当前地方高师数学教育专业课程体系存在的问题,提出了改革数学教育专业课程体系的立足点,并初步给出了新型数学教育专业课程体系的模型。     

制药工程专业课程体系的构建

根据制药工程专业培养目标,结合本校的办学经验,本文就制药工程专业的课程体系构建的基本原则及实施进行了探索,并提出了构建制药工程专业的课程体系的建议。     

关于普通高校经济学专业课程体系的改革

普通高校经济学专业学生培养的目标应该是:具有较高综合素质、创新能力、与时俱进能力、适应和超越时代发展要求的应用型人才.但是,按着这样的目标,目前课程体系的设置还存在着诸多的问题需要调整和改革,以便更好的服务与市场经济和社会发展的需要.     

我国高师地理专业课程体系和教学内容改革的思考

论文分析了现代地理科学的新理论新技术和传统课程内容之间的矛盾，讨论了２１世纪基础教育中的地理观。并在此基础上提出了在高师地理专业课程体系和教学内容改革中须处理好传统与创新，重点与难点、共性与个性、理论与实践等矛盾。     

高等职业教育风景园林专业课程体系构建探析

在高等教育步入大众化,在百花齐放、百家争鸣的我国现代化大学林立的今天,想要办好一个专业,就更需要有自己独树一帜的办学思路。办好一个专业的关键,除有一支高素质的师资队伍和完备的硬件设施支撑外,更重要的还是人才培养体系,而这个体系中的核心部分就是课程体系。本文结合企业人才需求情况,结合＂双证书＂制度、“校企合作”办学机制,分模块、按类别,探讨完全学分制下的三年制高职高专风景园林专业课程体系的构建问题。     

高职物联网应用技术专业课程体系构建

物联网应用技术专业是为培养新信息时代信息化应用专门人才的专业,由于社会人才需求量大,各高职院校相继开办本专业。为更好地对专业人才进行培养,需确立科学的专业课程体系。本文从专业需求出发,就物联网应用技术专业的课程体系进行梳理,确定较为合理可行的专业课程体系,为专业人才培养奠定基础。     

构建新型的高师数学教育专业课程体系

随着新一轮基础教育课程改革的深化,高师数学教育专业课程结构和课程设置所暴露出来的弊端日益昭彰。这种离开社会需求,自成一统的课程体系,使得高师与变革的时代需求明显不协调,亟待改革。借鉴世界发达国家高师课程设置的发展趋势,结合我国基础教育数学课程改革的现状,对我国高师数学课程体系提出如下设想:优化课程结构;实行通识教育;构筑课程平台,整合专业课程;增加实习时间,重视实习基地建设。     

构建符合社会需求的应用化学专业课程体系

为了适应社会经济发展要求,积极培养创新人才,结合安徽建筑工业学院应用化学专业特色方向,适时调整理论教学与实践教学课程,构建立体化的专业教学体系,初步形成一套较为合理和可操作的培养模式。     

国际商务英语专业课程体系全新构建探索

国际商务英语课程体系目前还处于百花齐放的初级阶段，迫切需要重新构建。本文借鉴发达国家的经验，总结我国现有的研究成果，提出重新构建国际商务英语课程体系的蓝图，包括建立专业协会或团体，统一国际商务英语课程体系的课程标准和评估标准；重新构建国际商务英语专业课程体系框架，即商务专业＋外语；重新构建国际商务英语专业能力培养体系。希望能进一步阐述商务英语专业的内涵和外延，对国际商务英语专业学生的人才培养起到一定的定位作用。     

高师本科小学教育专业课程体系构建

高等师范院校小学教育专业课程体系的构建决定这个新兴专业的发展成败。在构建本专业课程体系的过程中体现综合性、师范性、素质性、前瞻性和实用性原则,课程体系依照课程分类分为公共基础课、学科基础课、专业课、实践教学环节和社会实践。     

水土保持与荒漠化防治专业课程体系构建的思考

通过对市场需求、人才观的迁移、教育国际化全球化的机遇及挑战，提出水土保持本科的课程体系建设应是“厚基础，宽口径，适应性强，大类相同，同时注意发挥各自优势和特色”的课程体系构建思路。     

基于复合型创新人才培养的应用化学专业课程体系改革与实践

高校人才培养模式与市场的需求紧密相连,培养出适应发展需要的掌握现代化知识、基础扎实、综合素质高、综合能力强的复合型创新人才是社会发展的需求。改革专业课程体系,通过多种教学手段实现知识、思维、素质和能力的个性化构建和系统性提升是复合型人才培养的重要途径。在优化重组课程体系、教学内容及探索新的教学方法方面进行了初步有益的探索实践,有利的推进了教学改革,获得很好的教学效果。实践所取得的初步成效表明,改革不仅可以有效地解决以往课程体系及教学过程中存在的一些问题,提高教学质量,更加有利于创新型人才的培养。     

勘查技术与工程专业课程体系构建

围绕学校新一轮本科人才培养方案制订工作,分析我国勘查技术与工程专业的发展现状,比较了有关高校该专业培养目标的内涵,确定了安徽建筑工业学院勘查技术与工程专业的培养目标,提出了实行学分制下勘查技术与工程专业课程体系的构建方案．